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      淺談主持人的語言表達藝術(shù)

      2018-10-21 03:19周倍鴻
      傳播力研究 2018年19期
      關(guān)鍵詞:主持人藝術(shù)

      周倍鴻

      摘要:語言表達,是人們工作、生活中的交流手段,也是主持人職業(yè)生涯中進行主持創(chuàng)作的基本要素。隨著人們對精神文化的追求越來越高,對各類主持節(jié)目的審美要求也越來越高,這就要求主持人們不斷提高自身的語言修養(yǎng),在不同類型的節(jié)目中以不同的主持風(fēng)格,貼切節(jié)目的特性,讓受眾們得到良好的視、聽感受,并起到引導(dǎo)與熏陶的作用。本文從語言表達對主持工作的重要性著手,探討如何提高主持人的語言修養(yǎng)。

      關(guān)鍵詞:主持人;語言表達;藝術(shù)

      不同的主持人,在自己的工作歷程中,逐漸形成不同語言風(fēng)格,或幽默,或煽情,或含蓄,在不同類型的電視、廣播節(jié)目中,均受到不同層次受眾的喜愛。因此,語言表達能力的優(yōu)劣,語言風(fēng)格的好壞,直接關(guān)系到節(jié)目的質(zhì)量、品位,影響到節(jié)目在受眾群體中的傳播效果。

      一、語言藝術(shù)對主持工作的重要性分析

      (一)語言的規(guī)范性影響到信息傳播的準(zhǔn)確度

      語言的規(guī)范性是指發(fā)音是否準(zhǔn)確,語法是否符合漢語邏輯,習(xí)慣用語是否規(guī)范、多樣化。首先,我國的主持節(jié)目大多為普通話,受眾群體不管是習(xí)慣說普通話還是習(xí)慣說方言的,對節(jié)目主持人素質(zhì)的第一印象就是普通話說的是否標(biāo)準(zhǔn)。若普通話說的不標(biāo)準(zhǔn),除了直接拉低人們對該主持人的印象得分外,還有可能因為發(fā)音不準(zhǔn)而引起歧義,誤導(dǎo)受眾。其次,主持人的語言是否符合漢語邏輯,關(guān)系到受眾的聽覺效應(yīng),是否會讓受眾感覺到聽覺上的別扭,以及因缺乏邏輯而難以理解。再者,主持人本身的習(xí)慣性用語也很重要,規(guī)范是一方面,另一方面,如果習(xí)慣性用語過于單一,在一場主持節(jié)目中出現(xiàn)頻率過高,也會直接影響受眾的聽覺感受,影響節(jié)目質(zhì)量。

      (二)語言的交流性影響到信息傳播的有效度

      主持人在主持節(jié)目的過程中,需要注意與受眾之間,以及主持人之間的互動。在主持人與受眾之間通過合適的語言,形成良好互動,能讓主持人更能把握受眾心理與情感,能讓主持人與受眾之間產(chǎn)生共鳴,更利于受眾群體對節(jié)目的接受度,以及對節(jié)目中所傳播信息的接受度。而在主持人之間的交流,則能更緊密的將共同主持節(jié)目的幾個主持人連接起來,突出節(jié)目的整體性,讓節(jié)目中各類信息的傳播有統(tǒng)一性與方向性,從而更加有效。

      (三)語言的個性化影響到語言風(fēng)格的形成

      語言的個性化,與主持人個人的性格、修養(yǎng)、文化內(nèi)涵等均有關(guān)。主持人在主持節(jié)目的過程中,綜合自身條件、聲音條件,及受眾群體的喜好等各方面,突出語言個性,提高自身在各個主持人中的辨識度,并以此來提高自己主持節(jié)目的辨識度。隨著人們自身文化修養(yǎng)的提高,對于個性的追求程度也越來越高。一臺有個性的主持節(jié)目,會比一臺隨大流的主持節(jié)目更能獲得受眾的喜愛,更能深得人心。因此,形成個性化語言,擁有自己的語言風(fēng)格,有利于主持人迅速脫穎而出。

      (四)語言的審美性影響到信息傳播的最終效果

      不管什么類型的節(jié)目,主持人都需要依據(jù)自己的審美觀設(shè)計臺詞、修正審美意象,讓受眾能從節(jié)目中得到美德體驗。這就需要主持人自身有較高的美學(xué)修養(yǎng),注意臺詞語言的整體美,適當(dāng)修飾,杜絕過于白話、俚語,達到整體的和諧美。

      二、主持人提高語言藝術(shù)修養(yǎng)的策略

      (一)注重生活體驗,提高文化修養(yǎng)

      任何語言方面的文學(xué)、藝術(shù),都是建立在實際生活之上,結(jié)合生活,又高于生活。只有在其中填入生活內(nèi)容,才會讓整個節(jié)目內(nèi)容豐富,同時,通過主持人自身文化修養(yǎng)的提高,在節(jié)目語言中增加文化內(nèi)涵,即為理論與實踐的結(jié)合,會讓受眾在視、聽節(jié)目過程中,找到認(rèn)同感,產(chǎn)生情感上的共鳴,提高對節(jié)目的接受度。因此,主持人在平時生活中,一方面,需要注重生活中的不同體驗,提高對生活中常見現(xiàn)象的感悟,豐富人生閱歷;另一方面,需要不斷學(xué)習(xí),積累知識與經(jīng)驗,提高自己的文化品位與文化修養(yǎng),深化節(jié)目的內(nèi)涵。

      (二)規(guī)范語言使用,突出風(fēng)格特點

      主持人在節(jié)目的語言設(shè)計中,需要盡可能規(guī)范語言的使用,在保證口語字正腔圓的基礎(chǔ)上,注重語法的規(guī)范性、對漢語邏輯的符合性,并需要注重語言表達時符合情景、主題的情感融入,以及適當(dāng)?shù)男揶o,增加語言表達中抑揚頓挫及語言文學(xué)修養(yǎng)方面的美感,提高受眾對美的感受。同時,需要形成自己的、能為大眾所接受、符合審美的風(fēng)格,突出自身節(jié)目主持的可辨識度,讓觀眾在接受節(jié)目的同時增加對主持人本身風(fēng)格的喜愛,形成主持人本人專有的受眾群體。

      三、小結(jié)

      總之,對于主持人來說,準(zhǔn)確、豐富、有內(nèi)涵、形式多樣的主持語言,是其主持節(jié)目的基本要素,是提高節(jié)目品質(zhì)、增加對受眾影響力的重要條件。因此,主持人需要提高自身文化修養(yǎng),注重豐富生活閱歷,以獨特的語言風(fēng)格來吸引受眾,為自身的節(jié)目增添風(fēng)采。

      參考文獻:

      [1]席妍.傳播學(xué)視閾下主持人在自媒體中的人格化語言表達[J].渤海大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版),2017,39(5).

      [2]李傳明.播音員主持人語言表達中存在的若干問題及解決方法思考[J].西部廣播電視,2017,(2).

      [3]王雪玉潔.研究播音主持人語言表達中的語氣把握技巧[J].新聞研究導(dǎo)刊,2016,7(11).

      [4]劉熾.探析新聞主持人語言表達的"早間味道"——以《第一時間》主持人為例[J].情商,2017,(24).

      [5]劉宇.廣播直播節(jié)目主持人語言表達問題淺析[J].西部廣播電視,2016,(22).

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