弘揚傳統(tǒng)文化創(chuàng)建文明班級爭做文明學生

巫小娜

【中圖分類號】G631 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2018）31-0269-01

傳統(tǒng)文化是民族思想文化的根本，是民族智慧的精華。傳統(tǒng)文化在經歷了歲月的考驗和提煉，留下來的精華閃耀著民族智慧與民族精神的燦爛光芒。古語說“入蘭芷之室，久而不聞其香，則與之化矣”，班級文化的濃郁與否，直接關系著一個班級學習生活風氣的塑造，對同學們的成才具有潛移默化的作用。“蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑”。一個良好的班級文化建設對班級建設和學生個性的社會化都有重要的影響，對學生的智能發(fā)展、人文品格的塑造起到推波助瀾的作用，會給同學們提供豐富的精神食糧，它會連同校園文化一起為同學們的成才添上了厚實的新羽。

通過班風建設、教室設計、開展各種文化活動，形成積極的道德情感，從而將道德認識內化、升華為道德信念和道德理想。在班風逐漸形成的基礎上，根據(jù)班級同學的性格特質，結合學校辦學特色，我班進行了有自己特色班級文化建設。

一、環(huán)境布置陶冶性情

1.制作班級文化宣傳牌，班級文化宣傳牌包含班級合影相片、班級目標、班級公約、圖書角、衛(wèi)生角等。

2.教室周圍張貼體現(xiàn)班級特色、個性的名言警句。

3.教室后面墻壁根據(jù)自身特點和學校統(tǒng)一的要求建立班級墻壁文化，對學生進行宣傳教育。并將班內的墻壁進行美化張貼《百家姓》。彰現(xiàn)班級的特色，達到個性與共性的和諧統(tǒng)一。

二、班級活動浸潤靈魂

1.讀一本好書，寫一篇感悟，獻一片愛心。

為積極響應學校創(chuàng)建文明校園的號召，加強大學生的精神文明建設，我班開展“讀一本好書，寫一篇感悟，獻一片愛心”的讀書系列活動，點燃同學們的讀書熱情，營造濃郁書香校園。在讀完書后，寫一篇讀書筆記。部分書籍用于填充我班圖書角，加強文化建設，增強學生的文明修養(yǎng)。

2.書香浸潤靈魂，文化滋養(yǎng)個性。

優(yōu)雅的育人環(huán)境對學生的行為起著潛移默化的影響。古人云：“腹有詩書氣自華”。我班定于每周一下午的輔導課進行經典閱讀，例如中國傳統(tǒng)的史書典籍，博觀約取，厚積薄發(fā)。

3.百家姓，百家讀。

堅持開展課前五分鐘講演活動，由學生輪流講演，定主題，如：《寓言故事》聯(lián)播、《成語故事》聯(lián)播、《三十六計》之我見、《水滸傳》大家談等。每周五第三節(jié)課學習、吟誦《百家姓》?！栋偌倚铡肥侵袊糯變旱膯⒚勺x物，很具實用性，熟悉它，于古于今都是有裨益的?！栋偌倚铡肥侵袊氂械奈幕F(xiàn)象，流傳至今，影響極深。《百家姓》在歷史的衍化中，為人們尋找宗脈源流，建立血親意義上的歸屬感，幫助人們認識傳統(tǒng)的血親情結，提供了重要的文本依據(jù)。它是中國人認識自我與家族來龍去脈不可缺少的文化文獻基礎藍本。

4.賞中華詩詞、尋文化基因、品生活之美。

古典詩詞作為中國傳統(tǒng)文化中不可忽略的一部分，即是中華文明在語言文字上的濃縮精華，更是幾千年來中國人精神風貌的展示。飛花令源自古人的詩詞之趣，詩詞之美，美在情感之真純，亦美在表達之深刻。

已經進行了以“春、秋、花、山、水、”為字眼的第一場比賽，學生興味盎然，家長反響良好。學生在活動之余還即興作詩。第二場以“風、花、雪、夜、月”為字眼的比賽擬在19周進行，同學們正在熱火朝天的準備中。

5.向名人致敬，學名人之精神。

進行名人事跡報告會、制作杰出人物手抄報。讓學生搜集和了解一些熱愛祖國的杰出人物，表達學生的崇敬之情。學習名人自強不息、艱苦奮斗、頑強拼搏的精神。

6.百善孝為先孝敬父母我先行。

俗話說：“百善孝為行”。講究孝道是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是人性美的突出表現(xiàn)，我國儒家“孝文化”的基本內容為《孝經》、《弟子規(guī)》、《中國二十四孝故事》。讓同學們了解中國孝文化的現(xiàn)實意義，學習應該如何去孝敬父母，如何提高自己“孝”的道德品質。以“八個一”為載體：開展一次以孝敬父母為主題的班會；舉辦“學會感恩”主題演講會；為父母洗一次腳；給父母寫一封信；陪父母參加一次戶外活動；為父母制作一件生日禮物；承擔一項家務勞動；與家長談一次心。使同學們在現(xiàn)實生活中創(chuàng)建和諧親情、獲得人生的成功，讓同學們從中理解中華民族孝文化的精髓，樹立良好的“孝”觀念；不斷提高“孝”的境界，從思想情感上去熱愛、尊敬父母。

我班就是這樣寓教于樂，潤物無聲，豐富班級文化的內涵。