論新員工入廠培訓教育

李志磊 周輝 郭東樂

【摘 要】安全生產(chǎn)是企業(yè)最大的效益，規(guī)范操作是安全生產(chǎn)的最大保障。從嚴要求，精細管理，抓好員工安全、技能培訓，堅持“以人為本，敢于挑戰(zhàn)、勇爭第一”的管理理念，為整個井下作業(yè)安全生產(chǎn)提供有力保障。在油田改革日益深化，精細化管理日趨完善。為適應(yīng)在新的形勢下不斷發(fā)展，培養(yǎng)一支“技術(shù)硬、業(yè)務(wù)精、品德優(yōu)”的員工勢在必行。論證新員工入廠培訓教育本著“會、精、通”圍繞“團隊建設(shè)好，責任落實好，學習技術(shù)好，安全質(zhì)量好，任務(wù)完成好”的高質(zhì)量五好新型員工，努力培養(yǎng)造就一支朝氣蓬勃、奮發(fā)有為的員工是本文的重要內(nèi)涵所在。

【關(guān)鍵詞】課程；標準操作；現(xiàn)場應(yīng)用

標準化操作規(guī)程是安全生產(chǎn)的最大保證，規(guī)范操作規(guī)程成為提高企業(yè)管理水平、實現(xiàn)崗位操作本質(zhì)安全的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。對于全面提升井下作業(yè)系統(tǒng)的操作水平，提高一線干部員工操作技能和自我安全意識，杜絕違章操作，違章生產(chǎn)，違章指揮，確保井下作業(yè)施工正常良好的運行。

一、前期培訓調(diào)查

1.勝利油田前期在新員工入廠教育培訓中，根據(jù)不同工種、不同廠區(qū)培訓方式多種多樣?？偨Y(jié)不離以下幾點：入廠新職工首先接受采油廠入廠安全教育、入車間級教育、入班組崗位教育。內(nèi)容主要：一是安全教育，內(nèi)容包括（安全規(guī)章制度、安全生產(chǎn)保障、交通安全、私家車輛管理規(guī)定）并簽署安全保障書及私家車輛管理協(xié)議書；二是勞資部門進行勞動紀律教育、勞動合同簽署、員工信息入檔等；三是綜治部門進行普法教育、綜合治理管理教育等。

2.通過上述培訓后，員工走向工作崗位中，由單位領(lǐng)導(dǎo)指定師傅帶領(lǐng)徒弟進行現(xiàn)場實習操作，學員對于前期的培訓內(nèi)容只能做到模糊認識、一知半解，在崗位工作中難以達到培訓預(yù)期目的，員工不能夠單獨頂崗操作，難以完成工作任務(wù)；甚至由于未能夠按照標準化操作進行操作，發(fā)生種種安全及質(zhì)量事故，影響企業(yè)單位的產(chǎn)值和聲譽。

3.目前，勝利油田面對國際低油價寒冬期的嚴峻形勢，受到油價持續(xù)走低和勘探難度加大的影響，新增優(yōu)質(zhì)儲量明顯減少，剩余經(jīng)濟科采儲量持續(xù)下滑，油田可持續(xù)發(fā)展受到嚴重制約；再加上新老區(qū)產(chǎn)能和噸油完成成本居高不下的主要影響因素，對于這種培訓方式難以滿足油田日益發(fā)展的需要。

4.當前，純梁井下作業(yè)大隊新老員工的構(gòu)成比例失調(diào)，已對作業(yè)大隊的整體發(fā)展帶來了一定程度的負面影響。在當前石油行業(yè)低油價的新形勢下，面對大隊各基層隊人員組配方式，以往傳統(tǒng)的培訓模式存在的弊端逐漸凸顯。從培訓系統(tǒng)分析角度來看，井下作業(yè)修井現(xiàn)場是一個動態(tài)、復(fù)雜、多變的場所，是以各種物質(zhì)流動、能量流動為變量的動態(tài)交匯場所，從工作性質(zhì)上看；純梁采油廠井下作業(yè)大隊的培訓工作由大隊經(jīng)營室、技能培訓中心、QHSE監(jiān)督管理室、生產(chǎn)技術(shù)信息室及各基層隊等單位配合完成。但是目前的培訓課件在實際的使用中還存在一些缺陷：（1）缺少一個可以直觀井下作業(yè)工序中所有的重要節(jié)點的視頻課件；（2）操作崗位不能根據(jù)自身需要自主選擇內(nèi)容和進度；（3）操作崗無法正確認識關(guān)鍵施工工序的操作；尤其是青工；（4）集中培訓中時間節(jié)點控制達不到預(yù)期目標。

二、原因分析

1.不足之處原因

2.驗證原因

（1）課程安排

傳統(tǒng)培訓課程要么是專業(yè)的技能培訓項目，要么是專門的QHSE安全培訓，缺少一個直觀井下作業(yè)工序中所有的重要節(jié)點的課件，即基礎(chǔ)理論課程安排，這是傳統(tǒng)培訓課程的最主要不足之處。

