周婷婷

摘 要：鋼琴是眾多樂(lè)器中比較受歡迎的一種，在樂(lè)器界中占據(jù)著重要地位，也是人們熱愛(ài)的樂(lè)器，近些年來(lái)掀起了一次又一次的學(xué)習(xí)熱潮，在眾多的鋼琴學(xué)習(xí)者中主要有兩種類型，第一種就是追求成型，不具備扎實(shí)基本功的類型，第二種就是追求高難度技巧練習(xí)的類型，由于過(guò)分重視技巧的聯(lián)系往往忽略了自身修養(yǎng)的提高，雖然有高超的彈奏技巧，但是卻沒(méi)有情感，難免有些蒼白無(wú)彩。這兩種都是鋼琴學(xué)習(xí)的絆腳石，只有將技巧以及情感完美地融合起來(lái)，才能賦予鋼琴以激情。

關(guān)鍵詞：“情” “技” 鋼琴演奏 融合迸發(fā)

隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，我國(guó)的鋼琴事業(yè)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步和提高。近些年來(lái)，社會(huì)上曾掀起了學(xué)習(xí)鋼琴演奏的熱潮，并涌現(xiàn)出了很多具有才華的鋼琴演奏家。鋼琴演奏不是一朝一夕就能學(xué)會(huì)的事情，不僅要學(xué)習(xí)鋼琴演奏的技巧，還要學(xué)習(xí)如何在演奏中抒發(fā)相應(yīng)的飽滿情感，因此成為一個(gè)優(yōu)秀的鋼琴演奏家不是一件易事，需要在長(zhǎng)期的實(shí)踐中鍛煉和積累，豐富自己的文化素養(yǎng)以及情感。學(xué)習(xí)鋼琴不能急于求成，也不能只注重技巧而忽視了情感的表達(dá)，情感和技巧是相互依賴、相互影響的，二者是不可分割的，只有將二者融合在一起，才能演奏出美妙、動(dòng)人心弦的鋼琴曲，才能使鋼琴演奏具有震撼力，富有激情。

一、 鋼琴演奏中的“技”

鋼琴演奏技巧是音樂(lè)表現(xiàn)的基礎(chǔ)和前提，沒(méi)有演奏技巧就不會(huì)有鋼琴演奏藝術(shù)的產(chǎn)生與發(fā)展。鋼琴演奏中需要學(xué)習(xí)的第一個(gè)技巧就是手指的獨(dú)立性，手指是彈奏鋼琴的主體，對(duì)手指的要求很高，手指要靈活有力，靈活自如，要做到手指的獨(dú)立性離不開(kāi)日常五指的運(yùn)動(dòng)和練習(xí)，這是鋼琴演奏的基礎(chǔ)。李斯特的《夜鶯》是一首很美妙的樂(lè)曲，但是很多人卻不能將其完美地演奏出來(lái)，這與手指的靈活性以及獨(dú)立性有著直接的關(guān)系。在練習(xí)手指獨(dú)立性這一技巧的時(shí)候可以通過(guò)對(duì)教材《哈農(nóng)鋼琴練指法》等進(jìn)行學(xué)習(xí)。

鋼琴演奏的第二個(gè)技巧就是要學(xué)會(huì)放松，雖然在學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候老師都會(huì)要求，但是很少有人真正認(rèn)識(shí)到放松的重要性，因此也就很少人掌握放松的技巧了。放松技巧不僅需要演奏者的身體放松、心理上也要放松。在鋼琴演奏的過(guò)程中，手指在水平的方向移動(dòng)，靠的是大腦對(duì)音符的反應(yīng)，在此基礎(chǔ)上手指被身體所控制，跟著大腦對(duì)音符的反應(yīng)追逐著琴鍵，手指不僅要水平運(yùn)動(dòng)還要進(jìn)行對(duì)琴鍵的上下敲擊運(yùn)動(dòng)。掌握了放松技巧，那么手指從上到下落在琴鍵上的時(shí)候就如同自由落體運(yùn)動(dòng)一般，對(duì)手指的掌控越接近自由落體就表明演奏者的身心越放松。值得注意的是，所謂的放松并不是全部意義上的放松，而是松中有緊，緊中有松，松緊結(jié)合，才能演奏出美妙的鋼琴曲。

