鐘偉才

摘要：建設(shè)良好的學(xué)風(fēng)與考風(fēng)是院校黨建工作的重點(diǎn)，當(dāng)前情況下院校教師與學(xué)生工作學(xué)習(xí)的過(guò)程中還存在許多問(wèn)題，加強(qiáng)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)是當(dāng)前工作的重中之重，所以，院校必須要清晰的認(rèn)識(shí)到學(xué)風(fēng)考風(fēng)的重要性，提高重視程度，大力建設(shè)學(xué)風(fēng)考風(fēng)。

關(guān)鍵詞：黨建；創(chuàng)新；學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)；研究

引言

院校黨建工作是院校不可缺少的組成部分，黨建工作有利于院校提高學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)效率，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，提高教師的工作水平，院校應(yīng)該對(duì)黨建教育模式進(jìn)行創(chuàng)新，將其的作用充分的發(fā)揮出來(lái)。本文對(duì)院校黨建工作的開(kāi)展與創(chuàng)新進(jìn)行分析。

1、院校建設(shè)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的必要性分析

當(dāng)前情況下，很多院校學(xué)習(xí)風(fēng)氣不好，考試過(guò)程中作弊的現(xiàn)象頻發(fā)，考風(fēng)低迷，很多院校對(duì)于學(xué)風(fēng)考風(fēng)的基本內(nèi)涵不夠了解，沒(méi)有清晰的認(rèn)清二者的關(guān)系，而且對(duì)于學(xué)風(fēng)考風(fēng)的建設(shè)工作不夠重視，認(rèn)為學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)工作可有可無(wú)，進(jìn)而導(dǎo)致院校風(fēng)氣不好，不利于院校的發(fā)展。良好的學(xué)風(fēng)是良好考風(fēng)的基礎(chǔ)，而考風(fēng)又進(jìn)一步影響著學(xué)風(fēng)，二者相互依存，不可分割，良好的學(xué)風(fēng)有利于學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而讓學(xué)生在考場(chǎng)上能夠有充足的自信，最終減少作弊情況的發(fā)生頻率。所以要想提高教學(xué)水平，促進(jìn)院校的發(fā)展就必須要加強(qiáng)對(duì)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的重視程度。

2、黨建工作在學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)過(guò)程中的作用

黨建工作是學(xué)風(fēng)與考風(fēng)建設(shè)的主體，是學(xué)風(fēng)與考風(fēng)建設(shè)的重要保證，學(xué)生時(shí)代是學(xué)生樹(shù)立正確三觀的最重要的時(shí)代，是促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的重要基礎(chǔ)，所以院校必須要促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)，優(yōu)化培養(yǎng)方式創(chuàng)新管理體制，加強(qiáng)黨建工作，讓其可以促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)工作的正常進(jìn)行，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)、指導(dǎo)，將學(xué)生指導(dǎo)學(xué)風(fēng)建設(shè)的作用充分的發(fā)揮出來(lái)，將黨建工作的作用最大限度的發(fā)揮出來(lái)，發(fā)揮黨員的引領(lǐng)作用，指導(dǎo)學(xué)生的行為方法等是當(dāng)前思想政治工作中必不可少的環(huán)節(jié)，是優(yōu)良學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的重要途徑。在當(dāng)前發(fā)展情況下，我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平在不斷提高，人民的思想觀念也在不斷的發(fā)生變化，隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，越來(lái)越多的信息通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)有效的傳播，進(jìn)一步影響著學(xué)生，但是這些信息中還存在著許多錯(cuò)誤的觀念等，給學(xué)生的發(fā)展帶來(lái)許多不利的影響，而且還提高了院校思想政治工作的難度，不利于院校優(yōu)良考風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設(shè)，所以，必須要提高對(duì)黨建工作的重視程度，用黨建工作來(lái)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的三觀，將黨建工作對(duì)于學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的推動(dòng)作用充分的發(fā)揮出來(lái)。黨建工作能夠有效的提高學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)效率。學(xué)生與教師是學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的主體，將黨建工作貫徹落實(shí)到學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的過(guò)程中能夠有效的發(fā)揮黨員的指導(dǎo)作用，規(guī)范學(xué)生的日常生活活動(dòng)，還有利于教師師風(fēng)的建設(shè)。加強(qiáng)黨建工作有利于良好學(xué)風(fēng)的形成，讓學(xué)生更加了解黨建的重要性，發(fā)揮黨員的模范作用，黨員是學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的主要力量，在院校各項(xiàng)工作進(jìn)行的過(guò)程中能夠發(fā)揮帶頭作用，促進(jìn)教師與學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，所以說(shuō)，加強(qiáng)黨建工作可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)風(fēng)考風(fēng)的建設(shè)，黨建工作是學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)過(guò)程中必不可少的存在。

