讓少年班學(xué)生公開接受媒體采訪，是中科大“近十年來破天荒的一次”。

為了加強(qiáng)對少年們的心理輔導(dǎo)，少年班學(xué)院3年前要求所有教職工學(xué)習(xí)并考取了心理咨詢師資格；為篩選出真正的早慧少年，又在復(fù)試中增設(shè)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考環(huán)節(jié)。

有老師在課上做過小調(diào)查，讓父母職業(yè)為教師或工程師的學(xué)生舉手，發(fā)現(xiàn)超過70%的少年班學(xué)生出身于知識(shí)分子家庭。

南方周末記者 張笛揚(yáng)

發(fā)自安徽合肥

8名大學(xué)生中，5個(gè)未成年人。被問起有沒有談戀愛，朱元昊瞬間紅了臉，低下頭，全場大笑。朱元昊剛滿19歲，卻已是一名大四學(xué)生，年紀(jì)最小的大一新生周嘉僅14歲，直接從初二“跳”進(jìn)了大學(xué)校園。

2018年9月5日下午，中科大少年班學(xué)院四樓最北側(cè)的小型會(huì)議室內(nèi)，一場座談會(huì)在此進(jìn)行，出席的有8名少年班學(xué)院學(xué)生，他們對面坐著媒體記者。會(huì)議沒有主題，記者隨意提問，學(xué)生依次作答。

讓少年班學(xué)生公開接受媒體采訪，這被少年班學(xué)院院長陳旸稱為是“近十年來破天荒的一次”。

在洪荒年代過后的“科學(xué)春天”，少年班被寄托以為國家“早出人才、快出人才”的期許，又隨著幾位明星少年的“隕落”，有關(guān)“拔苗助長”的質(zhì)疑聲四起。爭議聲中，少年班選擇了低調(diào)，既不主動(dòng)回應(yīng)質(zhì)疑，也不作大規(guī)模的招生宣傳，禁止在校學(xué)生接受采訪，希望為這一教育試驗(yàn)創(chuàng)造安靜的外部環(huán)境。

爭議聲淡去的同時(shí)，社會(huì)對“天才少年”的崇拜亦隨高等教育大眾化而有所降溫。曾經(jīng)一度有多達(dá)13所高校開辦少年班，近年來陸續(xù)停辦至只剩3家。而中科大少年班學(xué)院經(jīng)歷了兩次擴(kuò)容，1985年成立教學(xué)改革試點(diǎn)班，2010年開辦創(chuàng)新試點(diǎn)班。傳統(tǒng)意義上的少年班反而成了學(xué)院內(nèi)人數(shù)最少的群體。

少年班日漸常態(tài)化?！翱赡苁侨藗兟J(rèn)識(shí)到了教育的規(guī)律?！爆F(xiàn)任少年班學(xué)院黨總支副書記蘭榮說。

2018年是中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)建校六十周年，也是少年班辦學(xué)四十周年。40年來，少年班一直備受矚目，也一直盡力抹去自己身上的“光環(huán)”。

少年班學(xué)院官網(wǎng)用這樣一句話概括：這是成果豐碩的40年，也是風(fēng)風(fēng)雨雨的40年。

“到出成績的 時(shí)候了”

周嘉來自北京，父母都是外交官，他在俄羅斯度過童年，回國后上了國際學(xué)校。參加少年班選拔前，周嘉旁聽了半年高三課程，遇到不會(huì)的題，他向“理工男”父親求教。

如果按照正常軌跡在北京參加中考，周嘉一定考不上好高中，他此前完全沒接觸過政治、歷史等文科課程。

“不可能考上好高中”的周嘉，在遞交了少年班的申請材料后直接參加了高考，還考得不錯(cuò)。根據(jù)少年班的招生要求，須先審核考生材料，之后中科大聯(lián)系各省招辦，給予入圍“少年”參加高考的資格，再根據(jù)高考成績確定復(fù)試名單。蘭榮告訴南方周末記者，少年班學(xué)生入圍復(fù)試雖沒有具體分?jǐn)?shù)線，但一般都比中科大當(dāng)?shù)劁浫》謹(jǐn)?shù)線降低20分左右。

14歲的周嘉是座談會(huì)上兩名身著軍訓(xùn)服裝的新生之一，另一個(gè)是比他大一歲的冀橋。其他學(xué)生發(fā)言時(shí)，冀橋會(huì)時(shí)不時(shí)啃一下手指頭，眼神流露出與其年齡相符的稚嫩。

