程建平

2018年9月10日，習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上的重要講話中指出，“教育是民族振興、社會(huì)進(jìn)步的重要基石，是功在當(dāng)代、利在千秋的德政工程，對提高人民綜合素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展、增強(qiáng)中華民族創(chuàng)新創(chuàng)造活力、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興具有決定性意義”。中國高校要在這個(gè)偉大時(shí)代做出更多貢獻(xiàn)、獲得更大發(fā)展，必須用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝廣大師生頭腦，指導(dǎo)辦學(xué)治校的偉大實(shí)踐。

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，是建設(shè)中國特色世界一流大學(xué)的根本遵循

習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是經(jīng)過實(shí)踐檢驗(yàn)的科學(xué)真理，是黨和國家事業(yè)發(fā)展的指導(dǎo)思想。黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央，統(tǒng)籌推進(jìn)“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進(jìn)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局，提出了構(gòu)成習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的一系列新理念新思想新戰(zhàn)略。黨的十九大把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想確立為黨必須長期堅(jiān)持的指導(dǎo)思想。十三屆全國人大一次會(huì)議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，把習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想載入憲法。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，成為全國各族人民、各行各業(yè)推進(jìn)改革發(fā)展的根本遵循。

學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想是高校“雙一流”建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。伴隨著中國特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，我國高等教育也踏上了“加快一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展”的新征程。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的“8個(gè)明確”，深刻闡釋了“新時(shí)代堅(jiān)持和發(fā)展什么樣的中國特色社會(huì)主義”的重大命題，為高校順應(yīng)歷史發(fā)展潮流、找準(zhǔn)自己在國家改革發(fā)展大局中的坐標(biāo)定位提供了宏觀指導(dǎo)；“14個(gè)堅(jiān)持”的基本方略則系統(tǒng)回答了“新時(shí)代怎樣堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義”這一現(xiàn)實(shí)問題，對高校運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)思維，正確處理解決“雙一流”建設(shè)中遇到的各種難題具有重大指導(dǎo)意義。

把握高等教育“四個(gè)服務(wù)”的使命內(nèi)涵，是高校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的邏輯起點(diǎn)

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上指出：“我國高等教育發(fā)展方向要同我國發(fā)展的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)和未來方向緊密聯(lián)系在一起，為人民服務(wù)，為中國共產(chǎn)黨治國理政服務(wù)，為鞏固和發(fā)展中國特色社會(huì)主義制度服務(wù)，為改革開放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)。”這“四個(gè)服務(wù)”，是習(xí)近平總書記對高等教育歷史使命的高度概括，也是對高校辦學(xué)治校的殷切期望。

把握“四個(gè)服務(wù)”使命，首先在于解決思想認(rèn)識(shí)問題。高校改革發(fā)展，首先要解決好“為誰辦學(xué)”的思想認(rèn)識(shí)問題。高校要堅(jiān)守黨和國家興辦高等教育的初心，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，扎根中國大地辦大學(xué)，將“凝聚人心、完善人格、開發(fā)人力、培育人才、造福人民”作為工作目標(biāo)，致力于為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢提供人才保障和智力支持。我校始終堅(jiān)持“為民族復(fù)興辦教育，為國家富強(qiáng)育英才”的初心，致力于為國家培養(yǎng)一批又一批“四有”好老師，為我國人才培育特別是教師隊(duì)伍建設(shè)作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

履行“四個(gè)服務(wù)”使命，關(guān)鍵在于理論密切聯(lián)系實(shí)際。習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，尤其是對教育改革發(fā)展“九個(gè)堅(jiān)持”的規(guī)律性認(rèn)識(shí)和對高等教育“四個(gè)服務(wù)”的使命要求，為高等教育改革發(fā)展提供了行動(dòng)指南。我校黨委始終牢記習(xí)近平總書記的重要指示精神，加強(qiáng)黨對學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)，通過組建宣講團(tuán)、舉辦專題培訓(xùn)班、課堂教學(xué)等方式，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝干部師生頭腦。我校十三次黨代會(huì)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，確立了建設(shè)“綜合性、研究型、教師教育領(lǐng)先的中國特色世界一流大學(xué)”的辦學(xué)定位，“一體兩翼”的辦學(xué)格局，以及“高原支撐、高峰引領(lǐng)”的學(xué)科發(fā)展體系，努力鑄就中國教師教育的“珠穆朗瑪峰”。

凝聚廣大教師愛國奮斗的精神合力，是高校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的關(guān)鍵任務(wù)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，幸福都是奮斗出來的，社會(huì)主義是干出來的。無論是實(shí)現(xiàn)黨的十九大規(guī)劃的宏偉目標(biāo)，還是推進(jìn)高?！半p一流”建設(shè)事業(yè)的發(fā)展，都需要廣大教師恪守師德，弘揚(yáng)“始終與黨和國家的發(fā)展同向同行”的家國情懷和奉獻(xiàn)精神。

