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      撫州采茶戲音樂文化形態(tài)的傳承與產(chǎn)業(yè)化探索

      2018-10-15 05:39:12張卿
      大東方 2018年11期
      關鍵詞:產(chǎn)業(yè)化傳承

      摘 要:作為民間傳統(tǒng)藝術的撫州采茶戲,其傳承是活態(tài)傳承。歷代藝人通過口傳心授將手藝傳承下來。本文通過對撫州采茶戲音樂文化形態(tài)的傳承進行分析,并針對當今特點研究撫州采茶戲產(chǎn)業(yè)化的策略。

      關鍵詞:撫州采茶戲;傳承;產(chǎn)業(yè)化

      引言

      采茶戲流傳范圍較廣,各地的音樂風格也不相同,通過地名來區(qū)別不同地方的采茶戲。撫州采茶戲就是撫州地區(qū)的采茶戲,隸屬于江西采茶戲的一個分支,具有較強的戲劇特征,多為結合現(xiàn)實生活的內容。在當下研究撫州采茶戲,就要對音樂文化形態(tài)進行研究,并對產(chǎn)業(yè)化路線進行探索,以求實現(xiàn)撫州采茶戲的發(fā)展。

      一、音樂形態(tài)傳承關系的梳理

      撫州采茶戲具有強烈的戲劇特征,唱腔具有民歌風味,深受人們喜愛。撫州采茶戲的發(fā)展可以分為三個階段,分別是三腳班時期、半班時期、新中國成立至今時期。

      2010年撫州采茶戲被列入第三批國家級非物質文化遺產(chǎn)。但是撫州采茶戲現(xiàn)狀堪憂,處于衰退的階段。傳統(tǒng)的采茶戲傳承是以人為本的活態(tài)傳承,通過人傳人的方式細膩地延續(xù)了民間音樂的生命。[1]撫州采茶戲中的傳承,是通過精通并從事采茶戲多年的老藝人進行傳承,可以分為如下階段:

      (一)初期

      早期的撫州采茶戲各種采茶、燈歌的內容大致相同,通常是一男一女、一男兩女或者三個人以上的集體表演。舞者通過身穿彩服,男的手持扁擔、船桿等勞動工具,女的手持花扇、雨傘等,載歌載舞、藝術最初發(fā)源于生產(chǎn)勞動,撫州茶戲也是從采茶歌、茶燈等發(fā)展而來的,是一種伴隨著采茶勞動的藝術行為,曲風采用民間小調,并受到贛南采茶戲的影響,表演內容圍繞著茶事進行。這一時期的采茶戲是以勞動為主,通過勞動而延續(xù),音樂活動具有指揮勞動的實際作用。

      (二)中期

      到了乾隆年間,撫州地區(qū)的人民處于流離時期,街頭隨處可見賣藝的難民,他們帶來了鄂東南的黃梅采茶戲,并將之與當?shù)氐拿窀栊≌{相結合,形成了撫州采茶戲的初形態(tài)——三腳班,也就是一丑一旦一坐堂的形式。[2]因為編制的劇情小巧,表演形式也較為靈活,因此可以在茶樓和村戶人家之中演出,并且還培養(yǎng)了一批民間藝人,在教學中不斷總結唱腔和動作。

      隨著這一民間藝術不斷受到歡迎,三腳班的演出內容不僅僅局限在茶事方面,還開始描寫生活中的樂事。撫州采茶戲的演出內容也不斷豐富,在之前的基礎上加入了小生,形成了真正的三腳班。三腳班通過表演簡短的單臺戲,雖然情節(jié)不完整,但是促成了撫州茶燈歌舞邁向戲劇舞臺,為撫州采茶戲日后的發(fā)展打下基礎。

      自從鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)后,中國經(jīng)濟水平大幅度下降,統(tǒng)治階層將戲劇表演視為傷風敗俗之物,各地的戲曲班子受到嚴重的壓制,三腳班一度維持不下去,長期處于停滯的狀態(tài)。

      直到清代末年,撫州宜黃戲發(fā)展到一定規(guī)模,三腳班中一些藝人前往拜師學習,將之前的小戲擴展成整本戲,演員也增加了花臉。這個時候撫州的三腳班開始向“半班”發(fā)展。

      (三)現(xiàn)階段

      1951年撫州地方戲劇團成立,兩年后更名為撫州采茶劇團。1954年撫州采茶劇團在江西首屆戲曲觀摩匯演中取得多項獎項,并獲得一致好評。從此,撫州采茶在省內推廣起來。例如根據(jù)故事改編的《紅松林》獲得多項創(chuàng)作獎,劇本也在中國戲劇出版社等發(fā)行,這標志著撫州采茶戲在全國的影響力已經(jīng)形成。從上世紀六十年代開始,撫州采茶戲逐漸開始在全國范圍內有影響力。1962年,撫州采茶戲《錯中緣》在湖南等地遠處,1965年《秧》在上海進行演出,受到廣泛的好評,之后該劇到中南海為領導進行匯報演出。

