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      一道高考試題閱評(píng)探析

      2018-10-21 17:36:28呂高社
      學(xué)校教育研究 2018年4期
      關(guān)鍵詞:油滴題意電場(chǎng)

      呂高社

      我有幸參加了山西省2017年高考閱卷工作,感受頗深。

      一、試題

      2017年高考全國(guó)卷(Ⅰ)理科綜合物理25題

      真空中存在電場(chǎng)強(qiáng)度大小為E1的勻強(qiáng)電場(chǎng),一帶電油滴在該電場(chǎng)中豎直向上做勻速直線運(yùn)動(dòng),速度大小為V0,在油滴處于位置A時(shí),將電場(chǎng)強(qiáng)度的大小突然增大到某值,但保持其方向不變。持續(xù)一段時(shí)間t1后,又突然將電場(chǎng)反向,但保持其大小不變;再持續(xù)同樣一段時(shí)間后,油滴運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),重力加速度大小為g。

      (1)油滴運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度;

      (2)求增大后的電場(chǎng)強(qiáng)度的大??;為保證后來(lái)的電場(chǎng)強(qiáng)度比原來(lái)的大,試給出相應(yīng)的t1和v0應(yīng)滿足的條件。已知不存在電場(chǎng)時(shí),油滴以初速度v0做豎直上拋運(yùn)動(dòng)的最大高度恰好等于B、A兩點(diǎn)間距離的兩倍。

      二、思路與方法

      1.知識(shí)點(diǎn)

      試題考查了帶電油滴在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中的運(yùn)動(dòng),而且必須考慮重力。既考查了平衡狀態(tài)下的勻速直線運(yùn)動(dòng),又考查了雙向的勻變速直線運(yùn)動(dòng),即類豎直上拋運(yùn)動(dòng)。

      2.解題方法

      第(1)問既可以用牛頓運(yùn)動(dòng)定律與運(yùn)動(dòng)學(xué)公式結(jié)合,也可以用動(dòng)量定理(分段式和整體式均可),還可以依據(jù)電場(chǎng)力的沖量矢量合為零,用矢量合成法,還可以用速度變化量法。第(2)問依據(jù)兩個(gè)t1時(shí)間內(nèi)油滴的位移和A、B間的位置關(guān)系,列出主干方程,運(yùn)用分析法,看有幾個(gè)未知量,需再列出幾個(gè)方程,聯(lián)立求解,然后依據(jù)題意列出不等式,解一元二次不等式,確定符合題意的區(qū)間。

      四、試題評(píng)價(jià)

      1.很好地貫徹了《2017年高考考試大綱》,考查了高中物理教學(xué)大綱要求的能力,即理解能力,全面分析綜合問題的能力,應(yīng)用數(shù)學(xué)工具處理物理問題的能力,試題體現(xiàn)了對(duì)考生提取信息,建立物理模型,計(jì)算書寫規(guī)范能力的考查,試題體現(xiàn)了對(duì)增加內(nèi)容的考查,如第(1)問就可以用動(dòng)量定理求解,同時(shí)體現(xiàn)了對(duì)多過程問題的教學(xué)思想,即分段法和整體法。

      2.難度增加,計(jì)算量很大,全省25題均分1.97分,20分2人,16分以上88人,15分以上158人,0分99144人,本題涉及的數(shù)學(xué)運(yùn)算有同一直線上矢量的運(yùn)算,特別是雙向直線運(yùn)動(dòng)整體法運(yùn)算;不等式運(yùn)算;一元二次方程的求解及依實(shí)際問題確定區(qū)域等。

      3.題目描述打破常規(guī),說(shuō)明了對(duì)學(xué)生信息提取能力要求很高,試題第(2)問把已知條件放在題后描述,考生在讀題時(shí)不能盡快地建立物理模型,理清已知與未知關(guān)系,弄不清楚這是一個(gè)隱含的主干方程,是求增大后電場(chǎng)強(qiáng)度大小的突破口。

      五、考生答卷情況

      1.已知量與未知量分不清,結(jié)果沒有用已知量表示,導(dǎo)致扣2分結(jié)果分,試題的已知量為t1、V0、g、E1,不能用其它符號(hào)表示。

      2.矢量觀念淡薄。

      3.方程的建立與題意毫無(wú)關(guān)系。

      4.沒有解題過程或過程不完整,或過程有錯(cuò)誤,但結(jié)果正確,不能給分。

      5.由于對(duì)豎直上拋運(yùn)動(dòng)整體處理理解不到位,導(dǎo)致試題第(2)問場(chǎng)強(qiáng)反向后油滴的受力及運(yùn)動(dòng)情況分析不清,進(jìn)而對(duì)再過t1后B點(diǎn)位置在A上還是A下,或者兩種情況都有可能,加之對(duì)第(2)問中的已知條件忽視或理解錯(cuò)誤,再加之誰(shuí)是已知量,誰(shuí)是未知量弄不清楚,因而列不出方程。

      6.建立方程后,不會(huì)解方程,不知道要求什么。

      六、教學(xué)工作的啟示

      1.要求學(xué)生認(rèn)真練字,將字寫得工整,卷面整潔。

      2.要求學(xué)生用題目已知的物理量符號(hào)包括角碼或常規(guī)的物理量符號(hào)書寫方程。

      3.解題時(shí)要依據(jù)題意列出若干方程,聯(lián)立求解,千萬(wàn)不能用連等式或綜合式子,否則一處出錯(cuò)則該題前功盡棄,得0分。

      4.解題時(shí)要有必要的文字說(shuō)明。

      5.要訓(xùn)練學(xué)生快速解方程的能力以及依據(jù)實(shí)際問題判斷結(jié)果的正確性,如試題時(shí)間不能為負(fù)值。

      6.要加強(qiáng)學(xué)生對(duì)研究對(duì)象在運(yùn)動(dòng)過程中的受力分析及運(yùn)動(dòng)狀態(tài)分析。

      總之,我們以后在教學(xué)中對(duì)學(xué)生要授之以漁而非授之以魚。

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