（2）認識性優(yōu)化

員工不能根據(jù)自身需要自主認識選擇課程內(nèi)容和進度，只能被動的按照課程進度進行學習，但是在實際的工作培訓中，員工需要在課程中找出自己需要的內(nèi)容，這是培訓課件的重要不足之處。

（3）技能優(yōu)化

培訓課程中的課件只能模糊的形容井下井況，無法反映井下施工的實際情況，對于井下實際井況的認識的難度。井下的實際施工工況是動態(tài)的、抽象的，在實際工作和培訓中很難表述清楚，這是傳統(tǒng)培訓課件需要進行優(yōu)化的地方。

（4）統(tǒng)籌優(yōu)化

集中培訓為主，時間節(jié)點控制比較嚴格，有的員工可能會因某種原因錯過培訓機會，單獨培訓的成本又比較高，這是培訓需加優(yōu)化之處。

三、制定對策

1.具體思路。通過入廠教育后，入場新員工將進入為期6個月的操作崗位培訓。培訓以“231”模式進行開展，首先將新員工按照三個時間段培訓。

2.“2”是指利用兩個月時間開展理論與實踐相結(jié)合的培訓方式，每周進行理論培訓4天，實踐學習2天。理論課程主要內(nèi)容以石油地質(zhì)知識、采油工藝知識、作業(yè)規(guī)程知識、修井機械知識、用電安全知識、硫化氫作業(yè)安全取證；實踐課程主要以作業(yè)現(xiàn)場規(guī)劃布置、油氣水井分類、井下作業(yè)設(shè)備及工具的認識、現(xiàn)場技能操作。每周由指導(dǎo)老師和相關(guān)安全、技術(shù)部門進行現(xiàn)場指導(dǎo)操作并進行考核，驗證學員掌握學習技能情況，在兩個月的時間內(nèi)，使員工從認識、到懂、到會操作的目標。

3.“3”是指通過前期兩個月的學習培訓基礎(chǔ)的掌握情況的鍛煉，員工下分到基層隊班組中進行實習；由基層隊選擇一名技術(shù)能力強，素質(zhì)過硬的管理崗人員與新員工簽署師徒協(xié)議書，在師傅帶領(lǐng)下進入施工現(xiàn)場進行為期三個月的實習操作；在此期間，新員工可能遇到井下作業(yè)不同工況的施工，師傅要起到良好的帶頭表率作用，認真教導(dǎo)徒弟不違章操作、違章指揮，徒弟不可單獨進行頂崗操作，確保徒弟在實習期的自身安全和安全生產(chǎn)。

4.“1”是指新員工通過五個月的理論、實踐與現(xiàn)場實習的技能知識掌握情況，回到技能培訓中心進行總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自身技能不足之處，可將自己的弱點再次向指導(dǎo)老師進行學習，提高自己的技能水平。指導(dǎo)老師需要對新員工進行為期一個月的時間，進行實踐項目的標準化操作輔導(dǎo)；是新員工達到“會、精、通”的目標，確保在技能鑒定考核中全部通過的目的。

四、實施效果

1.效果分析

員工經(jīng)歷過“231”模式培訓完成后，思想認識上而言從模糊到認識，從認識到懂；從技能操作而論，從懂到會，從會到通。從先期最基礎(chǔ)專業(yè)知識掌握和了解，使自己明確自己所作崗位應(yīng)會的知識；通過知識掌握情況，學會怎樣運用知識學會崗位操作。從基礎(chǔ)崗位操作中，通熟每一個崗位中的技能操作。從而，全面掌握井下作業(yè)操作技能。

2.效果評價

通過利用“231”培訓模式對員工培訓，效果清晰可觀，員工規(guī)范操作是安全生產(chǎn)的最大保障；思想觀念上起到從嚴要求，精細管理，堅持“以人為本，敢于挑戰(zhàn)、勇爭第一”的理念，為整個井下作業(yè)安全生產(chǎn)提供有力保障。在油田改革日益深化，精細化管理日趨完善。為適應(yīng)在新的形勢下不斷發(fā)展，培養(yǎng)一支“技術(shù)硬、業(yè)務(wù)精、品德優(yōu)”的員工勢在必行。

【參考文獻】

1、《石油地質(zhì)基礎(chǔ)》，石油工業(yè)出版社，2013.

2、《井下作業(yè)工》，中國石油天然氣集團公司職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心，石油工業(yè)出版社，北京，2012.

3、《井下作業(yè)安全手冊》，于勝泓 郭志偉等，北京，石油工業(yè)出版社，2010.

4、《井下作業(yè)標準匯編》，勝利石油管理局，中國石化 勝利油田，2006.

5、《采油工程》，石油工業(yè)出版社，2013.