楊波

【摘 要】如今，社會(huì)對技能型人才需求量巨大，其中汽車行業(yè)高質(zhì)量人才競爭激烈。實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)在職業(yè)院校人才培養(yǎng)過程中起到了十分重要的作用。汽車實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不適用，實(shí)訓(xùn)課程內(nèi)容影響了職業(yè)院校汽車類專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)質(zhì)量的提高。本文從實(shí)訓(xùn)課設(shè)置、實(shí)訓(xùn)過程管理、實(shí)訓(xùn)條件配置等方面對這一問題進(jìn)行探討與研究，為職業(yè)院校汽車類專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的問題提供有價(jià)值解決方法與措施。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)院校；汽車專業(yè)；實(shí)訓(xùn)課程

當(dāng)前社會(huì)對技術(shù)性人才需求量巨大，如何為社會(huì)培養(yǎng)有價(jià)值的技術(shù)型人才引起了職業(yè)院校的高度重視，實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)在職業(yè)院校人才培養(yǎng)過程中起到了十分重要的作用。實(shí)踐教學(xué)、企業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)和校內(nèi)獨(dú)立實(shí)訓(xùn)教學(xué)是職業(yè)院校汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的主要內(nèi)容。校內(nèi)獨(dú)立實(shí)訓(xùn)教學(xué)在職業(yè)院校汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)起到了重要作用，本文對職業(yè)院校汽車類專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)的問題進(jìn)行探討研究并提供有價(jià)值解決方法與措施。

1、實(shí)訓(xùn)課程中存在的問題

1.1 教師指導(dǎo) 負(fù)責(zé)汽車專業(yè)指導(dǎo)的老師不光要具有豐富的專業(yè)知識(shí)，還要具有豐富的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。目前，汽車實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的教師普遍年齡偏大，年輕的教師實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)不足，這一現(xiàn)狀知道導(dǎo)致汽車實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的下降。

1.2 實(shí)訓(xùn)隨意性 大多數(shù)職業(yè)院校認(rèn)為汽車實(shí)訓(xùn)知識(shí)學(xué)生收獲知識(shí)的輔助方法，重視程度較低，學(xué)生實(shí)訓(xùn)規(guī)劃比較隨意，無法滿足學(xué)生對于知識(shí)的需求，導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)質(zhì)量下降。教師利用有限知識(shí)，學(xué)校利用有限場地對學(xué)生進(jìn)行實(shí)訓(xùn)課程的開展，大大限制的學(xué)生知識(shí)內(nèi)容的索取，是汽車實(shí)訓(xùn)中隨意性提高，實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不規(guī)范。

1.3 實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不適用 教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃設(shè)定汽車實(shí)訓(xùn)內(nèi)容，教學(xué)計(jì)劃設(shè)定時(shí)市場調(diào)研不全面、教材修訂不及時(shí)都是導(dǎo)致實(shí)訓(xùn)內(nèi)容不適用的原因，教學(xué)內(nèi)容不適用導(dǎo)致學(xué)生不能將專業(yè)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)訓(xùn)教學(xué)中去，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量。

2、職業(yè)院校汽車類專業(yè)實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)中問題解決方法

2.1 提升實(shí)訓(xùn)師資力量 實(shí)訓(xùn)教師對汽車實(shí)訓(xùn)有著非常重要的作用。因此職業(yè)院校在對汽車實(shí)訓(xùn)教師進(jìn)行選擇時(shí)要從多方面進(jìn)行考核，對實(shí)訓(xùn)教師的專業(yè)知識(shí)掌握情況、實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)等多方面進(jìn)行選擇，從而確定實(shí)訓(xùn)教師的人選。學(xué)校組織相關(guān)缺乏實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的教師進(jìn)行培訓(xùn)，從而提高教師實(shí)訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量。