冀橋來自廣州，父親是一所985大學(xué)的教授、長江學(xué)者。冀橋自豪地說道，由于記憶力極好，五六歲的時(shí)候翻了一遍《人體醫(yī)學(xué)百科》，便記下了人體206塊骨頭的名稱與位置；初中時(shí)，他寫的文學(xué)評論就常發(fā)表在文學(xué)刊物上。

相比之下，比他們早進(jìn)入少年班的幾位高年級學(xué)生卻顯得內(nèi)斂許多，17歲的大三學(xué)生武藝覺得自己“和普通大學(xué)生沒有什么區(qū)別，如果被看作神童的話受之有愧”。19歲的朱元昊語速飛快，“到少年班時(shí)間長了，并不覺得比別人特殊。”

朱元昊雖是8人中年級最高的，但年齡并非最大。大三的董璐今年已經(jīng)21歲，他在高三應(yīng)屆參加高考后，由于成績優(yōu)異被錄取到了少年班學(xué)院的改革試點(diǎn)班。挨著董璐，大二學(xué)生朱星宇今年18歲，也只比同級學(xué)生小1歲。

兩人是在少年班兩次擴(kuò)容后得以進(jìn)入。除了傳統(tǒng)意義上的少年班（招收16周歲、高二以下優(yōu)秀學(xué)生）外，中科大在1985年成立了教學(xué)改革試點(diǎn)班，每年從當(dāng)年招收的本科學(xué)生中，選擇高考成績特別優(yōu)異者進(jìn)入。

2010年，少年班又成立了創(chuàng)新試點(diǎn)班，“將少年班英才教育的經(jīng)驗(yàn)成果在更大范圍內(nèi)加以推廣”，此舉將年齡條件放寬到17歲，考生除了參加高考外，還要參加自主招生考試。在自主招生考試中表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，高考成績可降至一本線。2008年，少年班升格為學(xué)院建制，這三類班級都在少年班學(xué)院旗下，接受的教育形式?jīng)]有差別。

在這所位于合肥的中國頂尖大學(xué)里，這群“少年”是最受人關(guān)注的群體。40年前，和現(xiàn)在的周嘉、冀橋年紀(jì)相仿的第一批“少年”進(jìn)入中科大少年班，使這里成為公眾眼中的“神童”聚集地。

故事最早要回溯到1974年5月，諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者李政道回國后，建議從全國選拔部分十三四歲、有培養(yǎng)條件的少年到大學(xué)培訓(xùn)。1978年3月，中科大少年班正式創(chuàng)辦。

過了40年，“到了出成績的時(shí)候了”。陳旸認(rèn)為，在人才培養(yǎng)上，少年班已經(jīng)交出一份漂亮答卷。

40年來，少年班學(xué)院共畢業(yè)4140人。支撐陳旸口中“漂亮答卷”的數(shù)據(jù)是，近六年來，已有5名少年班校友先后被評為院士。在南方周末記者面前，陳旸拿起手機(jī)，細(xì)數(shù)這些“優(yōu)秀校友”：“入選‘青千的17個(gè)，‘杰青有12個(gè)，‘優(yōu)青有11個(gè)?！贝送膺€有張亞勤、莊小威、鐘揚(yáng)、陳云霽和陳天石兄弟、尹希、曹原等人。

擺脫“神童”之名

陳旸細(xì)數(shù)的校友中，不少是就讀時(shí)被輿論稱為“神童”的人?！吧裢敝Q誕生于少年班剛成立的一兩年間，學(xué)生們迅速被媒體和公眾捧為“神童”，成為全國青少年的偶像。與此同時(shí)，少年班也花了數(shù)十年來盡力抹去這些“光環(huán)”。

陳旸并不將他們稱為“神童”，實(shí)際上，少年班學(xué)院從教職工到學(xué)生，都對這個(gè)詞稍顯避諱。

“我們不是要招神童，我也一直不覺得他們是神童。他們確實(shí)比較聰明，但也很努力?！标悤D對南方周末記者說。

少年班學(xué)院管理層的一個(gè)共識(shí)是，正是社會(huì)的“過分”追捧，給那幾位少年學(xué)子的成長造成極大壓力。而這幾個(gè)“不成功”的學(xué)生，又成了少年班日后招致質(zhì)疑的主要依據(jù)。

