李翠美

心理學(xué)博士李媛教授在《談學(xué)生健全人格的培養(yǎng)》中指出：“以德為先，方能塑造一個人的健康人格，使個體成長為一個真正完整的人，一個適應(yīng)社會的人，一個對社會和他人有益的人?！睆慕潭嗄?，我一直努力以一個教師的愛去理解、寬容、尊重和關(guān)心每一個學(xué)生，飽嘗了做一個教師的酸、甜、苦、辣，深刻地領(lǐng)悟到了“教師”這一職業(yè)的真正內(nèi)涵：用愛心去潤澤學(xué)生的心田，用奉獻(xiàn)來托起這份沉甸甸的重任。在工作中，我努力做到用愛心去關(guān)注每一位學(xué)生，用自己的言行去影響學(xué)生，用自己的品行去感化學(xué)生，讓學(xué)生從教師的行為中接受熏陶和啟迪，健康和諧地成長。

一、率先垂范，言傳身教

著名教育家斯霞曾經(jīng)說過：“要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個品德高尚的人。”教師是學(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣著穿戴……都會或多或少影響學(xué)生的思想和言行。在教育學(xué)生時，我認(rèn)為“喊破噪子，不如做出樣子。要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，我總是注意自己的言行舉止，以自己的人格力量去感染學(xué)生。當(dāng)我要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)時，我就要做到踏實(shí)工作、刻苦鉆研；教育學(xué)生要積極參加勞動時，我和學(xué)生一起參與勞動的全過程；當(dāng)叮囑學(xué)生遵守紀(jì)律時，我首先做到遵守校紀(jì)班規(guī)……如在帶教一年級時，針對每天中餐過后地上都會有一些飯菜和紙屑的現(xiàn)象，我除了對學(xué)生進(jìn)行節(jié)約糧食，愛惜衛(wèi)生的教育，就是拿起掃帚、撮箕掃地。同學(xué)們看在眼里，記在心里，有學(xué)生提出：“請同學(xué)們不要把飯菜弄到地上，這樣老師太辛苦了?！睗u漸地，地上的飯菜、紙屑少了，人人都養(yǎng)成了節(jié)約糧食、愛護(hù)衛(wèi)生的良好習(xí)慣。經(jīng)過言傳身教，學(xué)生們關(guān)心班集體的事層出不窮，有人會在課間、早晚主動開關(guān)電燈了；有人會主動給教室里的花澆水了；學(xué)生們能自覺進(jìn)行早讀了，中餐排隊有序了，倒剩飯剩菜的現(xiàn)象少了……良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)也就這樣慢慢形成了，這也驗(yàn)證了“言傳身教，身體力行”的榜樣作用。

二、愛心育人，公平對待

教師的工作實(shí)踐使我認(rèn)識到：育人之道德為先。在班級的各項(xiàng)工作與活動中，我都注重對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，并以身作則，公平對待每一個學(xué)生，關(guān)愛他們，和學(xué)生建立了和諧的師生關(guān)系。

俗話說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！睈凼墙逃撵`魂，有了愛才能喚起學(xué)生奮發(fā)向上的勇氣、信心和激情。在教育教學(xué)工作中，我對每一個學(xué)生都一視同仁，特別是對班級中個別學(xué)習(xí)缺乏熱情、厭學(xué)、沉迷游戲，學(xué)習(xí)上有困難的“學(xué)困生”，從不放棄，而是從方方面面關(guān)注他們的學(xué)習(xí)生活，只要發(fā)現(xiàn)他們的一點(diǎn)進(jìn)步和優(yōu)點(diǎn)，就及時進(jìn)行鼓勵和表揚(yáng)。如我從2014年開始在班內(nèi)設(shè)立“進(jìn)步獎”，學(xué)生每次檢測只要進(jìn)步，就給予獎勵，發(fā)獎狀或獎學(xué)具。這個措施極大地鼓舞了“學(xué)困生”學(xué)習(xí)的信心和熱情。目前，結(jié)合教學(xué)進(jìn)度，我每周要進(jìn)行一次50道口算題比賽，只要在限定時間內(nèi)完成，100分的為優(yōu)秀，其余學(xué)生只要比上一次少錯一題都能獲得進(jìn)步獎，這對“學(xué)困生”的激勵作用很大，有的學(xué)生提出：“老師，能不能一星期比賽兩次口算，我想多拿獎狀?！?/p>

三、將心比己，愛心傳承

對一個老師來講，一個學(xué)生可能在你的班級里是幾十分之一或百分之一，但對每一個家庭來講，這個孩子就是百分之百，就是父母頭頂上的一片天。所以，從教以來，我用自己那一顆樸實(shí)的愛心時刻關(guān)愛著每一位學(xué)生。既是教師又是家長的我，相對一般家長而言，對師愛、母愛的理解更深一個層次。在悉心引導(dǎo)我的學(xué)生學(xué)習(xí)時，我同樣期待自己孩子也會傾聽到他們老師精湛的講解；在認(rèn)真批改作業(yè)時，我期待自己孩子也會得到老師仔細(xì)的批閱；在值守學(xué)生中餐時，我期待自己的孩子也能得到老師悉心的照料；在教會孩子做人的同時，我更期待自己孩子也能得到老師同樣的啟迪。在生活和工作中，我嘗到了“可憐天下父母心”的真正含義。每個人都會有自己的后代，誰不希望自己的孩子能受到良好的教育和關(guān)愛？如班上只要有孩子生病，家長總會打電話給我，交代我監(jiān)督、叮囑孩子吃藥。我很理解家長的這種心情，于是利用家長會和家長達(dá)成共識：“如果孩子生病，中午需要在校服藥，請用微信把藥的圖片和服藥劑量與我交代清楚，我一定會嚴(yán)格監(jiān)督，指導(dǎo)孩子服藥，請家長放心，如有特殊情況，我會電話通知到家長本人?！敝螅視ㄟ^班級微信群告知家長，某某孩子已經(jīng)服藥。所以，我班的家長，一般不會為孩子生病服藥擔(dān)憂，可以無后顧之憂地安心工作。

