我們的根在哪里
——記浦江書院第39期國學(xué)夏令營

王雋生

當(dāng)帶著小孩報(bào)到的家長們，走進(jìn)上海浦江書院門廳時(shí)，只見幾個(gè)身著統(tǒng)一營服的小朋友分列兩排，及至走近，小朋友同聲叫道：

家長辛苦了，歡迎光臨浦江書院！

標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬，真誠的微笑，清朗的童聲，配以屋前的古橋清潭，雕梁畫棟，從全國各地遠(yuǎn)道而來的家長們仿佛來到了夢中的那個(gè)曾經(jīng)的禮儀之邦。

稍事休息，新來的少年換上統(tǒng)一的服裝，即由老師引至?xí)捍筇?。大堂正中，有至圣先師孔子的塑像，老師帶領(lǐng)少年叩拜，也許他們?nèi)松谝淮文：兄搅酥袊说暮x，觸碰到了深厚的中國傳統(tǒng)文化。

這是上海浦江書院第39期國學(xué)夏令營，2018年8月10日開營時(shí)的場景。

午飯時(shí)間到了，原先互不相識(shí)的33個(gè)小朋友在老師的帶領(lǐng)下，分坐三桌，浦江書院王新華院長講了進(jìn)餐禮儀之后，帶領(lǐng)大家念感恩詞，一個(gè)個(gè)來自不同家庭的“小皇帝”，雖然尚不明白一粥一飯的來之不及，但目光中漸漸有了敬畏之意，原來進(jìn)餐時(shí)長輩不動(dòng)筷晚輩不能先動(dòng)。

如何端碗，如何夾菜，不得嚼出有聲，吃完如何示意，一點(diǎn)點(diǎn)平凡普通的小事，曾經(jīng)是我們這個(gè)民族奉行的標(biāo)準(zhǔn)，然而因特殊原因荒廢良久，當(dāng)家長和孩子第一次依規(guī)奉行時(shí)，心靈的觸動(dòng)從所未有。

“弘揚(yáng)國學(xué)不是教小孩背幾篇四書五經(jīng)，而是教小孩做人做事的基本道理，從日常生活和學(xué)習(xí)中，體會(huì)到中國傳統(tǒng)文化的魅力。讓孩子們知道我們是中國人，我們的根在哪里，我們有中國人的精神和行為?！蓖踉洪L如是說。

8月18日，第39期國學(xué)夏令營結(jié)營日，三樓的修身大講堂里，家長們再次聚在浦江書院。盡管9天來，夏令營微信群里高陽老師每日都會(huì)以文字圖片視頻，向家長們匯報(bào)孩子們每天生活學(xué)習(xí)的情況，盡管浦江書院公眾號(hào)每天都有詳細(xì)的夏令營報(bào)道，然而，離別了9天的孩子到底有何變化？家長們也是心中沒底。

最后一個(gè)環(huán)節(jié)，是孩子向父母敬茶。父母端坐古色古香的座椅上，前面有個(gè)蒲團(tuán)，孩子跪禮畢，讀著寫給父母的信。年輕的父母們從未受此大禮，表情大都難以自然，幾個(gè)母親已眼眶含淚。而當(dāng)受過9天國學(xué)洗禮的孩子，用他們稚嫩的聲音朗讀自己的家書時(shí)，當(dāng)不加掩飾的真情自孩子口中自然流露時(shí)，沒有一個(gè)母親不淚眼婆娑乃至淚如雨下，一家三口相擁而泣的場景，是第一次，也許是最后一次，然而他們也許都將銘記終生。

王院長動(dòng)情地道：我們將國學(xué)的種子種下了，慢慢地會(huì)開花結(jié)果，并能隨機(jī)隨緣傳播，我相信我們的努力不會(huì)白費(fèi)，盡管我們的力量目前尚很弱小，但我堅(jiān)信，在物質(zhì)極為豐富而精神日漸貧乏的今天，我們與大家一起努力，會(huì)逐漸找回我們曾經(jīng)的精神家園。

是什么讓孩子們的目光變得更加清澈？是什么讓孩子的心靈變得更加純凈？是什么讓孩子們的言行舉止變得漸具教養(yǎng)？在這短短的九天里，浦江書院到底做了什么？

回顧9天的歷程，王院長分別以生命、家為基點(diǎn)，追根溯源地為學(xué)生們講解了生命的寶貴、親情的無價(jià)，啟迪著孩子們思考。在普及《弟子規(guī)》《朱子家訓(xùn)》等童蒙經(jīng)典的過程中，以交流和共鳴的方式，循循善誘，在學(xué)生們內(nèi)心世界播下傳統(tǒng)文化的種子。

王院長精心挑選了《弟子規(guī)》中最能體現(xiàn)德育思想的一些篇章，為孩子們詳細(xì)講解。在以知行合一為主旨，以“懂規(guī)矩，長德行，生智慧”為目標(biāo)的修學(xué)體系中，院長通過定心、用心、開心三個(gè)部分的層層推進(jìn)，使得整個(gè)教學(xué)體系能抓住根本，有效地引導(dǎo)孩子們的心靈成長，自然而然地達(dá)成行為的修正和改變；也讓浦江書院國學(xué)夏令營因此得到眾多家長對圣賢教育的推崇，對《弟子規(guī)》導(dǎo)入生活的深刻認(rèn)同。

夏令營的體系課程中，與國學(xué)經(jīng)典并行的傳統(tǒng)文化精華也是特殊的課程。每天早晨，老師會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生們習(xí)練“八段錦”；下午，則有來自專業(yè)輔導(dǎo)老師，通過琴、棋、書、畫等豐富多彩的傳統(tǒng)文化藝術(shù)，為學(xué)生們傳授棋道、茶道、書道以及和音雅樂、健康飲食等內(nèi)容。大道至簡，傳統(tǒng)文化的魅力體現(xiàn)在平凡的衣食住行之中。

“每一次夏令營結(jié)束，都像虛脫了一樣?！蹦贻p的高陽老師疲憊地說道。此時(shí)，黃昏的陽光照耀著韓湘水博園的古樹古橋，拉長了39期國學(xué)夏令營孩子和家長們離去的身影，也照耀著高老師披肩的秀發(fā)和柔和的臉龐，在金色的陽光下，那秀美的臉龐，竟有淡淡的圣潔光芒。