覃藍斌

摘要：隨著義務(wù)教育的普及以及良好的施行，為農(nóng)村的學(xué)生們進行學(xué)習(xí)減輕了很大的壓力，學(xué)生們不用再受到各種學(xué)雜費以及書本費的困擾而被迫離開學(xué)校，但是在這樣的新時代當中仍然是存在著很多的初中生會選擇輟學(xué)，這些學(xué)生輟學(xué)的原因已經(jīng)由之前的經(jīng)濟性因素轉(zhuǎn)變成了以非經(jīng)濟因素為主導(dǎo)地位的原因，比如說是家長的傳統(tǒng)的思想觀念，以及如今網(wǎng)絡(luò)時代的影響都成為了新時期初中生輟學(xué)的重要因素，那么對于對于這些我們應(yīng)當采取怎樣的對策呢？

關(guān)鍵詞：新時期;農(nóng)村中學(xué)生;輟學(xué)原因

隨著我們時代的發(fā)展以及國家經(jīng)濟實力的增強，農(nóng)村的經(jīng)濟水平也在不斷的進行著一定程度上的提升，農(nóng)村教育更是受到高度的重視，但是在這樣良好的發(fā)展與條件之下，仍然存在著很多的學(xué)生到了初中之后便選擇輟學(xué)，在當今這樣一個新時期下，學(xué)生們輟學(xué)的因素很少是因為受到經(jīng)濟因素的影響，更多的是由于一下家長的阻撓以及學(xué)生們的個人成長環(huán)境，很多的學(xué)生出生在單親家庭，受到家庭的影響，對于學(xué)習(xí)的觀念一直是以一種學(xué)習(xí)無用為主導(dǎo)，這些眾多的原因造成了當今新時代的輟學(xué)學(xué)生日益增加。

一、新時期輟學(xué)的原因

（一）受“知識無用論”的影響

“讀書無用論”實際上主要在大學(xué)生的群體當中流傳，主要就是指花費了巨大的成本，到最后得到較低的回報，這種理念造成如今學(xué)生們對于讀書的功效進行懷疑。對于農(nóng)村的一些學(xué)生來說，經(jīng)過詳細的統(tǒng)計，農(nóng)村進入大學(xué)的學(xué)生僅占到25%這樣一個較低比例，對于農(nóng)村的一些學(xué)生來說，無論是初中還是高中，在完成學(xué)業(yè)后都要回到農(nóng)村，受到傳統(tǒng)觀念的影響，即使上學(xué)學(xué)的名列前茅，未來也不一定能夠衣食無憂，所以說讀書在農(nóng)村的大部分家庭當中都是一個“無用”的事情，所以基本在到了初中的時候，很多的學(xué)生會選擇輟學(xué)，選擇去獨立進行創(chuàng)業(yè)或者打工?，F(xiàn)實生活當中，在不少的農(nóng)村學(xué)生看來，其父輩以及周圍的鄰居沒有飽讀詩書卻能夠致富有方者比比皆是，這更是加重了學(xué)生們“讀書無用論”的思想觀念。

（二）網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對學(xué)生們造成了嚴重的影響

如今隨著經(jīng)濟的發(fā)展以及農(nóng)村經(jīng)濟水平的不斷提高，在農(nóng)村的家家戶戶都有網(wǎng)絡(luò)的設(shè)備，都說網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，的確是這樣，在網(wǎng)絡(luò)帶給人們更多的愉快的生活的同時也對這些年輕的學(xué)生們造成了嚴重的傷害，很多的學(xué)生日夜沉溺與網(wǎng)絡(luò)游戲當中，無法自拔，不管是白天還是黑夜都對網(wǎng)絡(luò)設(shè)備寸不離手，很多的農(nóng)村的學(xué)生在小學(xué)的時候無法接觸到更多的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，但是到了初中之后，大多都選擇住校生活，所以在學(xué)校沒有家長的管束，經(jīng)常會選擇偷偷的去到網(wǎng)吧或者是其他的娛樂場所進行游戲，導(dǎo)致在課上上課的時候無精打采，最后學(xué)習(xí)成績?nèi)章淝д?，久而久之無法進行提升之后，面對中考無法考中高中，因此選擇輟學(xué)這條道路。有些學(xué)生更是因為網(wǎng)絡(luò)而日益變的叛逆，不聽家長勸說，剛上初中便開始輟學(xué)，這是當今的網(wǎng)絡(luò)時代對于這些中學(xué)生們造成的嚴重影響。導(dǎo)致初中生輟學(xué)率日益上升。

（三）留守兒童或單親家庭學(xué)生較多

在很多的農(nóng)村家庭當中，存在著眾多的留守兒童和單親家庭，這些家庭當中的孩子從下便是由爺爺奶奶帶大的，對于很多的留守兒童來說，長久以來的沒有父母的照顧，讓他們有了一種愛的缺失以及不受重視的心理，所以從小對學(xué)習(xí)就不上心。離婚可以說是社會上的一個普遍的現(xiàn)象，農(nóng)村家庭當中的孩子因父母離婚而選擇輟學(xué)的也是比比皆是，對于單親家庭來說，父母對于他們的精力必定會比正常的家庭少很多，家長為了維持生計，不是到外面去打工，便是長期的忙于工作，沒有時間去對自己的孩子進行管理與教育，導(dǎo)致很多的這些家庭的孩子心理方面存在問題，性格上也存在一定的缺陷。由爺爺奶奶帶大的孩子，爺爺奶奶大多數(shù)也文化水平不高，加上年齡較大，精力也有限，能夠帶給學(xué)生們學(xué)習(xí)上的幫助是少之又少，很多的學(xué)生因為這些原因成績受到影響，從而逐漸的對學(xué)習(xí)失去了興趣，到了初中便開始選擇輟學(xué)這條道路。

二、解決的策略與方法

對于這些農(nóng)村初中當中輟學(xué)的學(xué)生，我們必須要及時的給予關(guān)注，關(guān)注這些學(xué)生的家庭情況，政府加大投入，努力改變農(nóng)村初中的辦學(xué)條件，為學(xué)生們進行良好的學(xué)習(xí)奠定一個良好的基礎(chǔ)。通過各種途徑改變家長以及學(xué)生們對于“讀書無用論”的看法與觀點，讓家長們認識到只有讓學(xué)生們投入到無限的學(xué)習(xí)與參與到競爭當中才有可能更好的發(fā)掘其無限的潛力，才能夠為今后的美好生活奠定基礎(chǔ)。對于學(xué)校的一些留守兒童以及單親家庭的學(xué)生，學(xué)校要注意給予特殊的照顧，提供良好的宿舍以及食堂，并且提供優(yōu)秀的生活輔導(dǎo)教師，一方面幫助學(xué)生們解決學(xué)業(yè)上的問題，另一方面要幫助學(xué)生們解決家庭帶給他們的心理問題。開設(shè)家長熱線，與家長或者是孩子們的監(jiān)護人及時的進行有效的溝通，以便能夠更好的了解學(xué)生，為他們提供生活以及精神上的幫助，通過這些方法的努力，轉(zhuǎn)變學(xué)生們的思想，盡量控制學(xué)生們輟學(xué)的幾率，讓學(xué)生們能夠在學(xué)校當中進行積極的學(xué)習(xí)，為今后奠定良好基礎(chǔ)。

以上是我提出的幾點新時期農(nóng)村中初中學(xué)生輟學(xué)的原因以及一些相應(yīng)的對策，希望能對教學(xué)有所幫助。

參考文獻：

[1]劉福金.新時期農(nóng)村中學(xué)生輟學(xué)原因及對策探討[J].中國校外教育，2017

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