知識產(chǎn)權教育試點校初見成果

宋亮

培養(yǎng)學生權利意識、尊重意識和保護意識，形成“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的良好局面。

按照《國家知識產(chǎn)權戰(zhàn)略綱要》以及《深入實施國家知識產(chǎn)權戰(zhàn)略行動計劃（2014-2020）》的有關要求，2015年，國家知識產(chǎn)權局、教育部聯(lián)合啟動開展了全國中小學知識產(chǎn)權教育試點示范工作，并評定了30所首批全國中小學知識產(chǎn)權試點學校。至今，在國家知識產(chǎn)權局辦公室和教育部辦公廳的組織下，各地已先后報批了3批次知識產(chǎn)權試點學校，一些省市也評出了轄區(qū)內(nèi)的試點校和模范校。

重視創(chuàng)新，知識產(chǎn)權試點

根據(jù)文件要求，各級各類中小學校（含中等職業(yè)學校）達到下列標準的可以申報知識產(chǎn)權試點學校：重視知識產(chǎn)權宣傳教育工作；擁有知識產(chǎn)權宣傳教育師資；開設知識產(chǎn)權教育課程；能夠積極參加省內(nèi)外科技創(chuàng)新競賽等活動；支持社團開展與知識產(chǎn)權教育相關的實踐活動。

申報試點的學校，應據(jù)實填寫申報表，經(jīng)所在市知識產(chǎn)權管理部門會同教育局、科學技術協(xié)會推薦，報省知識產(chǎn)權局。對納入試點的學校，各省知識產(chǎn)權局給予一定的經(jīng)費支持，專項用于知識產(chǎn)權宣傳教育工作。國家和省知識產(chǎn)權部門為試點學校免費提供一定數(shù)量的知識產(chǎn)權教育讀本。對試點學校從事知識產(chǎn)權教育的教師進行相關業(yè)務培訓。鼓勵中小學生進行發(fā)明創(chuàng)造，對中小學生授權專利予以資助。指導中小學校利用學校網(wǎng)絡、宣傳櫥窗、墻報、校報、微信等公共平臺，開展形式多樣的知識產(chǎn)權宣傳活動。

2016年9月20日，在湖南長沙舉行了知識產(chǎn)權教師培訓，各省市知識產(chǎn)權局分管局長以及包括全國首批知識產(chǎn)權教育試點學校在內(nèi)的42所中小學負責人參加。國家知識產(chǎn)權局副局長廖濤表示：《國家知識產(chǎn)權戰(zhàn)略綱要》明確提出“制定并實施全國中小學知識產(chǎn)權普及教育計劃，將知識產(chǎn)權內(nèi)容納入中小學教育課程體系”。

以試點促推廣，充分發(fā)揮知識產(chǎn)權教育的輻射帶動作用，讓青少年從小具備尊重知識、崇尚創(chuàng)新、誠信守法的知識產(chǎn)權理念，培養(yǎng)學生權利意識、尊重意識和保護意識，形成“教育一個學生，影響一個家庭，帶動整個社會”的良好局面。2016年9月初，國家知識產(chǎn)權局聯(lián)合教育部印發(fā)了《關于組織申報第二批全國中小學知識產(chǎn)權教育試點學校的通知》，啟動了第二批試點學校評定工作。

從國家知識產(chǎn)權局對首批試點的部分學校調(diào)研情況看，全國中小學知識產(chǎn)權教育普遍存在教學水平有待進一步提升、師資力量有待進一步加強、教材有待進一步體系化和規(guī)范化這幾方面的突出問題。對此，廖濤指出：要從加強頂層設計、加大師資培訓力度、加大支持力度等三個方面解決問題。對已經(jīng)開展的省級示范試點，要打造規(guī)模，形成特色，樹立典型；對尚未開展的地方，要盡快謀劃方案、啟動工作，力爭到2020年，實現(xiàn)全國建成1000家省級示范學校的目標。

北京：評出三級試點示范學校

2017年11月14日，世界知識產(chǎn)權組織中國辦事處國家項目官員張俊琴女士應邀來到北京八中，為同學們帶來了一場別開生面的知識產(chǎn)權講座。張俊琴女士采用案例式教學法，以趣味生動的講述，介紹了知識產(chǎn)權的定義、起源以及在科技發(fā)展中的重要作用，通過典型知識產(chǎn)權案件，介紹了知識產(chǎn)權在日常生活中的意義，讓同學們意識到知識產(chǎn)權并非遙不可及，而是時時處處就在身邊，引導同學們樹立尊重知識、崇尚創(chuàng)新、保護知識產(chǎn)權的觀念。北京八中于2016年被評為北京市知識產(chǎn)權教育示范學校，同年被評為國家知識產(chǎn)權教育試點學校，該校在管理機制、課程建設、課堂教學，以及科技、藝術、體育等方面不斷創(chuàng)新，取得了一系列知識產(chǎn)權教育成果。

