何文婷

摘要：文章系統(tǒng)歸納了當前高職院校資產(chǎn)管理存在的問題，剖析比較深刻，并將這些問題與學校實際情況相結合，從硬件與軟件方面，即系統(tǒng)升級與制度、人員完善相結合的角度提出改進的意見與建議。

關鍵詞：高職院校；資產(chǎn)管理；硬件；軟件；制度

近幾年， 上海出版印刷高等專科學校職業(yè)教育事業(yè)得到了迅速發(fā)展，辦學規(guī)模逐年擴大，教育經(jīng)費不斷增加。學校為了在提高辦學水平的基礎上增強自身的競爭力，物資采購的規(guī)模、設備設施的使用極速增加，設備的種類及采購的模式日趨復雜，資產(chǎn)管理工作的難度越來越大。在高校的總體管理工作中，資產(chǎn)管理是整個學校行政管理的重要組成部分，對于學校的整體工作活動起著至關重要的作用，為學校的教學工作、行政管理工作、以及生活后勤等方面都提供了重要的基礎保障。隨著學校發(fā)展規(guī)模的不斷壯大，對資產(chǎn)管理工作的要求也在不斷提升。

近兩年上海出版印刷高等?？茖W校對與CRP系統(tǒng)投入了很大的人力與物力成本，智慧校園信息化建設已取得標志性成果，信息化水平整體上了一個臺階；但是資產(chǎn)管理目前使用AIFI系統(tǒng)，該系統(tǒng)為單機版系統(tǒng)，無法滿足智慧校園信息化建設整合資產(chǎn)數(shù)據(jù)需求。本文研究的主要目的是利用智慧校園信息化建設成果，結合現(xiàn)代化資產(chǎn)管理的需求，設計開發(fā)出一個適合于資產(chǎn)管理的系統(tǒng)。該系統(tǒng)將全面實現(xiàn)從資產(chǎn)的申購、審批、采購、入庫等工作流程，并能夠對臺賬和日常管理進行動態(tài)跟蹤，從而大大提高了固定資產(chǎn)管理工作。

一、資產(chǎn)管理工作在國內與國外的現(xiàn)狀

以美國固定資產(chǎn)管理模式為例，其對固定資產(chǎn)的定義為：“建筑物、設備或土地等因交易、事件或事項而獲得或控制的長期有形資產(chǎn)?！逼涔芾砝砟钍强刂坪蛦栘?。美國聯(lián)邦政府管理和預算辦公室（OMB）頒布的 A-21 通告規(guī)定了其固定資產(chǎn)范圍：使用年限一年以上，購買價值超過五千美元。

美國固定資產(chǎn)管理主要包括九個環(huán)節(jié)，分別是需求管理、采購評估、采購計劃、采購預算、詢價及采購、存檔管理、使用管理、評估報告及報廢，其中最為關鍵的是采購、使用和報廢。美國的資產(chǎn)管理的核心目標是發(fā)揮設備的最大使用潛能，政府將給予對設備進行再利用的部門較高的信用評價以激勵設備再利用。

我國的《中央行政事業(yè)單位固定資產(chǎn)管理辦法》規(guī)定各部門資產(chǎn)管理的主要任務是：建立健全各項管理制度，合理配備并節(jié)約、有效使用固定資產(chǎn)提高固定資產(chǎn)使用效益，保障固定資產(chǎn)的安全和完整。各部門固定資產(chǎn)的管理和使用應堅持統(tǒng)一政策、統(tǒng)一領導、分級管理、責任到人、物盡其用的原則。國務院機關事務管理局要求各級國家機關、事業(yè)單位和團體組織對納入政府采購目錄內的設備必須嚴格執(zhí)行政府采購，通過各省、市的政府采購網(wǎng)進行統(tǒng)一購置。要求設置專職的資產(chǎn)管理員，對本單位的固定資產(chǎn)進行統(tǒng)一有規(guī)劃的管理并對固定資產(chǎn)的使用遺失等負有安全責任。資產(chǎn)的使用人在退休、離職或工作調動前必須辦理資產(chǎn)交接手續(xù)，同時要求對固定資產(chǎn)管理員定期進行培訓。