2.2 實(shí)訓(xùn)規(guī)范化 杜絕隨意性教學(xué) 將實(shí)訓(xùn)教學(xué)文件規(guī)范化。大部分職業(yè)院校汽車實(shí)訓(xùn)教案過于籠統(tǒng)，沒有課程詳細(xì)說明，也沒有對應(yīng)課程的實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和輔助實(shí)訓(xùn)的資料。因此，學(xué)校應(yīng)細(xì)化實(shí)訓(xùn)課程教案，準(zhǔn)備對應(yīng)課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和輔助資料，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的提升。汽車實(shí)訓(xùn)課程軟硬件要求是實(shí)訓(xùn)師資力量和實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室。學(xué)?？梢詳U(kuò)大優(yōu)秀教師招收數(shù)量，在實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室上投入資金，完善教學(xué)設(shè)備質(zhì)量，汽車實(shí)訓(xùn)課程軟硬件要求直接影響了學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程質(zhì)量。

2.3 實(shí)訓(xùn)教學(xué)實(shí)用性 汽車專業(yè)對學(xué)生實(shí)際操作技術(shù)要求極高，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程質(zhì)量，使同學(xué)們在實(shí)訓(xùn)課程中收獲知識(shí)提升操作能力，從而提升專業(yè)教學(xué)質(zhì)量。想要加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)課質(zhì)量，要成分做好市場調(diào)研工作，了解社會(huì)對汽車專業(yè)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)訓(xùn)教師根據(jù)市場調(diào)研結(jié)果對實(shí)訓(xùn)課程方案進(jìn)行改進(jìn)完善。實(shí)訓(xùn)教師在確定實(shí)訓(xùn)課程方案時(shí)要與實(shí)際生活相符合，使學(xué)生們在實(shí)訓(xùn)課程中學(xué)到真正有用的知識(shí)。

3、結(jié)語

當(dāng)今社會(huì)對技能型人才需求量巨大，如何為社會(huì)培養(yǎng)有價(jià)值的技術(shù)型人才引起了職業(yè)院校的高度重視，實(shí)訓(xùn)課程教學(xué)在職業(yè)院校人才培養(yǎng)過程中起到了十分重要的作用。目前汽車專業(yè)實(shí)訓(xùn)教師專業(yè)性不強(qiáng)，學(xué)?？梢詫?shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)較少的實(shí)訓(xùn)教師進(jìn)行培訓(xùn)，從而提升實(shí)訓(xùn)課師資力量；實(shí)訓(xùn)課過于隨意化，教師利用有限的實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)校利用有限的場地開展學(xué)生實(shí)訓(xùn)課程，大大限制了學(xué)生對知識(shí)的需求，學(xué)校應(yīng)對實(shí)訓(xùn)教師進(jìn)行專業(yè)知識(shí)和實(shí)訓(xùn)技能培訓(xùn)，并在實(shí)訓(xùn)場地方面投入資金，完善實(shí)訓(xùn)設(shè)備，提升實(shí)訓(xùn)質(zhì)量；學(xué)習(xí)應(yīng)細(xì)化實(shí)訓(xùn)課程方案，準(zhǔn)備對應(yīng)課程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書和輔助資料，促進(jìn)實(shí)訓(xùn)質(zhì)量的提升。學(xué)校在確定實(shí)訓(xùn)課程方案之前應(yīng)加強(qiáng)市場調(diào)研力度，了解市場對汽車專業(yè)人才的需求要求，根據(jù)市場調(diào)研資料對實(shí)訓(xùn)課程方案進(jìn)行完善改進(jìn)。職業(yè)學(xué)校肩負(fù)著為社會(huì)培養(yǎng)技能型人才的重要責(zé)任，因此，對于實(shí)訓(xùn)課程的安排、實(shí)施、改進(jìn)和完善要嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)，提升汽車實(shí)訓(xùn)課程質(zhì)量，讓同學(xué)們能在實(shí)訓(xùn)課程中學(xué)到真正有用的知識(shí)，離校后更好的為社會(huì)服務(wù)。

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（作者單位：廣西交通技師學(xué)院）