我崇尚人性的美好，我一直堅持將心比心，換位思考。孩子是家庭的中心，家庭是社會的組成部分。作為教師應(yīng)該用愛心來傳承人類精神文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，推動社會的進(jìn)步。

四、尊重學(xué)生，正確引導(dǎo)

羅曼·羅蘭曾說過：“要散布陽光到別人心里去，先得自己心里有陽光?！毙W(xué)生畢竟是一群孩子，他們的思想意識、意志情感都有幼稚膚淺的一面。教師有時候必須堅持換位思考，讓自己蹲下來，走進(jìn)孩子的心靈，才能實(shí)現(xiàn)與他們真正的溝通，讓他們始終感受到老師對他們的愛。如我任教六年級時，班上有一個女同學(xué)，長得漂亮，而且聰明，成績也很好，當(dāng)學(xué)校舉行籃球比賽后，這個孩子的數(shù)學(xué)成績就下滑得很厲害，只能考70到80分的成績，有時甚至考60多分。于是，我認(rèn)真觀察并分析了一些情況，有一個細(xì)節(jié)讓我找到了原因。那是兩個班的男生進(jìn)行籃球賽時，這個女生目不轉(zhuǎn)睛地盯著一個男生說了一句話：“真是帥呆了?！碑?dāng)時我也在場，聽了這句話我沒當(dāng)回事，事后根據(jù)她成績下滑的原因，我做了認(rèn)真的分析和調(diào)查。首先發(fā)現(xiàn)這個孩子上課經(jīng)常發(fā)呆，回答問題往往是答非所問。再了解，班上有個小群體，建有QQ群和微信群，這個學(xué)生在群里就表達(dá)過喜歡某某男生。當(dāng)時我很吃驚，但細(xì)想，對一個六年級的女孩子而言，已經(jīng)處于青春萌動的時候，有這種意識和想法在當(dāng)今社會也不足為奇，重要的是作為教師的我如何引導(dǎo)她呢？經(jīng)過思考，我覺得應(yīng)該尊重孩子的隱私，所以在班上我沒有公開這件事，而是與這個小群體的同學(xué)逐一交談，了解情況，和他們談理想，談學(xué)習(xí)，談人生要怎樣做才有意義，告訴他們什么年齡該做什么事等，特別是作為小學(xué)生，當(dāng)前的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)。經(jīng)過交流與溝通，學(xué)生們又變得活潑愛學(xué)了，特別是這個女孩子，學(xué)習(xí)更加努力了，成績又回到了班級的前列。

一個教師，不僅要潛心執(zhí)教，更要愛心育人，教師有責(zé)任，也有義務(wù)培養(yǎng)學(xué)生既成才又成人。當(dāng)你的學(xué)生出現(xiàn)小問題，偶有方向迷失的時候，一定要給予他們正確的引導(dǎo)，拉一拉，扶一扶，讓他們很快回到正軌上來，健康快樂地成長。

五、尊重個性，承認(rèn)差異

教師在教育教學(xué)工作中要遵循教育規(guī)律，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。教師要尊重每一個學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和長處，及時地對學(xué)生進(jìn)行鼓勵、贊賞，讓學(xué)生看到自己的價值，從而把潛能最大限度地發(fā)揮出來。我班有一個學(xué)生，出生時患過“腦積水”，上學(xué)后雖然恢復(fù)了一些，病情有所好轉(zhuǎn)，但體型瘦小，接受知識較慢，成績也令人擔(dān)憂。作為老師兼班主任，我沒有放棄他，而是在學(xué)習(xí)與生活中處處關(guān)心他，只要他取得一點(diǎn)成績和進(jìn)步，就及時鼓勵和表揚(yáng)他，幫助他樹立學(xué)習(xí)的信心。同時，還要求班級上的同學(xué)關(guān)心和幫助他，讓他體驗(yàn)到班級團(tuán)結(jié)友愛的氛圍，到六年級時，他的成績雖然不算優(yōu)秀，但數(shù)學(xué)成績也能到70多分。對此，他的家長非常感謝我，我在欣慰的同時也深感自己付出的艱辛沒有白費(fèi)。

作為教師，教育教學(xué)工作讓我體會到了自己責(zé)任的重大，更讓我感受到了真愛的無價，教育孩子的同時我也在不斷地進(jìn)行自我教育，努力完善自己，提高自己的教育教學(xué)能力，做到“率先垂范，愛心育人”，做到無愧于社會，無愧于自己的學(xué)生和家長，無愧于人民教師這個神圣的稱號。