在資產(chǎn)管理軟件市場上，還是由部分發(fā)達國家開發(fā)的網(wǎng)絡化管理系統(tǒng)產(chǎn)品占主流主導地位，比如美國的 MAXIMO 系統(tǒng)，國內的資產(chǎn)管理軟件尚未成熟，僅占10%左右的市場。

目前，許多高校已經(jīng)在使用不同版本的資產(chǎn)管理系統(tǒng)，逐步實現(xiàn)資產(chǎn)管理的數(shù)字化、信息化、網(wǎng)絡化。華東地區(qū)資產(chǎn)建設優(yōu)秀案例，當屬上海理工大學建設最具有代表性案例。目前上海理工大學資產(chǎn)管理系統(tǒng)經(jīng)過多方面多維度建設，已全面覆蓋資產(chǎn)日常管理、資產(chǎn)全生命周期管理的需要，已全面解決學校普遍所遇到的問題。

二、資產(chǎn)管理工作中存在的問題與不足

高校固定資產(chǎn)管理普遍存在下列問題：1.資產(chǎn)管理系統(tǒng)中的臺帳、資產(chǎn)卡片與實物不相符合；2.設備的存放地點不清楚，無法清楚知道某個地點上存放多少固定資產(chǎn)；3.申請固定資產(chǎn)報廢不及時，資產(chǎn)賬和財務賬上無法及時核銷，拆卸下來的實物與資產(chǎn)賬上的實物卡片不相符；4.對于設備的移動、調撥、維修等缺乏跟蹤管理，沒有歷史記錄。

近年來，隨著上海出版印刷高等?？茖W校的不斷擴招、購買的設備的逐年增加，學校的固定資產(chǎn)的總額呈現(xiàn)不斷上升趨勢。資產(chǎn)管理也趨向多元化、復雜化。校園信息管理系統(tǒng)（CRP）的應用是一個大趨勢，在此方面已取得一定的成績，通過AIFI資產(chǎn)管理軟件基本可以實現(xiàn)資產(chǎn)的全方位管理。但是仍然存在若干問題需要完善與改進。

上海出版印刷高等?？茖W校目前資產(chǎn)管理存在的問題：1.目前采用的資產(chǎn)管理系統(tǒng)是之前教委指定的AIFI系統(tǒng)，是一個單機版的資產(chǎn)管理系統(tǒng)，資產(chǎn)管理部門在使用該系統(tǒng)的時候消耗了大量的人力、物力和精力，還達不到預期的效果，非但不能及時掌握固定資產(chǎn)的分布及使用現(xiàn)狀，還造成大量的資產(chǎn)閑置、浪費的情況；2.缺少倉庫管理員，由于人手和場地等原因，沒有專職的倉庫管理員也沒有專門存放報廢或待報廢的設備，無法對學校新購尚未領用和待報廢的設備進行實時的監(jiān)管；3.線上管理與線下管理脫節(jié)，學校所購置的大型設備只是在購進時在電腦上登記入庫，后續(xù)的使用情況和設備狀況缺少一個動態(tài)的監(jiān)察，直到報廢在系統(tǒng)上做資產(chǎn)處置，這樣容易造成設備使用缺少監(jiān)管、無法發(fā)揮其最大價值的問題

三、優(yōu)化和改善過程中遇到的問題

基于信息化建設基礎上優(yōu)化和改善學校資產(chǎn)管理流程的探索和研究過程中，主要遇到以下幾個問題。

（一）與CRP校級數(shù)據(jù)中心無縫集成，保障數(shù)據(jù)源頭唯一，避免“信息孤島”