學(xué)習(xí)鋼琴演奏的第三個(gè)技巧是音階以及琶音，這是彈奏樂(lè)曲的基礎(chǔ)，琶音是建立在和弦分解基礎(chǔ)上的。在一些鋼琴教材上，琶音與音階十分相似，它們有著共同演奏要求，但琶音的音程比較大，包含三度、四度的音階，因此，琶音對(duì)手指的靈活度要求較高。彈奏者在練習(xí)過(guò)程中，琶音與音階的要求相同，要通過(guò)拇指斜向彈奏，使每個(gè)手指的發(fā)音量相同。除此以外，在琶音彈奏中，其音階跨有時(shí)達(dá)到八度，跨度很大，這就要求彈奏者能夠協(xié)調(diào)好手指和手腕的配合，有效控制手指重量，才能掌握好音階的演奏技巧。

接下來(lái)需要掌握的技巧就是八度。從演奏技術(shù)方面來(lái)說(shuō)，八度在雙音中是一項(xiàng)難度系數(shù)較高的鋼琴?gòu)椬嗉夹g(shù)，它不僅要求鋼琴演奏者的大拇指和小拇指之間的距離具有八度，還要求彈奏者能夠熟練控制大拇指和小拇指的觸鍵力度，均衡手指力量。因此，在八度彈奏者過(guò)程中，其軸心在腕部，要求彈奏者在放松手腕，使手腕柔軟有彈性的同時(shí)，還要靈活運(yùn)用手臂的力量，用第四指、第五指交替彈奏。

雙音第五個(gè)需要掌握的技巧，雙音是一種比較常見(jiàn)的演奏技術(shù)，即彈奏者能夠使用單手彈奏出兩個(gè)音的方式。雙音具有三度至八度的區(qū)別，其彈奏方式有連奏、斷奏兩種，斷奏的雙音與單音大致上相同，而連奏則要求演奏者在演奏過(guò)程中手指獨(dú)立、靈活性高，以便彈奏者在彈奏過(guò)程中能夠手位連續(xù)變化并在手指觸鍵時(shí)使其發(fā)音達(dá)到均一的效果。

接下來(lái)的一個(gè)技巧就是和弦，在鋼琴演奏中，基于不同的調(diào)形關(guān)系，將多個(gè)音進(jìn)行疊置的過(guò)程叫做和弦。在直接著名的鋼琴作品中，和弦段落十分常見(jiàn)。在彈奏過(guò)程中，和弦的變現(xiàn)形式主要是“快”，靈活使用手腕、手臂的協(xié)調(diào)功能，將所有力量聚集在手指上，在觸鍵過(guò)程中整齊的發(fā)出飽滿有力的音色。對(duì)于和弦的連奏過(guò)程中，在快速?gòu)椬嗟耐瑫r(shí)，還要充分運(yùn)用音后踏板，連接應(yīng)用指尖。和弦是和聲的重要部分，而在鋼琴?gòu)椬噙^(guò)程中，和聲是一種重要的表演形式，因此和弦在鋼琴?gòu)椬嗉夹g(shù)內(nèi)容中是很重要的一部分。

在鋼琴演奏活動(dòng)中，演奏者需要把鋼琴、音樂(lè)作品和鋼琴演奏者自身完美的融合一體，才能演奏出優(yōu)美的聽(tīng)覺(jué)盛宴。而鋼琴演奏技巧就是一種實(shí)現(xiàn)三者一體的重要手段，優(yōu)秀的鋼琴音樂(lè)作品很大程度上也是通過(guò)高超的鋼琴演奏技巧來(lái)展示出來(lái)的。因此，鋼琴演奏技巧作為鋼琴演奏的基本條件，是非常值得深入研究的。

二、 鋼琴演奏中的“情”

在鋼琴演奏中，演奏技巧是其基礎(chǔ)和前提，然而情感的表達(dá)則是鋼琴演奏的靈魂，只有基礎(chǔ)的驅(qū)殼沒(méi)有靈魂的鋼琴演奏，猶如行尸走肉。對(duì)于鋼琴演奏藝術(shù)來(lái)說(shuō)，情感的表達(dá)和抒發(fā)是必不可少的，只有演奏者自身受到了感動(dòng)，才有感動(dòng)別人的可能。

