青年學(xué)生報考軍校意愿研究

劉春江

【摘 要】通過對地方青年學(xué)生報考軍校的狀況調(diào)研，以內(nèi)蒙古自治區(qū)呼和浩特市第二中學(xué)青年學(xué)生為研究對象，全面了解高中生國防意識的現(xiàn)狀，調(diào)查高中生報考軍校的意愿和思想動態(tài)，深入了解高中生對于軍校的認(rèn)識和真實想法，發(fā)現(xiàn)存在的問題，詳細(xì)分析了原因，最終得出結(jié)論，并在此基礎(chǔ)上提出具體的看法和建議，為管理部門完善政策提供有價值的參考。

【關(guān)鍵詞】報考意愿;國防教育

中圖分類號： E0-051 文獻標(biāo)識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）19-0133-003

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.19.059

A study on the willingness of young students to enroll in military Academy

LIU Chun-jiang

（Chinese peoples Liberation Army Artillery and Air Defense Academy，Hefei Anhui 230031，China）

【Abstract】Taking the senior students of the No.2 High School in Hohhot， Inner Mongolia Autonomous Region as the research object，this survey tries to give an insight into the status of the high school students' national defense consciousness and their intentions and knowledge about military academies，find the existing problems，analyze the reasons in detail，and finally get the conclusions.The conclusions and suggestions on this basis will provide valuable reference for management departments to improve relevant policies.

【Key words】Willingness to apply for an examination;National defense education

0 引言

軍校作為提前批次錄取院校，一直吸引著立志報國和投身軍營的高中生關(guān)注，成為眾多莘莘學(xué)子的睿智選擇。與此同時，高中生對軍校認(rèn)知程度低及了解少的問題客觀存在。如何讓高中生這個重要的國防后備力量更深入了解軍事院校，并且讓更多的優(yōu)秀青年學(xué)生自愿報考軍校，是一個值得關(guān)注的問題。

1 研究意義

作為假期回訪母校宣講社會實踐活動的一個內(nèi)容，通過開展社會調(diào)查研究，以全面了解高中生國防意識的現(xiàn)狀，調(diào)查高中生報考軍校的意愿和思想動態(tài)，深入了解高中生對于軍校的認(rèn)識和真實想法，試圖發(fā)現(xiàn)存在的問題，并在此基礎(chǔ)上提出具體的看法和建議，希望能夠為管理部門完善政策提供有價值的參考。

2 研究過程

2.1 首先進行研究題目論證，確定調(diào)查研究提綱，整體研究流程見下圖。

2.2 研究對象

為了保證調(diào)查研究結(jié)果的真實性、客觀性和準(zhǔn)確性，選擇處于不同年級段的年齡在17歲到20歲之間的450名高中生作為樣本進行分層抽樣問卷調(diào)查。調(diào)查的內(nèi)容涵蓋高中學(xué)生是否想報考軍校、想報考哪個專業(yè)、對未來的職業(yè)規(guī)劃、社會對軍人的尊崇度等20個方面的內(nèi)容。共發(fā)放調(diào)查問卷450份，收回有效問卷436份，有效率為96.9%，其中男生280名，女生156名;高一學(xué)生142名，高二學(xué)生143名，高三學(xué)生151名。

2.3 研究方法

本次調(diào)查研究采取的是整體抽樣法，通過查找資料和文獻，設(shè)計了一份力求具體反映高中生報考軍校情況的調(diào)查問卷。通過項目分析，選取符合高中生年齡段學(xué)生心理特征的問題開展調(diào)查研究并收集問卷，同時通過開展“軍校夢，新時代的精彩選擇”主題宣講活動，舉辦師生座談研討，進一步了解高中生對于中國夢強軍夢的認(rèn)識。并對調(diào)查材料進行歸納整理，通過定量及定性分析得出結(jié)論，撰寫研究報告。

3 研究結(jié)果分析

3.1 對調(diào)查問卷的分析

3.1.1 學(xué)生對軍校的認(rèn)知程度

在分析調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)后欣喜的發(fā)現(xiàn)，有90%以上的學(xué)生進行過兵役登記，有接近70%的學(xué)生考慮過報考軍事院校，這組調(diào)查數(shù)據(jù)十分振奮人心。可以欣喜地看到新一代熱血青年對軍旅生活的渴望，普遍具有捍衛(wèi)民族和國家尊嚴(yán)而獻身的激情。