近年來，由于功能模塊要求不同，學校陸續(xù)建設了若干個第三方系統(tǒng)，比如教務系統(tǒng)、實驗室管理系統(tǒng)、人事系統(tǒng)等，各系統(tǒng)分別采用不同的數(shù)據(jù)標準和數(shù)據(jù)庫，由此形成了多個“信息孤島”。首先要解決的是資產(chǎn)管理系統(tǒng)中數(shù)據(jù)重復管理的問題，要求與CRP校級數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)和資源實現(xiàn)高效共享，及時更新協(xié)同數(shù)據(jù)。資產(chǎn)管理系統(tǒng)嚴格按照依據(jù)CRP校級數(shù)據(jù)中心數(shù)據(jù)標準規(guī)范以及上海市財政局下發(fā)的《上海市市級行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)管理規(guī)程》設計開發(fā)。

目前資產(chǎn)管理系統(tǒng)已與CRP校級數(shù)據(jù)中心無縫集成，實現(xiàn)資產(chǎn)業(yè)務數(shù)據(jù)實現(xiàn)同步共享，循環(huán)流動，不斷加工處理，使數(shù)據(jù)始終處于激活狀態(tài)，保障數(shù)據(jù)源頭唯一，從而確保數(shù)據(jù)的真實性、實時性、規(guī)范性和安全性，以提高管理決策的準確性。

（二）資產(chǎn)數(shù)據(jù)上報

教育部上報報表包括：單位固定資產(chǎn)情況表、普通高等學校教學、科研儀器設備增減情況表、固定資產(chǎn)分類統(tǒng)計表、固定資產(chǎn)分類期度增減變動情況表、固定資產(chǎn)分戶期度增減變動情況表、行政事業(yè)單位國有資產(chǎn)情況統(tǒng)計表、資產(chǎn)盤點匯總表、資產(chǎn)情況表。

國資委上報報表包括：教學科研儀器設備表、教學科研儀器設備表增減變動情況表、精密貴重儀器設備表、教學實驗項目表、專人實驗室人員表、實驗室基本情況表、實驗室經(jīng)費情況表。

市財政上報報表包括：新增卡片、增值卡片、報廢卡片。

教育部、國資委、市財政的資產(chǎn)分類的編碼不一致，如何打造“學校-院系-使用人”三級資產(chǎn)業(yè)務動態(tài)管理平臺，實現(xiàn)一鍵上報財政、國資委、教育部等主管部門，同時保證上報數(shù)據(jù)真實性、實時性、規(guī)范性。

之前，資產(chǎn)管理部門采用教育部AIFI系統(tǒng)登記校內資產(chǎn)信息，再登錄其他主管部門系統(tǒng)重新登記校內資產(chǎn)信息，造成了資產(chǎn)管理部門工作效率降低以及主管部門無法真實地、實時地掌握資產(chǎn)情況。

基于各主管部門資產(chǎn)編碼及分類規(guī)則，梳理教育資產(chǎn)分類、國標資產(chǎn)分類、財務資產(chǎn)分類相互之間的映射關系，設計一套符合教育資產(chǎn)分類、國標資產(chǎn)分類、財務資產(chǎn)分類以及特殊資產(chǎn)分類的標準規(guī)范。資產(chǎn)管理系統(tǒng)嚴格按照財政、國資委、教育部上報報表格式，實現(xiàn)一鍵生成報表上報，實現(xiàn)與財政、國資委、教育部資產(chǎn)系統(tǒng)有效對接。

（三）資產(chǎn)精細化及實時動態(tài)化管理

這幾年由于骨干院校建設和新校區(qū)建設等投入，每年采購的儀器設備不僅在金額上翻了幾翻，在數(shù)量上也不斷增長，設備的更新率不斷提高。但是由于目前上海出版印刷高等專科學校還是使用單機版的AIFI系統(tǒng)管理模式，且資產(chǎn)管理部門由于人手有限等原因，目前主要的精力還只能集中在數(shù)據(jù)的錄入和卡片打印等工作上，工作強度大，重復勞動，數(shù)據(jù)更新不及時，由于人工手動輸入經(jīng)常會出錯準確性較差，無法實現(xiàn)固定資產(chǎn)信息的實時、動態(tài)的管理。

