湖北文理學(xué)院 張莎莎

探究——是瑞吉歐·艾米莉亞地區(qū)幼兒園的日常，《除了螞蟻，什么東西都有影子》是一個關(guān)于兒童探究影子項目的活動。瑞吉歐的教師把兒童連續(xù)探究影子的過程記錄下來，經(jīng)過整理后詳細呈現(xiàn)出不同年齡的兒童對時間、空間與影子之間關(guān)系表現(xiàn)出來的好奇、疑問、驚訝、探索、表征、認知等過程與經(jīng)驗。書的正文部分是系列的照片、片段的文字說明、零散的兒童對話，生動地展示了瑞吉歐兒童對事物學(xué)習(xí)的過程與能力，反應(yīng)了教師堅信兒童的這種學(xué)習(xí)能力并認真研究兒童的過程和態(tài)度。

閱讀此書能感受到教育的根本是“創(chuàng)造自由”，這個過程是兒童不斷破壞既定的規(guī)則與一些隨波逐流模式，不斷提問、不斷在既有滿意答案的地方發(fā)現(xiàn)問題，拒絕事先已有的安排，重新認識事物和概念。同時通過書中的圖片及文字可以體會到瑞吉歐人關(guān)于“兒童的形象”的理解，不僅能啟發(fā)幼兒教師重新發(fā)現(xiàn)兒童：互動與社會合作支持了兒童的知識形成和發(fā)展；兒童是生活和學(xué)習(xí)的主角，他們有無限好奇心、強大的求知欲、發(fā)現(xiàn)欲；兒童探究世界的過程不是預(yù)定的、程式化的過程……而且還能引起幼兒教師的反思：教師最重要的能力是知道如何捕捉重要的、有意義的事；當事件出現(xiàn)時該如何介入，這些介入的經(jīng)驗也是不斷建構(gòu)的。探究影子項目是瑞吉歐上世紀90年代的活動，但對于今天的幼兒園老師重新發(fā)現(xiàn)兒童、反思自己的教育教學(xué)仍會有一些啟發(fā)。

本書分為兩大部分：第一部分是理論部分，三位瑞吉歐教師對探究影子項目的說明及介紹影子文化與兒童的關(guān)系。第二部分是正文，用大量的圖片、文字說明、對話呈現(xiàn)了兒童探究影子的過程。

《除了螞蟻，什么東西都有影子》是瑞吉歐幼兒教育精選譯叢中的一本，由瑞吉歐兒童國際中心編著，周菁翻譯，2014年12月南京師范大學(xué)出版社出版。