3.1.2 學(xué)生報考軍校的目的

調(diào)查顯示，在有意愿報考軍校的學(xué)生中有60%的同學(xué)表達(dá)了自己作為公民，圓夢軍營參軍報效祖國是應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù);想在軍校磨練意志，全方位鍛煉自己的學(xué)生占到30%以上;有近10%的學(xué)生將待遇和社會地位高作為報考軍校的目的。從不同側(cè)面客觀地反映了同學(xué)們報考軍校的真實想法。

3.1.3 學(xué)生了解軍校的方式

在學(xué)生了解軍校方式的調(diào)查中，通過網(wǎng)絡(luò)和電視等大眾媒體了解的占到70%，而來源于國防部門宣傳和學(xué)校教育等途徑的比例則分別為20%和10%，這反映了青年學(xué)生國防教育和軍校招生信息來源方式比較單一、不系統(tǒng)，學(xué)校的主渠道宣傳作用不夠明顯。

3.1.4 學(xué)生報考軍校所選的專業(yè)類別

在學(xué)生報考軍校所選的專業(yè)類別中，相比30%的同學(xué)選擇指揮類，70%的同學(xué)更傾向于技術(shù)類專業(yè)。主要原因有三個方面，一是為了畢業(yè)后能選個好單位，普遍認(rèn)為專業(yè)技術(shù)單位工作環(huán)境好，將來分配都在交通便利的城市;二是高中生大多是獨生子女，思想準(zhǔn)備不足。怕苦怕累是報考指揮類人數(shù)比例低的主要原因，這部分同學(xué)認(rèn)為指揮類院校訓(xùn)練苦、技術(shù)含量低，不像專業(yè)技術(shù)那樣將來有用武之地;三是家長考慮學(xué)習(xí)技術(shù)類專業(yè)可減少后顧之憂，軍校畢業(yè)分配到部隊技術(shù)單位工作，轉(zhuǎn)業(yè)時能同地方相關(guān)部門順利“接軌”找到工作。

3.1.5 學(xué)生心目中的理想專業(yè)

在調(diào)查問卷你最想報的專業(yè)選項中，經(jīng)濟類、計算機類、醫(yī)學(xué)類專業(yè)排名前三，軍事學(xué)類專業(yè)僅排名第四。當(dāng)前和平與發(fā)展成為世界主題，經(jīng)濟類專業(yè)成為首選，軍事學(xué)類專業(yè)不是主流。從現(xiàn)實追求來看，經(jīng)濟類專業(yè)發(fā)展前景好，選擇的人多也在情理之中，同時也反映出在學(xué)生的心目中軍事學(xué)類專業(yè)局限性大，不符合未來發(fā)展期盼的心理狀況。

3.1.6 學(xué)生不選擇報考軍校的理由

為保證調(diào)查結(jié)果的客觀公正，更深入地了解相關(guān)信息，力爭獲取同學(xué)們的真實想法。在設(shè)計調(diào)查題目時對選擇沒有意愿報考軍校的學(xué)生，要求同時單獨填寫不想報考的理由，這是一個開放性的問題，將學(xué)生的反饋意見歸納整理后主要有訓(xùn)練辛苦、身體素質(zhì)不允許、生活不自由、達(dá)不到軍校分?jǐn)?shù)、職業(yè)很危險、有理想的地方高校共6個理由學(xué)生選擇不報考軍校，反映出大多數(shù)高中生對于軍校的概念模糊、認(rèn)知程度低、了解不足的實際情況真實存在。

3.1.7 社會對軍人職業(yè)的崇尚度

在社會對軍人職業(yè)的崇尚度調(diào)查中，95%以上的同學(xué)認(rèn)為今后社會對軍人的崇尚會越來越高，軍人將成為最神圣的職業(yè)。說明軍人這個職業(yè)社會認(rèn)可度越來越高，青年學(xué)生對軍校對軍營充滿了向往。

3.2 呼和浩特市第二中學(xué)歷年學(xué)生報考軍校情況的數(shù)據(jù)分析

我的母校呼和浩特市第二中學(xué)成立于1942年，是全國排名第69名，內(nèi)蒙古自治區(qū)排名第一的省級示范性重點中學(xué)，歷年重點本科錄取率達(dá)到92%以上，輸送到清華、北大的學(xué)生平均每年在20人。為進一步了解我的母校高中生報考軍校的實際情況，我走訪了學(xué)校有關(guān)部門，獲得了2014年至2017年連續(xù)四年呼市二中學(xué)生高考錄取情況。