學(xué)習(xí)踐行“四有好老師”重要講話精神是基礎(chǔ)。高校要按照習(xí)近平總書記提出的“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)廣大教師堅(jiān)持做到“四個(gè)統(tǒng)一”，努力成為先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅(jiān)定支持者，更好地?fù)?dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。近年來，我校黨委加強(qiáng)學(xué)校人事制度改革，構(gòu)建以貢獻(xiàn)與水平為導(dǎo)向的教師分類評價(jià)與激勵(lì)制度，建立兼顧近期與長期、基礎(chǔ)與應(yīng)用、學(xué)校發(fā)展與個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的多元化評價(jià)體系，為教師的職業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。組建黨委教師工作部，成立師德建設(shè)與監(jiān)督委員會(huì)，建立健全《教師道德行為規(guī)范（試行）》等規(guī)章制度，在教師入職、職稱晉升與續(xù)聘、考核評價(jià)中強(qiáng)化師德師風(fēng)審核。設(shè)立“四有好老師”獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃等項(xiàng)目，重獎(jiǎng)為我國基礎(chǔ)教育事業(yè)做出突出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀教師個(gè)人和優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。

弘揚(yáng)傳承愛國奮斗精神是核心。高校是知識(shí)重鎮(zhèn)、人才高地，也是弘揚(yáng)和傳承愛國奮斗精神的重要陣地。我們要積極引導(dǎo)廣大教師弘揚(yáng)愛國奮斗精神，在加強(qiáng)理論武裝，學(xué)懂弄通做實(shí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想上下功夫；在矢志做“大先生”，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人上下功夫；在加強(qiáng)科學(xué)研究，攻克國計(jì)民生關(guān)鍵領(lǐng)域的核心技術(shù)上下功夫；在繁榮中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)上下功夫；在提升中華文化影響力，講好中國故事、傳播好中國聲音上下功夫，在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史征程中做出人民教師應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

立德樹人的實(shí)際成效，是檢驗(yàn)高校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想成果的根本標(biāo)準(zhǔn)

習(xí)近平總書記指出，高校立身之本在于立德樹人。在全國教育大會(huì)上，總書記再次強(qiáng)調(diào)，我們的教育必須把培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人作為根本任務(wù)，培養(yǎng)一代又一代擁護(hù)中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國社會(huì)主義制度、立志為中國特色社會(huì)主義奮斗終身的有用人才。

引導(dǎo)學(xué)生做到“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”。高校學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想，要發(fā)揮高校哲學(xué)、歷史、法學(xué)、教育、新聞學(xué)等學(xué)科優(yōu)勢，加強(qiáng)對習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的學(xué)理闡釋，加強(qiáng)傳播手段和話語方式的創(chuàng)新，推動(dòng)相關(guān)研究成果進(jìn)課堂、進(jìn)教材，教會(huì)學(xué)生運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)方法觀察世界、認(rèn)識(shí)事物，教育引導(dǎo)學(xué)生做到“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”，堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國特色社會(huì)主義共同理想，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到聽黨話、跟黨走，為中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)奮斗終身。

與時(shí)俱進(jìn)地推動(dòng)人才培養(yǎng)體系改革，培養(yǎng)堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。高校要對標(biāo)世界百年未有之大變局的國際形勢、對標(biāo)黨的十九大為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興做出的戰(zhàn)略部署、對標(biāo)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代教育改革發(fā)展新趨勢，及時(shí)調(diào)整學(xué)校人才培養(yǎng)體系，培養(yǎng)符合時(shí)代要求的德智體美勞全面發(fā)展的有用人才。這些年，我校通過實(shí)施本科大類招生與分類培養(yǎng)、研究生教育質(zhì)量提升工程、學(xué)生海外研修計(jì)劃等綜合改革，進(jìn)一步推動(dòng)了價(jià)值塑造、能力培養(yǎng)、知識(shí)傳授的有機(jī)融合，有力提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)與能力。尤其是我們通過完善公費(fèi)師范生培養(yǎng)方案，為國家培養(yǎng)了一批又一批“四有”好老師。

不斷完善就業(yè)保障體系，鼓勵(lì)畢業(yè)生到黨和國家最需要的地方建功立業(yè)。習(xí)近平總書記在給河北保定學(xué)院西部支教畢業(yè)生群體代表回信中，勉勵(lì)青年人到基層和人民中去建功立業(yè)，在實(shí)現(xiàn)中國夢的偉大實(shí)踐中書寫別樣精彩的人生。高校要不斷完善學(xué)校就業(yè)保障體系，為優(yōu)秀畢業(yè)生赴基層、赴貧困落后地區(qū)服務(wù)營造良好的氛圍，并按照“扶上馬送一程”的原則，為他們扎根基層給予更多的支持。這些年，我校學(xué)生朱啟平、古麗加汗等先后赴貴州畢節(jié)、新疆葉城等地工作，以自己的實(shí)際行動(dòng)踐行了習(xí)近平總書記對青年人寄予的厚望。

（責(zé)任編輯：張紀(jì)）