在這當(dāng)中，寧鉑始終是繞不過去的話題，陳旸也承認(rèn)，正是因?yàn)橛袑庛K，才有了少年班。

1977年，江西冶金學(xué)院教師倪霖寫信給當(dāng)時(shí)的副總理方毅，舉薦僅13歲的智力超常少年寧鉑，直接推動(dòng)了少年班的成立。然而這位曾經(jīng)大放異彩的天才少年最終沒有成為公眾期待的樣子。

在少年班學(xué)院管理層的反思中，輿論是影響個(gè)別“明星少年”成長的主要原因。

李震宇分析，由于當(dāng)時(shí)國家需要一些報(bào)道來鼓舞人心，喚醒社會(huì)對科學(xué)和教育的興趣，他們就被樹成了典型，而這種壓力最終壓垮了他們。這位少年班畢業(yè)生，如今成了少年班學(xué)院的副院長，他這樣解釋幾位師兄所處的時(shí)代背景。

中科大信息學(xué)院副院長王永也是少年班首屆畢業(yè)生，他向南方周末記者回憶，當(dāng)時(shí)來報(bào)道的主要是一些中央媒體，“他們過來，科大是沒法拒絕的。”當(dāng)年的少年班班主任汪惠迪在日后接受媒體采訪時(shí)也談到，當(dāng)時(shí)她不希望這幾個(gè)孩子受到太多報(bào)道，也一再告誡他們一定要把自己當(dāng)作普通人，但“我們眼看著一切發(fā)生卻無能為力”。

那時(shí)，王永還是“明星少年”謝彥波的舍友。他回憶，有一段時(shí)間寧鉑收到的來信是成麻袋的，謝彥波收到的少很多，但一天也有幾十封。

就像是粉絲給偶像寫的信?？粗x彥波一副天真無邪，王永問能不能授權(quán)他看幾封，謝彥波同意了。王永一封封拆開，多是學(xué)生、家長來問學(xué)習(xí)方法。一封學(xué)生媽媽的來信里寫道，“上次給你寫信后，我們小孩在你的鼓勵(lì)下大有進(jìn)步?！蓖跤栏x彥波開玩笑，“這個(gè)家長感覺和你都是老熟人了?！?/p>

陳旸的感受是，“被夸得多了，有些學(xué)生就在云端飄啊飄，要是能夠清醒地意識(shí)到自己是怎么回事還行，如果意識(shí)不到就可能摔下來?！?/p>

正因種種前事，為了讓學(xué)生“健康成長”，現(xiàn)在的少年班學(xué)院對媒體十分謹(jǐn)慎。陳旸于2009年任少年班學(xué)院院長，其自稱，上任后第一項(xiàng)命令便是禁止學(xué)生接受媒體采訪。

此外，少年班新生入學(xué)后，學(xué)院還會(huì)給他們上一堂“認(rèn)清你自己”的課，告訴他們自己并非“神童”，要適當(dāng)調(diào)整心理預(yù)期。蘭榮介紹，“我們有前車之鑒，輿論如果把孩子們夸得過高，他就可能認(rèn)不清真正的自己了”。

不過蘭榮也坦承，還是有部分學(xué)生“帶著優(yōu)越感而來，希望能勇攀高峰，但也有挑戰(zhàn)失敗的”。

10年前的3月，中科大少年班借成立30周年開辦研討會(huì)，江勇作為學(xué)生代表發(fā)言?！艾F(xiàn)在，我就敢承認(rèn)，我就是天才！”這名1986級少年班學(xué)生，鼓勵(lì)少年班學(xué)生勇敢地承認(rèn)自己是天才，要勇于承受“天才”帶來的壓力和痛苦。

而今，已沒有哪位少年班學(xué)生公開承認(rèn)自己是“天才”。

培養(yǎng)“少年”的代價(jià)

隨著人才奇缺的時(shí)代過去，少年班的目標(biāo)早已不僅僅是“早出人才、快出人才”。如今中科大給予少年班的定位是“培養(yǎng)未來10-20年中國乃至世界學(xué)術(shù)界、產(chǎn)業(yè)界科技創(chuàng)新的領(lǐng)軍人物”。

