謝良建
摘要:閩南話(huà)稱(chēng)“故事”為“古”,將講故事、說(shuō)書(shū)稱(chēng)為“講古”。林萬(wàn)成系央廣播音指導(dǎo)、2012年度中國(guó)播音主持“金話(huà)筒獎(jiǎng)”獲得者。他的講古作品深受兩岸閩南方言區(qū)聽(tīng)眾的喜愛(ài),而其成功關(guān)鍵,全在于播講者對(duì)語(yǔ)言的駕馭。本文以林萬(wàn)成退休前的講古壓軸之作——“大型歷史人物系列講古《廉政兩帝師》”為例,梳理總結(jié)其在閩南話(huà)語(yǔ)匯和表達(dá)方式等方面的“獨(dú)家秘技”,以期借鑒其語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù),為閩南話(huà)廣播節(jié)目所用。
關(guān)鍵詞:林萬(wàn)成;講古;廉政兩帝師;閩南話(huà)
閩南話(huà)稱(chēng)“故事”為“古”,將講故事、說(shuō)書(shū)稱(chēng)為“講古”。林萬(wàn)成系央廣播音指導(dǎo)、2012年度中國(guó)播音主持“金話(huà)筒獎(jiǎng)”獲得者。林萬(wàn)成的講古作品深受兩岸閩南方言區(qū)聽(tīng)眾的喜愛(ài),而其成功關(guān)鍵,全在于播講者對(duì)語(yǔ)言的駕馭?!按笮蜌v史人物系列講古《廉政兩帝師》”作為林萬(wàn)成退休前的講古壓軸之作,集大成地展現(xiàn)了其在20多年廣播講古生涯中,逐步形成的別具魅力的語(yǔ)言風(fēng)格。本文試以該作品為例,梳理總結(jié)林萬(wàn)成在閩南話(huà)語(yǔ)匯和表達(dá)方式等方面的“獨(dú)家秘技”,以期一探其講古廣俘人心的魔力所在。
一、爐火純青的熟語(yǔ)運(yùn)用
熟語(yǔ)是我國(guó)語(yǔ)言詞匯中一種定型化的短語(yǔ)和句子,包括成語(yǔ)、諺語(yǔ)、慣用語(yǔ)和歇后語(yǔ)。
《廉政兩帝師》講述的是清朝乾隆和嘉慶皇帝的老師——漳浦人蔡世遠(yuǎn)、蔡新為官清廉、盡忠職守的故事,要向普羅大眾呈現(xiàn)這一“文不甚深,言不甚俗”的作品,講古者需要將原著的書(shū)面語(yǔ)言轉(zhuǎn)換成聽(tīng)眾熟悉、易懂、歡迎的口頭語(yǔ)言,尤其是熟語(yǔ)。熟語(yǔ)在《廉政兩帝師》中出現(xiàn)的比例極高,僅以第三十一回為例,蔡新平定緬亂,乾隆賜其紫禁城騎馬,三天后,蔡新棄馬改轎,并在早朝向乾隆解釋?zhuān)?/p>
臣騎著雄俊的高頭大馬,好比身處二樓“坐懸看低”(居高臨下),常引得路人駐足觀(guān)看,看似頗為風(fēng)光。但臣想,都說(shuō)“痟貪軁雞籠”(因小失大),更所謂“高處不勝寒”,臣這樣做,容易引起他人妒忌,“銃拍出頭鳥(niǎo)”(槍打出頭鳥(niǎo)),“毋驚虎生三粒嘴,只驚人懷兩項(xiàng)心”(人心叵測(cè)),這無(wú)形中給自己樹(shù)了敵?!按跞撕裨?huà),歹米厚稗”(人言可畏),這是臣所不愿看到的,也是皇上所不愿看到的。