3、院校黨建教育模式的現(xiàn)狀分析

當(dāng)前情況下，許多院校黨建教育水平較低，對(duì)于良好學(xué)風(fēng)與考風(fēng)建設(shè)的推動(dòng)作用較弱，人們觀念的轉(zhuǎn)變對(duì)于教育的重視程度在不斷提高，在校生的規(guī)模在不斷擴(kuò)大，學(xué)生黨建工作的難度也進(jìn)一步提高。院校黨員數(shù)量在不斷增加，但是很多學(xué)校都只重視黨員的數(shù)量，對(duì)于黨員管理的重視程度不足，導(dǎo)致黨員中出現(xiàn)一些不良風(fēng)氣，不利于黨員模范作用的發(fā)揮。院校黨員在不斷增多，對(duì)于黨建工作的要求在不斷提高，但是當(dāng)前情況下黨支部的工作效率比較低，很多工作沒(méi)有落實(shí)在實(shí)際中，導(dǎo)致黨建工作難以正常開(kāi)展。黨支部規(guī)章制度還有待完善，管理力度不夠，黨建工作對(duì)于學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的作用微乎其乎。當(dāng)前發(fā)展情況下，黨建工作與學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)活動(dòng)還沒(méi)有緊密的聯(lián)系在一起，學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)是院校發(fā)展中的重點(diǎn)，學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)水平直接影響著院校的整體水平，有效的將黨建工作與學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)工作結(jié)合在一起可以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，有利于良好師風(fēng)的建設(shè)，但是當(dāng)前發(fā)展?fàn)顩r下，院校黨建綜合水平還比較低，對(duì)于學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的推動(dòng)作用還比較弱，黨建工作方法與工作理念還有待改善。

4、如何創(chuàng)新黨建教育模式

優(yōu)良學(xué)風(fēng)與考風(fēng)是院校發(fā)展的基礎(chǔ)，所以院校必須要提高重視程度，對(duì)黨建教育模式進(jìn)行創(chuàng)新，根據(jù)院校發(fā)展的實(shí)際情況制定完善的工作制度，用高效的黨建水平促進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)考風(fēng)的建設(shè)。要積極開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠參與到黨建的實(shí)踐中，將優(yōu)秀學(xué)生的引導(dǎo)作用充分的發(fā)揮出來(lái)，有效的促進(jìn)學(xué)風(fēng)的改善。黨建工作在院校發(fā)展過(guò)程中起著決定性作用，是院校各種工作順利開(kāi)展的政治依托，提高黨建水平創(chuàng)新黨建教育模式是優(yōu)良學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的保障。高效應(yīng)該將黨建工作與班級(jí)活動(dòng)與班級(jí)工作融合起來(lái)，將黨建教育活動(dòng)貫徹落實(shí)到學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的實(shí)踐中，還要把黨建工作與院校的教學(xué)活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)優(yōu)良教風(fēng)的建設(shè)。用優(yōu)良教風(fēng)來(lái)促進(jìn)教師綜合水平的提高，讓教師能夠充分的了解學(xué)生的需求，教師要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來(lái)轉(zhuǎn)變教學(xué)理念與教學(xué)方式，提高自身綜合素質(zhì)，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)效率的提高，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)風(fēng)考風(fēng)的建設(shè)奠定良好的基礎(chǔ)。此外，還要將優(yōu)秀黨員的引導(dǎo)作用充分的發(fā)揮出來(lái)，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，讓教師與學(xué)生積極參與，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)先進(jìn)潮流，提高黨建教育水平，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，院校要將黨建工作貫穿到學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)的始終，給學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，有效的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，助推良好學(xué)風(fēng)考風(fēng)的建設(shè)。

5、總結(jié)

學(xué)風(fēng)和考風(fēng)建設(shè)貫穿于院校各個(gè)工作的過(guò)程中，創(chuàng)新黨建工作提高黨建綜合水平是促進(jìn)學(xué)風(fēng)與考風(fēng)建設(shè)的基礎(chǔ)，院校要將黨建工作與學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)工作結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)二者的共同發(fā)展，提高二者的建設(shè)水平，從而促進(jìn)學(xué)校的健康發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]林慶佳，關(guān)于加強(qiáng)學(xué)校黨建工作的幾點(diǎn)思考[J]決策論壇-管理決策模式應(yīng)用與分析學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集（上），2016年

[2]杜菲、張勇志，創(chuàng)新學(xué)生黨建工作促進(jìn)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)[J]世紀(jì)橋2015年第1期