除了國家級知識產(chǎn)權試點學校之外，北京市也評出了市級的知識產(chǎn)權教育試點單位。到2017年11月1日，北京本年度新增36所知識產(chǎn)權教育試點示范學校。至此，北京市知識產(chǎn)權教育試點示范學校達到48家，中小學知識產(chǎn)權普及教育已延伸至全市16個區(qū)的120所中小學校。其中，人大附中、北京八中等4所學校被評為全國中小學知識產(chǎn)權教育試點學校，數(shù)量居全國首位。北京二中、十一學校等12所學校被評為首批北京市知識產(chǎn)權教育示范學校。大興區(qū)第六小學、平西府小學等12所學校被評為北京市知識產(chǎn)權教育示范學校，海淀區(qū)實驗中學、北京市和平街第一中學等24所學校被評為北京市知識產(chǎn)權教育試點學校。

根據(jù)《北京市中小學知識產(chǎn)權教育工作實施方案》，北京各中小學將以全國知識產(chǎn)權教育試點（示范）學校為引領，開展校內(nèi)知識產(chǎn)權教育，將知識產(chǎn)權教育納入法治教育的課程、教材、師資體系；開展知識產(chǎn)權文化建設，組織知識產(chǎn)權知識競賽、案例模擬、辯論賽、發(fā)明大賽、創(chuàng)意大賽、漫畫、海報大賽等活動；同時開展課外實踐，組織學生赴法院、國家專利文獻館、專利試點示范企業(yè)及與知識產(chǎn)權保護密切相關的園區(qū)、校外知識產(chǎn)權教育基地參觀學習。北京市知識產(chǎn)權局與中國知識產(chǎn)權培訓中心合作，在全國率先推動了知識產(chǎn)權遠程教育資源平臺與示范學校師資培訓需求的全方位對接，為示范學校知識產(chǎn)權課堂教學提供了課程資源支持。

云南：與高校合作試點

2016年2月，根據(jù)國家知識產(chǎn)權局、教育部辦公廳下發(fā)《關于確定首批全國中小學知識產(chǎn)權教育試點學校通知》，昆明市官渡區(qū)第五中學成為云南省唯一首批入選的全國中小學知識產(chǎn)權教育試點學校，是全國30所試點學校之一。官渡區(qū)第五中學重視科技和知識產(chǎn)權教育工作，堅持把學科教學與科技教育相結合，把學科知識與知識產(chǎn)權知識相結合，先后被評為省、市、區(qū)科普教育示范學校。此次被確定為全國首批30個知識產(chǎn)權教育試點學校，也將對學校下一步科技教育發(fā)展起到積極地推動作用。自2008年以來，官渡區(qū)在全區(qū)推進“走近校園開展知識產(chǎn)權教育”工作，對獲得昆明市中小學知識產(chǎn)權教育試點、示范的學校均按市級扶持資金1：1配套給予扶持，扶持金額共46萬元。

2016年11月4日，云南知識產(chǎn)權局與昆明理工大學簽署戰(zhàn)略合作框架協(xié)議，雙方通過一系列舉措，共同將該校打造成該省知識產(chǎn)權工作示范高校，提升云南科技成果轉化和知識產(chǎn)權保護水平。根據(jù)協(xié)議，雙方本著協(xié)商合作、共同推進的原則，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，全面提升知識產(chǎn)權自主創(chuàng)新能力，促進科技成果轉化和產(chǎn)業(yè)化；建立健全學校知識產(chǎn)權管理制度和激勵機制、把昆明理工大學建成知識產(chǎn)權創(chuàng)造、運用、保護和管理的高水平學校，成為全省高校知識產(chǎn)權工作示范高校。

昆明理工大學校長彭金輝稱，雙方聯(lián)合共建的云南省知識產(chǎn)權發(fā)展研究院是云南省第一個集知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)、學術研究、綜合服務于一體的教育、研究機構，集中展現(xiàn)了政府在知識產(chǎn)權工作中的主導優(yōu)勢，以及學校在科技創(chuàng)新、人才培養(yǎng)、學科建設等知識產(chǎn)權方面的整體優(yōu)勢。雙方將優(yōu)勢整合、互補，有效地促進云南省有關知識產(chǎn)權的理論、法律法規(guī)和政策研究，帶動知識產(chǎn)權學科建設、高層次人才培養(yǎng)、知識產(chǎn)權有關的各項服務工作，有力推動云南知識產(chǎn)權事業(yè)的跨越式發(fā)展。

