譚保羅

前幾天，我的一位老同學(xué)在朋友圈發(fā)帖抱怨，自己在室內(nèi)溫度“四五十度”的教室給學(xué)生上了兩節(jié)課。沒有空調(diào)，教室天花板上幾把吊扇“要死不活”地打轉(zhuǎn)，她瀕臨中暑，學(xué)生近乎崩潰。

她所在的地方是長江邊的某二線城市，人稱中國“三大火爐”（天氣冬冷夏熱）之一，外地人認為這里美女很多，本地人也越來越有錢。她是當(dāng)?shù)匾凰髮W(xué)的青年教師，兩節(jié)課上下來，“頭發(fā)被汗水打濕，變成了面條”，她說。

這個關(guān)于空調(diào)的牢騷，一下子深深觸動了我，甚至讓我感到有些憤怒，必須要說兩句?？照{(diào)不是小事，它是個大事。

首先，如果在80后的讀者朋友中做一個小調(diào)查，想來多數(shù)人的大學(xué)生涯中，宿舍多半都是沒有空調(diào)的。如果在長江流域或者嶺南，一到盛夏，基本上很難入睡。

這讓我想到了新加坡國父李光耀的故事。曾有國際媒體采訪李光耀，問他新加坡能在一個資源貧瘠的彈丸之地，迅速實現(xiàn)經(jīng)濟騰飛，除了人所共知的包容文化之外，還有什么秘密？他竟然一本正經(jīng)，斬釘截鐵地說：“空調(diào)！”

沒錯，就是空調(diào)。在李光耀看來，在熱帶和亞熱帶地區(qū)，比如新加坡，由于白天溫度太高，所以人們一般只能在早上和黃昏工作。如果在人員密集的辦公區(qū)，要從事高強度的腦力勞動，那么空調(diào)更是必不可少。

“我擔(dān)任總理后做的第一件事，就是在公務(wù)員工作的大樓里安裝空調(diào)，這是保證公共事務(wù)高效運行的關(guān)鍵?！崩罟庖J為，空調(diào)是歷史上最了不起的發(fā)明，它的出現(xiàn)讓地球上熱帶地區(qū)的發(fā)展成為了可能，改變了人類文明。

李光耀對空調(diào)的評價，并不是空調(diào)廠商胡編亂造的，而是確有其事。實際上，一個在四五十度高溫的環(huán)境待過的人都知道，溫度太高，真的對腦力勞動不利。因此，近代以來長期有一種觀點認為，為什么熱帶地區(qū)物產(chǎn)富饒卻發(fā)展不起來，因為太熱，人們的勞動時間不足，而且不利于思考和大腦進化。

對那些“有權(quán)決定裝不裝空調(diào)”的人來說，裝空調(diào)對自己的升遷和權(quán)力穩(wěn)固，毫無價值。那么，為什么要裝？

那么，大學(xué)該裝空調(diào)嗎？這個問題，一種長期流行的反對意見是，大學(xué)生是年輕人，要培養(yǎng)艱苦樸素的作風(fēng)。天將降大任于斯人也，必先苦其心志……熱一點算什么？

在我看來，以上觀點基本上是胡說八道的詭辯。中國的大學(xué)一點都不缺錢，念過大學(xué)的人，應(yīng)該都不會反對我的觀點。那么，為什么很多大學(xué)不但宿舍不裝空調(diào)，甚至教室也不裝空調(diào)呢？

任何人的行為都是利益驅(qū)動的，對自己沒有利益的事情，很少有人干。裝空調(diào)這種事，讓學(xué)生和老師舒坦，但這種師生舒適度的提升，卻根本無法納入一所大學(xué)的年終“成績單”，其他硬性指標(biāo)，比如論文、課題立項等更重要。因此，對那些“有權(quán)決定裝不裝空調(diào)”的人來說，裝空調(diào)對自己的升遷和權(quán)力穩(wěn)固，毫無價值。那么，為什么要裝？

道理就這么簡單。一位從東南沿海某頂級名校畢業(yè)的年輕人對我說，他以后如果當(dāng)了土豪，掙了大錢，一定會把三分之一的財產(chǎn)捐給母校。因為，這所大學(xué)在20世紀(jì)90年代就給每一間學(xué)生宿舍裝了空調(diào)。而我稍微研究了一下發(fā)現(xiàn)，這所大學(xué)的校友歸屬感極強，而且其校友捐獻基金也是國內(nèi)名校里做得最好的之一。

最后，我這位“頭發(fā)熱成面條”的同學(xué)回復(fù)了大家的同情，她在朋友圈寫到：希望今年夏天流的汗，能讓學(xué)校明年評上“國家級貧困學(xué)校”。