根據(jù)《上海市市級事業(yè)單位國有資產(chǎn)管理暫行辦法》“人人都管物，物物有人管”的要求，鼓勵全校教職工參與資產(chǎn)管理工作。資產(chǎn)管理系統(tǒng)涵蓋物品申購、驗收入庫、臺賬管理、資產(chǎn)調撥、日常管理、資產(chǎn)報廢等模塊功能，同時系統(tǒng)基于B/S架構，與CRP校級數(shù)據(jù)中心無縫集成，實現(xiàn)固定資產(chǎn)信息實時、動態(tài)的管理。

（四）實現(xiàn)對設備的歷史信息動態(tài)跟蹤管理

資產(chǎn)職能部門管理與各部門占有使用相互脫節(jié)，致使缺乏對設備使用和維護的歷史信息的動態(tài)跟蹤管理，從而造成資產(chǎn)使用率底下、遺失、盲目采購等問題出現(xiàn)。

針對資產(chǎn)申購、驗收入庫、資產(chǎn)調撥、資產(chǎn)借用、資產(chǎn)維修、資產(chǎn)報廢等業(yè)務流程進行優(yōu)化改進，將資產(chǎn)職能部門管理與占有使用部門參與到資產(chǎn)管理中，實現(xiàn)“人人都管物，物物有人管”，完善資產(chǎn)全生命周期信息。

四、資產(chǎn)管理工作的優(yōu)化與轉變

資產(chǎn)管理正式邁入網(wǎng)絡化、精細化管理階段。資產(chǎn)管理系統(tǒng)的建設不僅提高資產(chǎn)管理部門的信息化水平和工作效率，而且推進智慧校園建設步伐。以下是資產(chǎn)管理工作的兩個轉變。

（一）由靜態(tài)轉向動態(tài)管理

之前的固定資產(chǎn)管理，往往只注重一個時間節(jié)點上的靜態(tài)管理，只能反應資產(chǎn)卡片的基本信息和屬性。而實際的固定資產(chǎn)管理工作是一個動態(tài)變化的過程，經(jīng)常會發(fā)生設備的移動、調撥，通過新系統(tǒng)該設備的資產(chǎn)保管員就可以及時對其相關屬性進行修改，從而使資產(chǎn)管理部門實時掌握設備的最新狀態(tài)，實現(xiàn)設備從購置、變動和處置等全生命周期的動態(tài)管理。

（二）由分散轉向統(tǒng)籌管理

學校的固定資產(chǎn)數(shù)量多、情況復雜、涉及面廣，通過人工分散的管理模式無法達到固定資產(chǎn)的管理與監(jiān)督要求。在利用了信息化手段，與實際情況相結合，設計開發(fā)一套適合的資產(chǎn)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)信息集中、統(tǒng)一管理、流程規(guī)范的資產(chǎn)管理模式，最終完成資產(chǎn)管理由單方面管理向全過程管理的轉變。

五、CRP建設合理化的建議

上海出版印刷高等?？茖W校資產(chǎn)管理部門將努力建設資產(chǎn)管理系統(tǒng)，實現(xiàn)資產(chǎn)管理數(shù)據(jù)與CRP系統(tǒng)中資產(chǎn)管理數(shù)據(jù)實時共享共用，業(yè)務功能協(xié)調統(tǒng)一。以下是CRP建設合理化建議。