總有一些少年天生早慧，與其讓他們在中學(xué)階段浪費(fèi)幾年時(shí)間，不如給他們一個(gè)提前接受高等教育的平臺(tái)，這成了少年班的辦學(xué)理念。

這么做是否符合教育規(guī)律？十余年前，社會(huì)對少年班的質(zhì)疑隨著幾位明星少年的“隕落”達(dá)到最高峰，那時(shí)，陳旸的手機(jī)屏幕上還沒有那些院士的數(shù)據(jù)來回應(yīng)質(zhì)疑聲。

到了少年班紀(jì)念辦學(xué)40年時(shí)，其中一項(xiàng)工作是，將40年來所有關(guān)于少年班的報(bào)道匯集成冊。“無論正面還是負(fù)面，都收集進(jìn)去?！碧m榮稱。

報(bào)道集中確有不少質(zhì)疑文章。而提起當(dāng)初那些質(zhì)疑聲，陳旸情緒激動(dòng)。在他看來，質(zhì)疑一方面源于過于突出學(xué)生中的某些個(gè)例；另一方面是質(zhì)疑者“想當(dāng)然”，沒有經(jīng)過實(shí)地調(diào)研，“所謂拔苗助長都是臆想的，他又不是苗，他根本不知道苗的感受，苗都沒有覺得拔苗助長”。

陳旸和蘭榮均掛在嘴邊的案例是，作為少年班校友的中科大副校長杜江峰和信息學(xué)院副院長王永，都將子女送進(jìn)了少年班。

“如果不好，他們干嗎把自己孩子送來？”陳旸說，“過去一些根本不了解少年班的人瞎叨叨，說一個(gè)人如果不在少年班可能成長得更好，他們的觀點(diǎn)實(shí)際上是沒法證明的偽命題。”

談及個(gè)例，陳旸說寧鉑曾出家是他自己的人生追求，“李叔同還出家了呢，龍泉寺里還都是清華北大的，但那畢竟是少數(shù)”。

在看待少年班的爭議上，王永則比較平和?！霸缁鄄灰姷檬谴笾腔?，它僅表現(xiàn)在學(xué)習(xí)能力和應(yīng)試能力上。”在王永看來，少年班招致爭議很正常，因?yàn)橹暗钠谕堤?，后期如果達(dá)不到，公眾就會(huì)失望。

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2018年暑期，報(bào)告文學(xué)作者李燕燕受中科院、中國作協(xié)、中國科協(xié)三方委派，到中科大以少年班為主題進(jìn)行報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作，李燕燕因而有機(jī)會(huì)深入接觸少年班。李燕燕的感受是，面對社會(huì)質(zhì)疑，少年班雖并不認(rèn)可，但在一些具體行動(dòng)上已作改進(jìn)。比方說，為了加強(qiáng)對少年們的心理輔導(dǎo)，少年班學(xué)院3年前已要求所有教職工學(xué)習(xí)并考取了心理咨詢師資格；為篩選出真正的早慧少年，又在復(fù)試中增設(shè)現(xiàn)學(xué)現(xiàn)考環(huán)節(jié)。

調(diào)研中，李燕燕還注意到，少年班學(xué)生的家庭普遍付出很多，培養(yǎng)“少年”是有代價(jià)的。

注意到這些“少年”出身的還有其他學(xué)院的任課老師。大三學(xué)生董璐告訴南方周末記者，曾有教馬克思主義基本原理的老師在課上做過小調(diào)查，讓父母職業(yè)為教師或工程師的學(xué)生舉手，發(fā)現(xiàn)超過70%的少年班學(xué)生出身于知識(shí)分子家庭。

陳旸和蘭榮掛在嘴邊的案例——王永的兒子王嘉騮雖在少年班學(xué)院就讀，但他并未提前參加高考，而是讀的改革試點(diǎn)班。

“現(xiàn)在中學(xué)學(xué)業(yè)比較緊張，如果要提前高考，學(xué)制需要專門設(shè)計(jì)，那樣做會(huì)不會(huì)留下什么遺憾，我也不知道?！蓖跤辣硎尽?/p>

褪下光環(huán)

14歲新生周嘉的外交官父親也來了合肥，他租下房子，做好了陪讀的打算。

蘭榮告訴南方周末記者，少年班的家長中，因?qū)W生生活不能自理而陪讀的并不多，有的是因?yàn)槌撩跃W(wǎng)絡(luò)等原因?qū)е鲁煽兏簧稀＞驮?月6日接受南方周末記者采訪前，他剛為一名主動(dòng)退學(xué)的學(xué)生辦理了手續(xù)。