在這一121字的段落中,林萬(wàn)成使用了6條、合計(jì)41字熟語(yǔ),約占該段落的1/3。如此高頻率運(yùn)用熟語(yǔ)的段落在作品中還有多處,其他散見(jiàn)的熟語(yǔ)運(yùn)用更是不勝枚舉。
二、豐富多彩的修辭手法
林萬(wàn)成講古善于運(yùn)用各種修辭手法,將故事講得形象生動(dòng),以下列舉其最常用的比喻、夸張、設(shè)問(wèn)來(lái)討論。
(一)比喻
比喻是《廉政兩帝師》里出現(xiàn)頻率最高的修辭手法,它以具體說(shuō)明抽象,充分表達(dá)不易形容的意象,使復(fù)雜的事物、道理變得簡(jiǎn)潔明了,而且鮮明生動(dòng)、耐人尋味。
林萬(wàn)成最常使用以“若”、“親像” (好比)等為喻詞的直喻,如形容心花怒放——“心肝若磅米芳”(心里像爆米花),形象貼切,讓人印象深刻。
隱喻則是以“是”作為喻詞,將本體和喻體進(jìn)行隱藏的比較。三歲的蔡世遠(yuǎn)臨睡前,總央求母親讀《千字詩(shī)》和《三字經(jīng)》給他聽(tīng),一日不聽(tīng)便無(wú)法入眠,“看來(lái)《千字詩(shī)》、《三字經(jīng)》是蔡世遠(yuǎn)的安眠藥”——林萬(wàn)成以“安眠藥”暗喻《千字詩(shī)》和《三字經(jīng)》,一語(yǔ)點(diǎn)明蔡世遠(yuǎn)從小求知如渴、與眾不同。
(二)夸張
林萬(wàn)成善于使用夸張的修辭法來(lái)描述人、事、物,例如形容某物微乎其微,必定言其“鼻屎大”,七品芝麻官是“鼻屎大的官”、小肚雞腸是“胸懷鼻屎大”。
夸張有時(shí)也用來(lái)渲染人物的情感,喜不自勝常被夸張成“歡喜甲嘴仔會(huì)歪”(樂(lè)得嘴都歪了)或“歡喜甲毋知今仔拜幾”(高興得連今天周幾都忘了)。
上述夸張手法的運(yùn)用,雖然言過(guò)其實(shí),卻因“聳人聽(tīng)聞”而使原本平淡無(wú)奇的事物變得新奇而扣人心弦,感染力更強(qiáng),形象更鮮明。
(三)設(shè)問(wèn)
設(shè)問(wèn),是為了強(qiáng)調(diào)某部分內(nèi)容而明知故問(wèn)。在作品中,林萬(wàn)成有時(shí)代替聽(tīng)眾提出疑問(wèn),發(fā)問(wèn)后隨即拋出答案。例如:
蔡世遠(yuǎn)這日佇冊(cè)房咧泡茶,門(mén)跤口雜差仔工來(lái)“報(bào)告”:“有一個(gè)學(xué)生叫雷鋐欲來(lái)揣你?!崩卒f是啥人?寧化人,雍正十一年的進(jìn)士,官做到都察左副都御史。(一日,蔡世遠(yuǎn)正在書(shū)房中泡茶,門(mén)外雜役進(jìn)來(lái)稟告:學(xué)子雷鋐求見(jiàn)。雷鋐是何許人也?寧化人,雍正十一年進(jìn)士,官至都察左副都御史)(1)
也有些設(shè)問(wèn)是代替作品中人物發(fā)出疑問(wèn),只問(wèn)不答。例如第三十七回,蔡新休致返鄉(xiāng),常坐一頂破轎出門(mén),鄉(xiāng)中頑童見(jiàn)轎經(jīng)過(guò),便爬到路旁樹(shù)上往轎頂撒尿,
蔡新攑頭一看,天著好好啊,日頭赤炎炎,哪有落雨呢?(蔡新抬頭一看,晴天白日,哪來(lái)的雨呢?)
