農(nóng)業(yè)技術(shù)人員如何適應(yīng)工作職能轉(zhuǎn)變

張懷武

摘要：在我國實行改革開放政策之前，國內(nèi)的經(jīng)濟制度是計劃經(jīng)濟，而對于普通的人民群眾來說，他們必須無條件的服從政府下達的一切命令，因此在進行農(nóng)業(yè)活動的過程中，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的工作簡單并且難度較低，也沒有太多現(xiàn)實原因的阻礙。從農(nóng)民的角度來說，他們中的大部門人會覺得只有專業(yè)水平較高的行政人員才能擔(dān)任這項工作。由于農(nóng)業(yè)技術(shù)人員與行政人員的工作性質(zhì)在很大程度上是相同的，所以普通人民群眾會將兩者混為一談。這樣發(fā)展下來，他們的工作方向大多數(shù)是通過領(lǐng)導(dǎo)安排而決定的，這導(dǎo)致他們的工作性質(zhì)帶有一定的強制性，并且政治性也很強。近年來，隨著改革開放政策發(fā)展的不斷深入以及經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國的經(jīng)濟制度已經(jīng)由計劃經(jīng)濟轉(zhuǎn)變?yōu)槭袌鼋?jīng)濟，這種經(jīng)濟模式也在很大程度上影響著農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)業(yè)以及農(nóng)民在社會上的地位也發(fā)生了翻天覆地的變化，農(nóng)民的自主性也得到了極大的提升，伴隨著這樣的變化，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員工作的難度也越來越大。因此，在這樣的社會大背景之下，如何使農(nóng)業(yè)技術(shù)人員有效適應(yīng)工作職能的轉(zhuǎn)變也就成為了最需要關(guān)注的問題，本文簡要概括了農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的工作職能，并且在此基礎(chǔ)上提出了一些如何適應(yīng)工作職能轉(zhuǎn)變的建議，希望對以后的研究能夠有所幫助。

關(guān)鍵詞：農(nóng)業(yè)技術(shù)人員；職能分析；轉(zhuǎn)變建議

一、新背景之下農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的工作職能概括

（一）以推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)為依托，推動農(nóng)村經(jīng)濟的快速發(fā)展

從普遍來講，示范、推廣以及試驗是推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)必須要經(jīng)歷的三個環(huán)節(jié)。農(nóng)民最普遍的需要是推廣農(nóng)業(yè)先進技術(shù)的依據(jù)，因此，在進行農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作之前，要與農(nóng)民進行深入的交流，最好能夠做一個專項調(diào)查，以便更好的了解農(nóng)民的需要。在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的試驗階段，推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)的專業(yè)人員要一家一戶的詢問農(nóng)民的意見以及建議，并對收集來的信息加以研究分析，進而分析此技術(shù)具體的可行性。在農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣的示范階段，要組織專門的技術(shù)小組，對需要進行示范的具體操作進行專門的研究，徹底掌握之后組織農(nóng)民觀看，保證每一個農(nóng)民都能夠掌握此項技術(shù)。在農(nóng)業(yè)技術(shù)的推廣階段，要做好相關(guān)的宣傳工作，組織農(nóng)民學(xué)習(xí)相關(guān)資料，盡可能傳播農(nóng)業(yè)技術(shù)。這三個階段都是農(nóng)業(yè)技術(shù)人員需要經(jīng)歷的，最終目的都是要提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力，為國家的發(fā)展做貢獻。

（二）農(nóng)村人力資源開發(fā)