從以上數(shù)據(jù)可以看出，呼市二中高中生報考軍校的比率最高年份為2.67%，最低年份為1.52%，相比重點一本上線率92%的高比率而言相對較低，同時這四年中沒有一名高考省級前一百名報考軍校，與此形成鮮明對比的是“出國熱”，呼市二中每年被國外高校錄取的人數(shù)達(dá)百人以上，軍校所具有的優(yōu)勢并沒有吸引這些優(yōu)秀青年學(xué)生報考。

眾所周知，軍事院校無論從院校數(shù)量和招生人數(shù)上每年都不少，而且上學(xué)免交學(xué)雜費，在校享受軍隊津貼，畢業(yè)分配工作，根據(jù)政策還可享受一定的優(yōu)待，論條件要比地方大學(xué)優(yōu)越，那么是什么原因?qū)е赂咧猩渎滠娦Ｄ兀繋е@一問題，我在返校社會實踐活動時舉辦座談會同師生和家長進行了研討，發(fā)現(xiàn)考生冷落軍校有以下幾個原因。

一是宣傳因素。軍校自身宣傳力度不夠。在二中圖書館的醒目位置懸掛著五十多塊地方高校授予的優(yōu)秀生源基地的牌匾，每年高考咨詢月，地方各大高校的招生廣告隨處可見，體育館內(nèi)院校招生條幅特別顯目，招生簡章琳瑯滿目，各高校紛紛宣傳本校的優(yōu)勢，爭搶錄取高分考生，并承諾一定的獎勵優(yōu)惠。相比之下，軍事院校宣傳的不多，甚至沒有，致使青年學(xué)生很難直觀地對軍事院校有所了解。

二是考生因素。部分考生把報考軍校錯誤的看成低人一等，認(rèn)為參軍是浪費知識，浪費人才，由于對軍校缺乏正確認(rèn)識，部分考生認(rèn)為軍校是為戰(zhàn)爭培養(yǎng)人才，和平時期學(xué)習(xí)軍事沒有用。

三是家長因素。調(diào)查中許多家長片面的認(rèn)為，填報志愿是人生的一大轉(zhuǎn)折，如何轉(zhuǎn)折首先要考慮個人發(fā)展，軍校專業(yè)局限性大，將來發(fā)展空間受限，并且懼怕孩子在部隊生活艱苦，同時軍校紀(jì)律要求嚴(yán)格、考研、留學(xué)受限，也左右著一些父母的決定。

4 調(diào)查研究結(jié)果的思考

從調(diào)查研究的數(shù)據(jù)及發(fā)現(xiàn)的問題來看，高中生渴望報考軍校，但由于信息不對稱等原因，造成青年學(xué)生報考軍校比例低的現(xiàn)象，因此需完善相關(guān)措施和制定有關(guān)政策予以完善，以保證更多的優(yōu)秀青年學(xué)生將軍校作為報考的第一志愿，根據(jù)調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)的問題，提出如下建議。

（1）加大新時代全民國防教育的廣度和深度。習(xí)近平總書記在黨的十九大報告中指出，我們的軍隊是人民軍隊，我們的國防是全民國防。要加強全民國防教育，鞏固軍政軍民團結(jié)，為實現(xiàn)中國夢強軍夢凝聚強大力量。習(xí)近平總書記的重要指示，為做好新時代全民國防教育提供了根本遵循、指明了前進方向。

新時代國防教育要注重更新觀念，改進方法，運用創(chuàng)新思維來開展。“青年興則國家興，青年強則國家強”，青少年是祖國的未來，民族的希望，國防教育面向大眾，特別是要從娃娃抓起，一是大力加強學(xué)校國防教育。扎實推動國防教育進校園、進教案、進課堂、進學(xué)生頭腦。組織編寫符合時代要求和青少年特點的國防教育讀本，廣泛開展國防教育示范學(xué)校創(chuàng)建活動;二是豐富青少年國防教育實踐活動。緊貼青少年學(xué)生生理心理特點，積極創(chuàng)新國防教育活動形式內(nèi)容。組織青少年參加航空航天展覽、衛(wèi)星發(fā)射等重大活動，開展青少年軍事營員活動，支持青少年積極參與國防科普活動;三是深化社會主義核心價值觀軍地共建共育。拓展軍隊英模單位與地方共青團組織共建共育工作，創(chuàng)新方式方法，廣泛開展青少年“走進軍營”參觀見學(xué)、主題團日、體育競賽、文藝展演等活動，進一步厚植青少年國防觀念和愛軍情懷;四是要運用好新媒體這一全民好參與、易接受的時代載體，組織編寫和拍攝反映英烈事跡的讀本、影視片，舉行國防知識網(wǎng)絡(luò)及電視大賽，組織開展國防和軍事題材優(yōu)秀影片公益放映活動，征集評選優(yōu)秀國防教育微電影和宣傳片，提高國防宣傳教育的吸引力和感染力，擴大教育的覆蓋面和影響力。通過這些措施，使青年學(xué)生從幼年到青年的各個時期接受一個完整系統(tǒng)的國防教育。