（一）CRP 建設業(yè)務推廣

多年來上海出版印刷高等?？茖W校使用的是傳統(tǒng)的單機版AIFI系統(tǒng)，教職工對該系統(tǒng)已經(jīng)形成了習慣和依賴，新推廣的 CRP 系統(tǒng)對大家來說是一個嶄新的平臺，教職工需要有一個循序漸進地理解與接受 CRP 先進的信息化管理模式的過程。CRP推進辦應聯(lián)合其他職能部門加強CRP宣傳工作以及系統(tǒng)培訓工作。

（二）加強與第三方業(yè)務系統(tǒng)集成

第三方業(yè)務系統(tǒng)采用不同的數(shù)據(jù)標準和數(shù)據(jù)庫，容易形成了多個“信息孤島”，針對已建成的第三方業(yè)務系統(tǒng)進行接口對接工作，針對待建成的第三方業(yè)務系統(tǒng)，應要求第三方公司與CRP系統(tǒng)進行對接。

參考文獻：

[1]鐘亮鋒.我國高校國有資產(chǎn)管理的研究[D].湖南大學，2009.

[2]解堃，李文文，林全章.無形資產(chǎn)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J].山東煤炭科技，2011（05）.

[3]張曉琳，李輝.基于J2EE的高校固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)設計與實現(xiàn)[J].計算機技術與發(fā)展，2012（08）.

[4]劉洋.淺談基于二級管理模式的固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J].遼寧經(jīng)濟管理干部學院（遼寧經(jīng)濟職業(yè)技術學院學報），2014（02）.

[5]周明.基于JSP 技術的固定資產(chǎn)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[J].科技廣場，2014（10）.

[6]張國春.“新常態(tài)”呼喚資產(chǎn)評估轉型升級[J].嘹望，2015（07）.

[7]馮曉明，劉宇，于磊.我國無形資產(chǎn)評估質量控制現(xiàn)狀及存在的問題[J].會計之友，2014（20）.

[8]王玉香.公立高校固定資產(chǎn)全程精細化管理[J].會計之友，2015（09）.

[9]王蓉.高校固定資產(chǎn)績效管理深層次問題與對策研究[J].教育財會研究，2015（02）.

[10]張穎，王杰.高校固定資產(chǎn)管理績效考核的原則和指標分析[J].實驗技術與管理，2014（07）.

[11]張軍民，連彥青.高校國有資產(chǎn)管理信息化建設思考與實踐[J].實驗技術與管理，2017（34）.

[12]袁明倫.CRP系統(tǒng)下的高校圖書館運行機制調適[J].圖書情報工作，2014（15）.

[13]馬杰一.完善和創(chuàng)新高校資產(chǎn)管理的幾點思考[J].黑龍江高教研究，2003（06）.

[14]湯敏潔，蒲芳，沈秋仙，陳加龍，楊建平.高校資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)平臺的建設與應用[J].2012（06）.

[15]張月琪，落巨福，接勵.關于高校資產(chǎn)管理隊伍建設的思考[J].實驗技術與管理，2014（03）.

[16]王小斌.高校資產(chǎn)管理探析[J].會計之友，2008（09）.

[17]倪建發(fā).新時期加強高校資產(chǎn)管理動因分析及策略思考[J].高等工程教育研究，2005（04）.

[18]張素琴.電子化政府采購下高校設備管理新探[J].實驗技術與管理，2009（26）.

[19]閆春玲.校園管理信息系統(tǒng)開發(fā)研究[D].天津大學軟件學院，2002.

[20]陳紹煌.高校資產(chǎn)管理系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].華南理工大學，2010.

[21]李芬紅.高職院校資產(chǎn)管理信息系統(tǒng)的設計與實現(xiàn)[D].西安電子科技大學，2013.

[22]巨佳.高校固定資產(chǎn)管理平臺研究與開發(fā)[D].西安石油大學，2013.

[23]王岳森.加強高校無形資產(chǎn)管理提升國家軟實力[J].中國高等教育，2014（21）.

（作者單位：上海出版印刷高等?？茖W校）