云南省知識產(chǎn)權局局長方濤建議，共同推進云南省知識產(chǎn)權發(fā)展研究院工作，積極推動云南省知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)基地建設，開展知識產(chǎn)權專題研究、高質(zhì)量知識產(chǎn)權培訓和高層次知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)工作。以局、校全面合作為基礎，把昆明理工大學建設成為“國家知識產(chǎn)權培訓（云南）基地”；共同推進昆工知識產(chǎn)權工作，加快促進科技成果轉化，提高科技創(chuàng)新能力、服務地方經(jīng)濟社會發(fā)展；雙方共同推動昆工與國內(nèi)國際高校合作，建立知識產(chǎn)權人才培養(yǎng)機制。

試點學校創(chuàng)新成果顯著

為了推廣試點，2017年6月5日，國家知識產(chǎn)權局舉辦的全國中小學知識產(chǎn)權教育培訓班在北京開班，來自全國的31個省、區(qū)、市及新疆生產(chǎn)建設兵團知識產(chǎn)權局相關負責人和第二批全國中小學知識產(chǎn)權教育試點學校教師100余人參加。國家知識產(chǎn)權局相關部門負責人在開班儀式上表示，加強青少年知識產(chǎn)權教育工作，是我國知識產(chǎn)權事業(yè)發(fā)展的必然要求，是提高公眾知識產(chǎn)權意識、培育知識產(chǎn)權文化、推進國家知識產(chǎn)權戰(zhàn)略實施、加快知識產(chǎn)權強國建設的重要途徑。自2015年起，國家知識產(chǎn)權局聯(lián)合教育部啟動開展全國中小學知識產(chǎn)權教育試點示范工作，共評定出兩批共60所全國中小學知識產(chǎn)權教育試點學校。

兩年來，知識產(chǎn)權試點工作在基層學校取得顯著成果。

2017年11月，在廣東佛山舉行的第22屆全國發(fā)明展覽會上，湖南省各級中小學知識產(chǎn)權教育試點學校參展項目獲得金獎12項、銀獎19項，銅獎28項，獲獎項目數(shù)占該省獲獎項目總數(shù)的93.7%。湖南省知識產(chǎn)權局局長肖祥清表示，開展教師培訓、夯實知識產(chǎn)權教育根基，加強課程建設、提升知識產(chǎn)權教育成效，通過以點帶面、推進知識產(chǎn)權教育發(fā)展，是湖南開展中小學知識產(chǎn)權教育取得實效的關鍵所在。在一批知識產(chǎn)權教育名師的帶領下，據(jù)不完全統(tǒng)計，近5年湖南學生在全國發(fā)明展、中國國際發(fā)明展、宋慶齡少年兒童發(fā)明獎等活動中，獲金獎54枚、銀獎76枚、銅獎129枚，專項大獎12項。在德國紐倫堡國際發(fā)明展與法國巴黎國際發(fā)明展，奪得金獎3枚、銀獎9枚、銅獎12枚，列賓獎7枚。

2017年11月22日，湖北省武漢市第六中學以綜合排名位居湖北省第一的成績，成為湖北省首批“全國知識產(chǎn)權教育試點學?！?。武漢六中2002年9月開始嘗試科技創(chuàng)新教育。目前，該校編寫了4本科技創(chuàng)新的校本教程，學生每周有一兩節(jié)科技創(chuàng)新課。此外，學校指導學生參加全國青少年科技創(chuàng)新大賽、全國信息技術創(chuàng)新實踐活動、全國中小學勞技教育創(chuàng)新作品邀請賽、全國機器人大賽、全國登峰杯比賽、全國冰心杯等重大賽事，在賽中開拓視野，磨練提高。截至目前，該校已成功申請發(fā)明專利類5000余項，學生的專利作品中，獲國際發(fā)明金獎20項，銀獎7項，銅獎4項?？萍紕?chuàng)新教育不僅讓學校收獲了獎杯、口碑，還為學生打通了一條通過大學自主招生而升學的“綠色通道”。該校先后共有千余名學生因為有發(fā)明專利，而獲得國內(nèi)各重點大學自主招生報名資格。