分管教學(xué)的副院長李震宇提供的數(shù)據(jù)是，少年班基本上每年有兩三個(gè)學(xué)生退學(xué)。

實(shí)際上，“對個(gè)別退學(xué)的學(xué)生，我們是很人性化的”。蘭榮介紹，中科大規(guī)定20個(gè)學(xué)分不及格就要退學(xué)，少年班的做法則是，當(dāng)學(xué)生有10個(gè)學(xué)分不及格時(shí)，學(xué)院就會(huì)寄警示通知書給學(xué)生家長，此外會(huì)安排一名老師指導(dǎo)學(xué)生如何順利畢業(yè)。等到20個(gè)學(xué)分不及格，還允許學(xué)生再讀一學(xué)期，再?zèng)Q定是否退學(xué)。

就在王永和同齡“少年”們結(jié)束大學(xué)生活兩年后，超常教育席卷全國，頂尖高校涌起少年班辦學(xué)潮。1985年1月，教育部批準(zhǔn)了北大、清華等12所高校開辦少年班。而后又紛紛停辦，截至目前，除中科大外，僅東南大學(xué)、西安交大還保留有少年班。

王永分析，其他高校少年班紛紛停辦，是由于他們的品牌和地位在考生心中不如中科大。“錄取的生源質(zhì)量不如意，管理上費(fèi)事，培養(yǎng)效果還不行?！?/p>

然而隨著時(shí)代變化，王永認(rèn)為中科大少年班如今也面臨這一挑戰(zhàn)：當(dāng)年的少年班是青少年的崇高殿堂，在高等教育大眾化的今天，其生源質(zhì)量是否還能保持最佳？

目前，傳統(tǒng)少年班人數(shù)維持在每屆50人左右，改革班有一百余人，人數(shù)最多的是創(chuàng)新班，超過200人。

在中科大少年班開辟新的生源通道的同時(shí)，其他高校針對優(yōu)秀本科生的精英教育計(jì)劃相繼啟動(dòng)，如北大元培學(xué)院、浙大竺可楨學(xué)院、上海交大致遠(yuǎn)學(xué)院、南大匡亞明學(xué)院等。

陳旸認(rèn)為少年班的吸引力并未下降，他提供的數(shù)據(jù)顯示，每年報(bào)考少年班的人數(shù)仍在不斷增長，10年前是兩千余人，近年有六千余人。不過他也承認(rèn)，現(xiàn)在狀元宣傳得多，考上清華北大宣傳得多，有些地方學(xué)生考上清華北大，能拿到四五十萬元獎(jiǎng)金，“狀元可能比少年班更吸引人吧”。

“這不意味著我們在走下坡路，也可能是人們慢慢認(rèn)識(shí)到了教育的規(guī)律?！碧m榮覺得，其他的教育創(chuàng)新剛起步，新鮮事物更博眼球，“我們持續(xù)了這么久，不能說大家的關(guān)注度降低了就是不好”。

從少年班畢業(yè)的李震宇則認(rèn)為，全國高校最早的自主招生試驗(yàn)是在少年班，最早的精英教育也是在少年班，如今它顯得平常，正是因?yàn)檫@些創(chuàng)新經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)得到推廣。

1995年考進(jìn)少年班時(shí)，李震宇只有15歲。他常常在自習(xí)室做作業(yè)到晚上11點(diǎn)，沒談戀愛、不抽煙、不喝酒、不打牌，閑下來會(huì)打打游戲——宿舍6個(gè)人湊錢組裝了臺(tái)電腦，輪流打紅警。

李震宇畢業(yè)后在中科大攻讀博士，日后留校任教，2012年他評為教授，因?yàn)橛猩倌臧嗟慕?jīng)歷，領(lǐng)導(dǎo)又讓他當(dāng)上了少年班學(xué)院副院長，今年還入選了“杰青”。李震宇自認(rèn)為，在“最年輕教授”頻現(xiàn)的背景下，自己評上教授時(shí)已不算年輕，“讀上少年班對我自己來說，是少在高中浪費(fèi)一年”。

（應(yīng)采訪對象要求，文中未成年學(xué)生均為化名）