苑廣闊

“以后老師再也不會喜歡你了”“你太讓老師失望了”“同學(xué)們誰也不要理他”……在2017級一年級新生入學(xué)前，北京市密云區(qū)第七小學(xué)向家長、學(xué)生征集了“教師忌語”，了解學(xué)生心中最“扎心”的話，警示教師避免“雷區(qū)”。一個(gè)學(xué)期過去，這一方式起了作用，師生關(guān)系變得更融洽。（6月21日 《北京晨報(bào)》）

新聞中羅列的這些刺耳話語，相信很多從學(xué)生時(shí)代走過來的人都有印象。有些自尊心比較強(qiáng)的人，可能還會因?yàn)槔蠋煯?dāng)年這些話對自己造成了傷害，十幾年、幾十年之后仍耿耿于懷，由此可見這些“教師忌語”的殺傷力。

所謂“教師忌語”，顧名思義，就是教師在工作中不宜說、不應(yīng)該說的話。那么反過來，如果教師對學(xué)生說了這樣的話，結(jié)果又會怎樣呢？部分心理不太敏感的學(xué)生，可能過一會兒就忘記了；而自尊心較強(qiáng)、心理比較敏感的學(xué)生，聽了這些“忌語”，就有可能對自身的心理和情感造成傷害，甚至可能會因?yàn)橐痪湓挾绊懸簧?。“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，說的就是這個(gè)道理。

客觀上，我們承認(rèn)某些教師在對學(xué)生說出這些話的時(shí)候，目的并不是去傷害學(xué)生，而只是“恨鐵不成鋼”，口不擇言，其最終目的是希望孩子改正錯(cuò)誤、解決問題。但是，因?yàn)檫@些“教師忌語”殺傷力太大，很可能帶來適得其反的效果，使得教育結(jié)果與初衷背道而馳。因此，對于這些“教師忌語”，老師們必須引起重視，努力做到不說。

北京市密云區(qū)第七小學(xué)公布的這些“教師忌語”，都是從學(xué)生和家長中公開征集來的。這意味著，這些話可能正是以前教師對學(xué)生或家長說過的，有的對學(xué)生造成了傷害，有的招致了家長的反感。而現(xiàn)在學(xué)校把這些話征集并打印出來送到全體教師手上，就是希望引起教師的反思和重視，讓他們努力做到在今后的教育教學(xué)活動中、在與學(xué)生和家長的溝通交流中，不再說出類似的話。

征集“教師忌語”體現(xiàn)的是學(xué)校的一種自省態(tài)度和精神，是對受教育者及家長的呵護(hù)與尊重。其最終目的，是給學(xué)生營造一個(gè)輕松愉悅、沒有語言暴力和語言傷害的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。在此，筆者衷心希望更多學(xué)校和老師能夠具備這樣的“忌語意識”，更加用心地呵護(hù)學(xué)生健康快樂成長。

（責(zé)編 歐金昌）