農(nóng)民是農(nóng)業(yè)的主體，高科技的農(nóng)業(yè)技術(shù)要想發(fā)揮最大程度的效果，就必須使農(nóng)民完全接受這項技術(shù)，因此，盡可能發(fā)掘農(nóng)村的人力資源迫不容緩。在現(xiàn)階段，我國農(nóng)村勞動力的知識水平普遍較低，有很大一部分農(nóng)民的學(xué)歷停留在中小學(xué)，有的甚至沒有接受過教育，所以，很多農(nóng)民不理解學(xué)習(xí)相關(guān)資料這樣的現(xiàn)象，更別說參加專業(yè)的技術(shù)培訓(xùn)了，基于這種現(xiàn)象，提高農(nóng)民的知識水平就顯得十分重要。在這樣的背景之下，推廣農(nóng)業(yè)技術(shù)的專業(yè)人員要充分研究農(nóng)民的需要，最大程度上開發(fā)農(nóng)村人力資源，組織多種學(xué)習(xí)活動，提高農(nóng)民的知識水平。農(nóng)民只有在真正意義上接受專業(yè)培訓(xùn)，提高素質(zhì)，才能掌握高科技技術(shù)并且能夠運用到具體的實踐中，提高產(chǎn)量，進而增加收益，提高生活水平。

二、農(nóng)業(yè)技術(shù)人員適應(yīng)工作職能轉(zhuǎn)變的建議

隨著市場經(jīng)濟的不斷深入發(fā)展，農(nóng)民對于提高農(nóng)業(yè)產(chǎn)量、改變生活條件有了更為迫切的需求，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員也面臨著越來越嚴峻的挑戰(zhàn)，在這樣的背景之下，筆者對如何使農(nóng)業(yè)技術(shù)人員有效適應(yīng)工作職能的轉(zhuǎn)變提出一些自己的見解，希望對以后的研究有所幫助。

（一）積極參加專業(yè)培訓(xùn)，加強理論學(xué)習(xí)

目前我國在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方面面臨的挑戰(zhàn)是多種多樣的，雖然有很多專業(yè)人員在進行研究，但是有很多理論對實踐沒有太大的指導(dǎo)意義，農(nóng)民在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中遇到的許多難題都很難解決。這樣的社會大背景之下，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員必須要積極參加多種專業(yè)培訓(xùn)，加強理論方面的學(xué)習(xí)，提高自己的綜合素質(zhì)，尤其是思想方面的理論素質(zhì)，這在很大程度上決定著農(nóng)業(yè)技術(shù)人員能否有效推廣新興的農(nóng)業(yè)技術(shù)。因此，在農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的工作職能己然發(fā)生轉(zhuǎn)變的背景之下，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員必須要以科學(xué)發(fā)展觀為理論指導(dǎo)，加強理論學(xué)習(xí)，以正確的理論指導(dǎo)實踐，提高自己的綜合素質(zhì)，提高工作效率。

（二）提升工作能力

隨著農(nóng)業(yè)的進一步發(fā)展，對專業(yè)知識的要求也越來越高，因此，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員必須要有較高的學(xué)歷水平，有專業(yè)的知識作為儲備，遇到特殊問題是能夠做出迅速并且正確的判斷，選擇最優(yōu)的解決方案，從而提高工作效率。另外，在市場經(jīng)濟發(fā)展不斷深入的情況下，農(nóng)業(yè)形勢的變化也是非常的復(fù)雜的，農(nóng)業(yè)技術(shù)人員不僅要能準確判斷農(nóng)業(yè)的發(fā)展方向，還要結(jié)合多方面情況盡可能收集價值比較高的信息，提高理論水平，由此來準確判斷農(nóng)業(yè)的發(fā)展途徑，在最大程度上引導(dǎo)農(nóng)民，幫助農(nóng)民提高工作能力，為提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)力奠定堅實的基礎(chǔ)，進而提高國家的綜合國力。

三、結(jié)束語

綜上所述，隨著現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的不斷發(fā)展，大部分農(nóng)業(yè)技術(shù)人員的工作職能發(fā)生了很大程度的轉(zhuǎn)變，在這樣的背景之下，農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣人員需要通過各種手段來提高自己的專業(yè)水平，例如參加多種專業(yè)培訓(xùn)，掌握最前沿的技術(shù)，最重要的是要理論聯(lián)系實踐，在最大程度上提高自己，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為促進農(nóng)業(yè)發(fā)展奉獻出自己的一份力量。

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