除了培養(yǎng)學(xué)生的國防意識外，學(xué)生家長的觀念也需要改變。要讓家長們了解軍隊的現(xiàn)代化建設(shè)情況，軍隊除了軍事學(xué)，還需要大量的管理學(xué)、理學(xué)、工學(xué)、文學(xué)、醫(yī)學(xué)等專業(yè)技術(shù)人才，這些專業(yè)同樣可以報效祖國。

（2）剛性約束，建章立制。各地兵役機關(guān)應(yīng)認(rèn)真貫徹落實兵役登記制度的相關(guān)規(guī)定和要求，使兵役登記由軟指標(biāo)變成硬杠杠。實行適齡公民兵役登記情況查驗制度，將兵役登記同青年學(xué)生高中階段領(lǐng)取畢業(yè)證書、普通高等學(xué)校新生入學(xué)登記手續(xù)及在校學(xué)生學(xué)年學(xué)籍電子注冊、辦理公民身份證、戶口簿、駕駛證、出國等相關(guān)手續(xù)的辦理掛鉤，從制度層面有效地保障有志青年進行兵役登記和報考軍事院校。

（3）探索招生方式的改革。軍校在招生方式上繼續(xù)因循守舊被動等待，軍校的生源質(zhì)量就會受到影響，必須在開拓創(chuàng)新中有所變革，探索建立軍事人才儲備培養(yǎng)體系，軍?？梢試L試進行自主招生改革試點，在高級中學(xué)和職業(yè)技術(shù)學(xué)校開辦具有國防特色的班次、與重點示范性中學(xué)建立生源基地等模式吸引優(yōu)質(zhì)生源，從源頭上提高國防后備人才選拔質(zhì)量。

（4）軍事院校自身也要加大形象宣傳的力度。軍事院校應(yīng)建立微信公眾號或微博平臺、建設(shè)和完善學(xué)校官方網(wǎng)站、在地方招生考試網(wǎng)中加載軍校報考模塊，定期推送國防教育知識和軍事院校招生信息，讓有意報考軍校的學(xué)生能夠通過這些平臺多方位便捷的了解軍校，消除考生和家長對軍事院校的誤解。同時還要加強軍地雙方的聯(lián)系，利用軍校放假和畢業(yè)學(xué)員探親的黃金時間，邀請他們回到母校進行返校宣講，或在招生季節(jié)軍校招生辦公室派出宣傳老師，到地方高中進校宣傳，介紹軍事院校性質(zhì)和辦學(xué)特色，宣傳科技強軍戰(zhàn)略以及居安思危的重要意義。

（5）增強社會尊崇度。按照十九大報告中提出的“維護軍人軍屬合法權(quán)益，讓軍人成為全社會尊崇職業(yè)”的精神，積極推進建立軍人職業(yè)終身榮譽制度，健全完善優(yōu)撫優(yōu)待和退役安置政策，進一步做好擁軍優(yōu)屬工作，穩(wěn)步提高軍隊和軍人的社會地位，加大社會褒揚力度，增強軍人的榮譽感、自豪感。利用抗戰(zhàn)勝利紀(jì)念日、國家公祭日等重大活動廣泛開展群眾性紀(jì)念活動，開展“講英雄故事、學(xué)革命先烈、做紅色傳人”主題實踐活動，大力弘揚英雄精神，營造崇尚英模、緬懷先烈、尊崇軍人的良好社會氛圍。激發(fā)人民群眾愛軍尚武熱情，強化全民族“強國必須強軍，軍強才能國安”的國防意識，營造“一人參軍，全家光榮”的濃厚社會擁軍氛圍，吸引更多優(yōu)秀青年學(xué)生主動報考軍校。

5 收獲與體會

通過參加“軍校夢，新時代的精彩選擇”返校宣講社會實踐活動及開展高中生報考軍校情況的社會調(diào)查研究，使我加深了對社會的了解，提高了運用知識解決實際問題的能力，增強了人際交往能力，培養(yǎng)了團結(jié)協(xié)作品質(zhì)。更有意義的是通過開展調(diào)查研究進一步加深了對十九大報告國防篇和兵役登記制度的認(rèn)識，完善了知識結(jié)構(gòu)體系，提高了自己分析問題和解決問題的能力。

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