設(shè)問(wèn)的巧妙運(yùn)用,可以制造懸念,緊抓聽(tīng)眾注意力,不斷啟發(fā)其思考;同時(shí),突出某些內(nèi)容,使作品起波瀾、有變化。
除了比喻、夸張、設(shè)問(wèn)以外,林萬(wàn)成在講古中還善于使用對(duì)偶、排比、重復(fù)等各種修辭手法來(lái)使故事更生動(dòng)、引人入勝,由于篇幅關(guān)系,對(duì)其他修辭手法本文不再一一舉例闡述。
三、智慧閃現(xiàn)的慣用套語(yǔ)
套語(yǔ)是講古者在講述故事時(shí),習(xí)慣使用的具有固定結(jié)構(gòu)的語(yǔ)詞或短句。林萬(wàn)成慣常采用的套語(yǔ),有些屬于敘述方式的程式,有些屬于內(nèi)容上呈現(xiàn)敘事情境的短句,前者如“話(huà)頭這時(shí)愛(ài)講……”(話(huà)說(shuō)……)、“閑仔話(huà)莫講”(閑話(huà)少敘)等,與普通話(huà)說(shuō)書(shū)套語(yǔ)幾無(wú)二致,在此略過(guò),著重解析后者。
在內(nèi)容上有助于呈現(xiàn)敘事情境的套語(yǔ)很多,大部分引用昔時(shí)賢文或閩南話(huà)熟語(yǔ),來(lái)增強(qiáng)意象的傳達(dá)。例如:勸人生命不息、奮斗不止,用“水停百日會(huì)生蟲(chóng),人閑百日會(huì)破病”;遇有不速之客,常用“紅關(guān)公,白目眉,無(wú)人請(qǐng)自己來(lái)”。林萬(wàn)成引做套語(yǔ)的昔時(shí)賢文和閩南話(huà)熟語(yǔ),一方面因?qū)φ萄喉?、通俗?jiǎn)練而深受聽(tīng)眾的喜愛(ài),成為“林氏”講古的重要語(yǔ)言特色;另一方面又因?yàn)榘姸嗾芾碇腔?,有助于?tīng)眾的理解和想象,從而增添了作品的藝術(shù)價(jià)值。
四、張弛有致的語(yǔ)言節(jié)奏
林萬(wàn)成的講古作品,語(yǔ)言節(jié)奏張弛有致,這不僅得益于他在表現(xiàn)不同情節(jié)內(nèi)容時(shí),格外注重語(yǔ)速、語(yǔ)流和語(yǔ)氣的綜合運(yùn)用,還由于他在播講時(shí)有機(jī)運(yùn)用了貫口、韻文、閩南四句等技巧。
(一)貫口
貫口是評(píng)書(shū)中“說(shuō)”功的一種,播講者將篇幅較長(zhǎng)的一段詞流暢清晰地一氣說(shuō)出,以達(dá)到渲染情節(jié)、產(chǎn)生笑料等作用?!读傻蹘煛返谑?,林萬(wàn)成用了一段貫口為地痞惡霸林阿狗“開(kāi)臉”(2):
有的聽(tīng)眾朋友若咧問(wèn)講:林阿狗生做什么款?你著注意聽(tīng):目珠若鳥(niǎo)鼠,鼻仔是鷹鼻,喙唇厚厚,嘴齒閣地包天,恁兜烘爐若欠葵扇,直透借伊兩扇耳。伊的嘴?皮若像予蟾蜍放尿,粗甲會(huì)做銼仔,若是食料理什么“沙西米”,欠姜汁直透借伊皮來(lái)銼。伊的頭殼粒仔若天頂?shù)男?,若癩哥一四界粘黐黐,伊閣時(shí)不時(shí)出手去控疕,真是:扒也癢、控也癢,粗皮毋死欲按怎樣,趕快叫醫(yī)生做和尚。(聽(tīng)眾朋友若要問(wèn):林阿狗長(zhǎng)得啥模樣?您得注意聽(tīng):賊眉鼠眼鷹鉤鼻,唇厚牙齒地包天,誰(shuí)家煽火缺葵扇,直接向他借雙耳。臉頰蟾蜍來(lái)撒尿,粗糙堪比鐵銼刀,要吃料理“沙西米”,姜在雙頰可銼汁。腦殼仿似滿(mǎn)天星,遍布癩痢粘糊糊,他常用手把痂摳,真是:撓也癢、摳也癢,奇癢欲死奈如何,直教醫(yī)生做和尚)
