到殯儀館開展生命教育

需要很大勇氣

對于死亡話題，您是否忌諱和回避？5月29日下午，安徽合肥藝術(shù)中學(xué)的40多名高中師生，來到合肥市殯儀館，全程體驗了一場模擬的人生告別會。這次名為“感知生命，綻放人生”的主題生命教育活動，在合肥市還是首次開展。（6月5日 澎湃新聞網(wǎng)）

【點(diǎn)評】不得不說，到殯儀館開展生命教育需要很大的勇氣。該項教育活動的難點(diǎn)，在于突破傳統(tǒng)觀念的束縛，用正確的方式化解來自家長的質(zhì)疑和部分師生的抵觸。當(dāng)前，生命教育是國內(nèi)教育的薄弱環(huán)節(jié)，哪怕有些學(xué)校開設(shè)了類似課程，往往也是淺嘗輒止，收效不大。像新聞中的學(xué)校那樣敢于突破傳統(tǒng)、打破常規(guī)，讓學(xué)生近距離接觸死亡的做法，確實值得點(diǎn)贊。

“家長督學(xué)”

需進(jìn)一步細(xì)化設(shè)計

根據(jù)學(xué)?！伴_門辦學(xué)、推門聽課”的“家長督學(xué)”政策，武漢六十四中每一個學(xué)生的家長至少每月要到學(xué)校聽一次課，少則一節(jié)，多則一天。他們和學(xué)生一起上課、用餐，和老師討論教學(xué)問題，成為學(xué)校的“特殊學(xué)生”。（6月18日 《長江日報》）

【點(diǎn)評】加強(qiáng)家校合作，聽取家長的意見和建議，積極發(fā)揮家長的督促作用，對規(guī)范學(xué)校辦學(xué)，提升辦學(xué)水平有良好的促進(jìn)作用。但在具體實施過程中，學(xué)校要注意把握尺度，既不能影響學(xué)校的正常教育教學(xué)活動，又不能影響家長的日常工作和生活。學(xué)校要與家長進(jìn)行充分溝通，細(xì)化“家長督學(xué)”的實施方案，確保該項工作取得成效。

家長群公布學(xué)生成績做法欠妥

近日，河南駐馬店西平縣小學(xué)四年級的一名語文老師把學(xué)生在校默寫古詩的成績和照片發(fā)到家長群里，引發(fā)了部分家長的不滿，甚至還有家長威脅要該老師“登門道歉”，否則就“到教育局反映”。隨后，該老師寫了一封辭職信提出辭職，信中流露出無奈和無助等情緒，由此引發(fā)熱議。（6月4日 《大河報》）

【點(diǎn)評】該事件簡要而言：老師教法欠妥，家長反應(yīng)過激，老師辭職沒必要。一方面，老師把學(xué)生的默寫成績發(fā)到家長群，本意應(yīng)是引起家長重視，但這樣做可能會傷了成績較差學(xué)生家長的自尊，這一點(diǎn)老師考慮欠周。另一方面，盡管老師做法欠妥，但這并非教學(xué)事故，個別家長完全沒有必要威脅老師。對此，學(xué)校應(yīng)積極化解這一不算嚴(yán)重的家校矛盾，莫讓教師“賭氣辭職”的情緒蔓延。

“陪考假”沒有必要大范圍推廣

高考、中考期間，山東青島一家企業(yè)《關(guān)于2018年高考、中考升學(xué)陪護(hù)假提醒的通知》引發(fā)網(wǎng)友關(guān)注。該通知稱，為使員工在子女參加高考、中考期間能夠安心照顧子女，根據(jù)集團(tuán)公司休假、請假管理辦法，對于有子女參加高考、中考的員工，各單位可按比實際考試天數(shù)多一天的假期給予員工相應(yīng)的休假，用于員工照顧子女。（6月1日 澎湃新聞網(wǎng)）

【點(diǎn)評】個別公司或機(jī)構(gòu)在中考和高考期間給家有考生的員工放假，是人性化管理的體現(xiàn)，一定程度上有利于增強(qiáng)員工的歸屬感，促使員工更愿意為公司效力。不過，個別公司有此做法無可厚非，但沒有必要大范圍推廣。且不論這樣做可能會給企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、部門運(yùn)轉(zhuǎn)帶來影響，單是從教育的角度來看，由此強(qiáng)化了應(yīng)試氛圍和家庭焦慮，就不值得對其過分推崇。

要堅決取締“神功班”

臨近暑假，各種補(bǔ)習(xí)班、興趣班又開始拼命“搶學(xué)生”了。一名網(wǎng)友在微博上爆料稱，長沙某地有人在小區(qū)的微信群里宣傳某“學(xué)習(xí)班”，培訓(xùn)內(nèi)容是“全腦靈動”，費(fèi)用高達(dá)3.98萬元4天、20萬元12天。媒體調(diào)查后發(fā)現(xiàn)，這個號稱能讓孩子“把勺子吸在臉上”“學(xué)習(xí)課程后可預(yù)測未來結(jié)婚對象”的補(bǔ)習(xí)班，是一個不折不扣的“神功班”。（6月25日 新華網(wǎng)）

【點(diǎn)評】如此荒唐的教育培訓(xùn)也敢堂而皇之地出現(xiàn)，其實正是迎合了部分家長的焦慮心態(tài)。對此，教育管理部門要積極作為，堅決取締這種所謂的“神功班”，同時應(yīng)該通過多種途徑開展宣傳教育，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)理念，樹立正確認(rèn)知，既要遠(yuǎn)離這種荒唐的“神功班”，也要根據(jù)實際情況給孩子報班或不報班，切莫過分增加孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。