平凡崗位鑄師魂

朱春耕

他扎根茂華中學三十春秋，在學校語文教師中，他年齡最大，在班主任中，他任職時間最長，一干就是三十年；在年級主任中，他最耐得煩，事事親力親為，二十年來一直無怨無悔。雖然已近退休，身患重病，仍然頑強地奮斗在教育一線，踐行著他平凡而又無悔的教育人生，他就是現年56歲的茂華中學語文教師張國平。

既是嚴師又是慈父，更是良師益友

在張老師幾十年的教學生涯中，可謂桃李滿天下，讓他費心的學生也不少。

朱同學上七年級時，成績?yōu)槿嗟箶?0名。任課老師反映他上課好動，老愛左顧右盼，就連班主任的班會課也不例外。一次班會課上張老師正在上面主持班會，他卻在下面玩起了小刀，見此，張老師在上面不提名間接批評了他，朱同學馬上收斂了許多。張老師通過多次觀察，發(fā)現該生喜歡體育，愛好唱歌，自尊心特強，唯一不足的是學習成績欠佳。于是在一次小組長改選中推薦他當了小組長，并且還當上了體育委員。張老師鼓勵他當組長就要處處走在別人的前面，這之后竟然出現了奇跡，朱同學不但改變了上課好動的毛病，學習成績還出現了大幅度的躍升，由原來的倒數10名成為現在的中上等。在2016年“紀念一·二九”歌詠比賽中，表現出色，成為全班人人稱贊的典型。

楊同學由外地轉入，成績不好，為了引起他人的注意，在軍訓的第一天就不配合，經常頂撞老師。還私自將手機帶到學校。張老師私下里與他談心，并采用學生自報使用手機情況、個別談話和家長監(jiān)督相結合的方式跟蹤學生一至兩周，并關閉班級群，啟用家校通，有效解決了個別學生癡迷手機的現象。

每次考試過后，張老師都要進行三次特別的家長會，他把有相同問題的學生家長召集在一起開家長會，不同問題的學生堅持面對面?zhèn)€別開家長會，真正為每一位學生把脈問診，精準施策。動員班上品學兼優(yōu)學生充當家訪小能手，及時將學生的動態(tài)了解清楚，為解決班級老大難問題提供第一手資料。

“恩師，明天是感恩節(jié)，我感謝您三年來無微不至的呵護，我沒能在教師節(jié)那天為您祝福，真的很慚愧。張老師，您真的是位好老師，雖然我不是您最優(yōu)秀的學生，但您是我最崇敬的老師，在您那里我學到了知識，更學會了做人。”這是一位沒留姓名的學生在感恩節(jié)那天給張老師發(fā)來的短信。

善于思考，勤于鉆研，做教育科研排頭兵

作為一名長期扎根于教學一線的語文老師，張老師治學嚴謹，工作細致，勤于鉆研、善于思考，對教材吃得很透。

他是市級“教科研先進個人”，主持的市級課題《初中情境作文教學研究》于2005年結題，在該課題研究中，張老師作為課題的領頭羊，他把語文組老師進行科學分工，每個人都扮演著不同的角色，承擔著具體的教研任務，力促青年教師迅速成長，他帶領著語文組青年教師進行了大量的研究與實踐。課題的實效性需要用課堂教學來佐證，他親自指導陳政勇教師磨課多次，在縣教研室組織的錄課評比中創(chuàng)下了一次錄課成功、教學反響優(yōu)良的成績?？茖W的指導和不斷的追求造就了我縣的唯一一名湖北名師陳政勇的快速成長。主持2010年《未成年人思想道德研究》這一課題時，在開題前、開題中和開題后進行了大量的調查，先后問卷1500余人次，對調查對象，分別從思想、品德、習慣、愛好等方面，設計30多個問題進行逐一分析、比較才得出結論，該課題研究成果被縣政府評為竹山縣“科技進步三等獎”。憑著一股子執(zhí)著的精神，他參與的市級課題《構建初中語文有效課堂策略研究》《語文生成性教學研究》分別于2011年、2017年成功結題。

在課題研究中，需要查閱大量的資料，光靠傳統的手段已經不能適應研究的需要了，早在2007年他就靠自學用起了電腦，現在56歲的他，在同齡人中簡直是“電腦通”，在很多方面甚至超過了年輕老師。他經常在網上查資料、出試題，先后在國家、省級報紙雜志和網絡上發(fā)表課件、教案、論文以及教育教學案例等作品二十余篇。

親力親為，默默奉獻，是愛崗敬業(yè)的模范

2012年秋季開學，已是50歲的他帶領新一屆班主任，繼續(xù)戰(zhàn)斗在年級主任和班主任的工作崗位上，因為許多新教師還沒有到崗，而諸如新生分班、新生軍訓、排課表等事情都需要事先安排好。從9月8日下午7點直到次日上午8點，整整12個小時，張老師都一直在超負荷運轉著，9日下午4點他突發(fā)心臟病，家屬緊急把他送進縣人民醫(yī)院搶救治療，醫(yī)生發(fā)現他心肌大面積梗死，搶救及時才得以緩解。醫(yī)生告訴他病情的嚴重性后強烈建議前往武漢進一步診斷治療。在武漢治療后，病情有所好轉，醫(yī)生又提醒他必須靜養(yǎng)三到六個月。可他心中裝著工作和學生，從發(fā)病到出院只請假兩周。校領導關心地說：你的家庭需要你，孩子還在上學，妻子還年輕，還是要珍惜自己的身體啊，再休息一段時間吧！他一笑置之，不以為然。

繁重的語文教學、班主任、年級主任工作并沒有壓倒他，危險的疾病使他更堅定了自己不斷追求的價值。他淡忘了自己的生命時刻面臨著“危險”，而將自己生命的價值放在學生的成長中。

他先后榮獲十堰市“三星級教師”、首屆“茂華名師”稱號，歷屆所帶年級、班級的語文中考成績名列全縣前茅，所帶班先后被評為市、縣先進班集體。

“面對光亮的光環(huán)，張老師表現得非常淡定，為人真誠、隨和；在工作上處處以身作則、任勞任怨，從不計較個人得失；在辦公室里隨時都可以找到他這位‘老黃牛?！焙泵麕熽愓吕蠋熑缡钦f。

“幾十年的默默堅守、執(zhí)著篤定，他依然不改初心，沒有絲毫懈怠，他永遠是我們學習的好榜樣。”這是茂華中學校長郭正安對張國平老師最中肯的評價。

（作者單位：竹山縣特殊教育學校）

責任編輯/李慕絢