這一原本可能一閃而過(guò)的人物白描,因了一段愛(ài)憎分明、極盡渲染夸張之能事的貫口,激揚(yáng)出形象生動(dòng)的語(yǔ)言趣味,讓聽(tīng)眾在忍俊不禁的同時(shí)也記住了這個(gè)丑陋不堪的反面人物。
(二)韻文
韻文是講究格律、押韻的文體,要求使用韻母相同或相近的字作句子的結(jié)尾,使播講產(chǎn)生鏗鏘和諧的音韻美感。駢散結(jié)合的韻文是林萬(wàn)成在《廉政兩帝師》中頻繁使用的語(yǔ)言技巧,以下僅以第六回“一見(jiàn)鐘情穿燈腳”為例試以闡釋。
蔡新與何府大小姐在花園相遇,何小姐走時(shí)掉下了一方手帕。
蔡新上前行倚來(lái)抾起(3)。(蔡新走近拾起,追了上去想交還,但何小姐已不知去處,估計(jì)只能夢(mèng)中再見(jiàn)伊人。他心想:我可不能在花園傻等,得趕緊去找何父)
林萬(wàn)成正是善于在原本以“散敘平說(shuō)”為主的講古中,將這些韻文適時(shí)地穿插其間,從而避免平鋪直敘,使講古作品的語(yǔ)言節(jié)奏高低起伏、散韻交織、色彩斑斕、錯(cuò)落有致。
(三)閩南四句
閩南四句是閩臺(tái)民間早年盛行的一種口頭文學(xué),格式多為七言或八言四句。林萬(wàn)成在閩南話(huà)古音、轉(zhuǎn)韻、詩(shī)詞格律方面有較深研究,編撰閩南四句游刃有余,且常能在其中嵌入典故,使這些閩南四句意涵深刻。
閩南四句在《廉政兩帝師》中有多種用途,有時(shí)出現(xiàn)在章節(jié)起首,恰如評(píng)書(shū)中的“定場(chǎng)詩(shī)”,如第二十九回開(kāi)頭:
各位,人講“萬(wàn)善孝為首”,家庭圓滿(mǎn)就自由,世間無(wú)可蹛永久,若做過(guò)失著愛(ài)收。……(各位聽(tīng)眾,都說(shuō)“百善孝為先”,家庭圓滿(mǎn)就自由,世間無(wú)法永久待,若犯過(guò)錯(cuò)就得改?!?/p>
一則閩南四句開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地告訴聽(tīng)眾:本回將講述蔡新孝敬母親的故事。
另外,《廉政兩帝師》中有大量的書(shū)信、公文內(nèi)容及人物對(duì)話(huà),如果按原作“照本宣科”難免沉悶乏味,此時(shí),林萬(wàn)成便會(huì)用閩南四句加以“破解”。例如第十五回,臺(tái)灣朱一貴率眾起義,蔡世遠(yuǎn)去信藍(lán)鼎元,要他入臺(tái)輔助藍(lán)廷珍收復(fù)臺(tái)灣,平定叛亂。信里寫(xiě)道:
現(xiàn)時(shí)朝廷咧準(zhǔn)備,早日派人臺(tái)灣去,安心經(jīng)營(yíng)好辦理,百姓才會(huì)出頭天。(如今朝廷正準(zhǔn)備,望你早日赴臺(tái)灣,用心經(jīng)營(yíng)細(xì)管理,百姓方有太平日。)
上述這些在起承轉(zhuǎn)合、刻畫(huà)事物、描寫(xiě)場(chǎng)面等處加入的閩南四句,可謂言簡(jiǎn)意深、恰到好處,透過(guò)這些閩南四句,我們足可以看出林萬(wàn)成駕馭語(yǔ)言文學(xué)的能力之高。