      二十一世紀以來,撫州采茶戲的表演也在不斷發(fā)展,并且有《縣官下鄉(xiāng)》等多部戲獲得文化部“群星獎”金獎。

      撫州采茶戲經(jīng)過多年的發(fā)展,從三人一臺戲的模式發(fā)展到全國文明的劇種類,這是無數(shù)表演工作者付出心血后獲得的成果,他們將撫州采茶戲打下根基并發(fā)揚光大,傾盡了一生的心血和才華。

      戲劇的傳承是隨著歷史的發(fā)展而不斷前進的,傳承文化也是時代的責任。采茶戲的發(fā)展是由其傳承的歷史主導前進的,從勞動生產(chǎn)逐漸發(fā)展到民間戲曲班子,在到專業(yè)院校的傳承,和時代一同前進。

      二、撫州采茶戲產(chǎn)業(yè)化探索

      自1990年至今,撫州采茶戲劇團和江西省音像公司簽了多部地方戲劇的拍攝,這些戲劇的銷量不是很客觀,但是卻被翻拍成較多盜版。從這一現(xiàn)象來看,第一近年來撫州采茶戲內部人力資源大量流失,演出活動減少,撫州采茶戲被邊緣化。第二,作為撫州采茶戲唯一的劇團,其定位很關鍵,近年為了迎合市場,其兼顧了小品、歌舞等,但是業(yè)務特點不突出更像是歌舞團。第三,其在產(chǎn)業(yè)化發(fā)展過程中,運營模式非常被動,不具備規(guī)范的管理流程,導致演出市場不景氣。因此,開發(fā)市場就成了該劇要繼續(xù)發(fā)揚下去的一個重要課題。撫州地區(qū)的村鎮(zhèn)活動中還存在較多小型班子,這些班子每逢佳節(jié)、喜喪等總是能夠出現(xiàn),他們演出方式靈活,并且演出費用交高。可見,村鎮(zhèn)還有巨大的市場。[3]城市的生活水平較高,人們卻越來越少走進劇團,甚至很多青少年沒有看過一場演出。在發(fā)展產(chǎn)業(yè)化過程中,要改善戲曲和市場之間的關系,讓觀眾認識采茶戲,并且豐富人們的文化生活。

      (一)送戲進校園

      讓學校中的青少年了解采茶戲最好的方式就是送戲進校園,爭取讓下一代對采茶戲有一定的了解。對新觀眾的培養(yǎng)過程中應該不重視利潤,而更多重視長遠效益、不同年齡的觀眾對事物的接受能力也不同,可以使用不同的方式推廣。比如在高等院??梢詫⑽枧_搬進去學校演出,并創(chuàng)建一些選修課。針對中小學,在課堂中直接引入之外,還可以創(chuàng)辦興趣小組,開展培訓班,培訓戲曲文學、聲樂等。

      (二)送戲進企業(yè)

      在激烈的市場競爭中,只有加大營銷才能獲得生存空間。撫州采茶戲要發(fā)展,就要走向社會、走向企業(yè)。藝術與商業(yè)不對立,他在服務生活的同時也要保證自身生產(chǎn)。因此與企業(yè)合作,進行商業(yè)化運作能夠促使戲劇走出困境。因此戲曲藝術應該從企業(yè)中去尋求贊助商和合作伙伴。

      結語

      撫州采茶戲經(jīng)過了長年的發(fā)展,至今卻衰落下來。對于現(xiàn)在的境遇,只有開創(chuàng)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路才能保證采茶戲繼續(xù)發(fā)揚。本文首先分析了撫州采茶戲的傳承,并對現(xiàn)階段撫州采茶戲的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路做出思考。

      基金項目:江西省社會科學“十三五”(2016)規(guī)劃項目“江西省非物質文化遺產(chǎn)的音樂市場發(fā)展與歷史傳承的研究”(項目編號:16DQ58)的階段性成果之一。

      參考文獻

      [1]徐平.文化的適應和變遷[M].上海:上海人民出版,2006.

      [2]顧建光.文化與行為 [M].四川:四川人民出版社,2005.

      [3]周文中,鄧啟耀.民族文化的自我傳習、保護與發(fā)展 [J].思想戰(zhàn)線,2013.6

      作者簡介:

      張卿(1981,10-)女,漢,江西南昌,碩士,講師,研究方向傳統(tǒng)音樂。

      (作者單位:東華理工大學藝術學院)

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