五、借今說(shuō)古的時(shí)代色彩
歷史向前發(fā)展,語(yǔ)言也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)。在講古作品中,林萬(wàn)成往往會(huì)擇取現(xiàn)代詞匯,將古書(shū)新說(shuō)、新解,既使其別具一番韻味,更著重在通俗易懂,使作品語(yǔ)言貼近當(dāng)下,貼近聽(tīng)眾生活。
第十一回,在解釋“義田”一詞時(shí),林萬(wàn)成說(shuō)道:
“義田”也是稅人、贌人,毋過(guò)所有的錢(qián)攏是咧救散赤家庭、教育,抑是孤寡生活無(wú)下落的,就是這當(dāng)時(shí)講的“最低收入保障線(xiàn)”。(“義田”也是租予人耕種,不過(guò)所得都用于扶持教育,救濟(jì)貧困家庭或孤寡、生活無(wú)著者,相當(dāng)于如今的“最低收入保障線(xiàn)”。)
用聽(tīng)眾耳熟能詳?shù)摹白畹褪杖氡U暇€(xiàn)”這一當(dāng)代詞匯加以解釋?zhuān)糯傲x田”的作用頃刻明了易懂。
除了將當(dāng)代詞匯嵌入古代故事,林萬(wàn)成“借今說(shuō)古”的另一種形式是在閩南話(huà)播講中“點(diǎn)綴”普通話(huà)甚至外語(yǔ),使作品更為風(fēng)趣幽默。例如第五回,蔡新在何府花園巧遇何小姐,
伊趕緊行倚去,笑仔笑講:“何小姐,你早!”(他趕緊走上前,笑著說(shuō)“何小姐,你早!”)
林萬(wàn)成之所在此使用普通話(huà)的問(wèn)候語(yǔ),意在刻畫(huà)一個(gè)飽讀詩(shī)書(shū)卻又拘謹(jǐn)羞澀的書(shū)生形象。
這些出其不意的“古書(shū)新說(shuō)”,常常成為林萬(wàn)成講古作品的生花妙筆,使其語(yǔ)言變得生動(dòng)活潑,令人過(guò)耳不忘。
講古是閩臺(tái)兩岸優(yōu)秀的口頭文學(xué)形式之一,深受聽(tīng)眾的喜愛(ài),但對(duì)講古的研究卻非常寥落。目前導(dǎo)致講古低迷的原因很多,其中學(xué)術(shù)界對(duì)其關(guān)注不夠是原因之一。筆者寫(xiě)作本文的初衷,一是因?yàn)榱秩f(wàn)成從中央人民廣播電臺(tái)退休后,電臺(tái)講古遭遇“斷檔”,亟需對(duì)林萬(wàn)成多年的講古藝術(shù)探索進(jìn)行理論梳理和系統(tǒng)總結(jié),以供后來(lái)者學(xué)習(xí)借鑒;二是因?yàn)殚}南話(huà)廣播異于普通話(huà)廣播的方言特性,使其對(duì)主持人“口語(yǔ)化”的表達(dá)能力有更高要求,學(xué)習(xí)林萬(wàn)成的語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù),無(wú)疑有助于閩南話(huà)主持人更好地駕馭閩南方言,制作出地道“對(duì)味”的閩南話(huà)廣播節(jié)目。
注釋?zhuān)?/p>
加著重號(hào)文字即為設(shè)問(wèn)部分。
評(píng)書(shū)作品中主要人物第一次出現(xiàn)時(shí),說(shuō)書(shū)人對(duì)其面貌膚色、身材體形、穿著打扮等的集中介紹。
本段例文使用了閩南話(huà)韻母i和相近韻母i?。