表演藝術(shù)從嚴(yán)格意義上來(lái)說(shuō)存在兩種，一種就是表現(xiàn)的藝術(shù)，另一種就是體驗(yàn)的藝術(shù)。表現(xiàn)的藝術(shù)是建立在體驗(yàn)的生動(dòng)記憶的基礎(chǔ)上的，表演過(guò)程具有很強(qiáng)的理智性，沒(méi)有多余的情感的流露；而體驗(yàn)藝術(shù)則是充滿了情感，這兩種藝術(shù)形式也體現(xiàn)出了兩種藝術(shù)觀念，一種就是藝術(shù)家首先要感動(dòng)自己才能感動(dòng)別人，另一種是如果想感動(dòng)別人就不能感動(dòng)自己，只有這樣才能控制好演奏技術(shù)。

鋼琴演奏不僅要有技巧還要有情感，因此體驗(yàn)派的演奏理念更加地符合現(xiàn)代鋼琴演奏的追求。演奏者只有對(duì)樂(lè)曲中創(chuàng)作者的情感以及思想進(jìn)行了解和感悟，才能將音樂(lè)的真實(shí)感生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，將樂(lè)曲的情感內(nèi)涵表達(dá)出來(lái)。一個(gè)鋼琴演奏者只有融入自己的情感才能給聽(tīng)眾帶來(lái)感動(dòng)，將真情實(shí)感傳遞給聽(tīng)眾，從而與聽(tīng)眾產(chǎn)生心靈上的共鳴。

鋼琴演奏者在演奏之前一定要對(duì)樂(lè)曲有正確的體會(huì)和體驗(yàn)，領(lǐng)悟作品中的情感以及內(nèi)涵，細(xì)心地感受情感的邏輯變化，掌握情感的色彩變化，樂(lè)曲的情感色彩有很多種，樂(lè)譜上雖然標(biāo)志的是歡快，但是幾分歡快？那種歡快？?jī)?nèi)在的、張揚(yáng)的、還是淺淺的愉快，作曲家在創(chuàng)作的時(shí)候并沒(méi)有標(biāo)明，也沒(méi)有告訴演奏者，因此需要演奏者悉心地去體會(huì)去感受，每一個(gè)音符都有自己的表情，每一個(gè)音符都有自己存在的意義，只有演奏者通過(guò)自身的努力去了解，才能將真情實(shí)感透徹地了解，從而將其演奏出來(lái)，感動(dòng)聽(tīng)眾，打動(dòng)聽(tīng)眾的心。

要想對(duì)樂(lè)曲中創(chuàng)作者情感的理解，就需要演奏者本身具有真情實(shí)感，這種情感與平常的情感不同，平常的情感來(lái)自于客觀事物，是一種自發(fā)的，也是隨性的，不會(huì)重復(fù)的，轉(zhuǎn)瞬即逝的，不需要人們刻意地去調(diào)度。然而在鋼琴演奏中演奏者投入進(jìn)去的情感與之不同，它主要是建立在演奏者對(duì)樂(lè)曲情感內(nèi)涵的理解的基礎(chǔ)上的，它不是轉(zhuǎn)瞬即逝的，也不是隨性的，它需要演奏者調(diào)度自己的情感體驗(yàn)，通過(guò)真實(shí)的情感回憶才能擁有的，不僅如此，很多時(shí)候還需要演奏者去體驗(yàn)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的經(jīng)歷，體驗(yàn)作品中的情感，鋼琴演奏中所需要投入的情感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了人們?nèi)粘Ｉ钪兴鶕碛械那楦畜w驗(yàn)，它的范圍很廣，很細(xì)膩。

樂(lè)曲是作曲家表達(dá)思想情感的載體，因此想要充分地對(duì)其了解，就必須細(xì)細(xì)揣摩作品，對(duì)作品的調(diào)性、和聲、速度以及音區(qū)和結(jié)構(gòu)等都有充分的了解，了解的越充分就會(huì)對(duì)作曲家的情感有更深的了解，它是一個(gè)演奏者應(yīng)該具備的樂(lè)感。演奏者通過(guò)對(duì)作品的理解再結(jié)合自身的情感體驗(yàn)，運(yùn)用高超的技巧彈奏出來(lái)的曲子才能感染聽(tīng)眾，產(chǎn)生共鳴。為了培養(yǎng)自身的樂(lè)感，演奏者在平時(shí)生活以及練習(xí)中要多聽(tīng)樂(lè)曲，鋼琴演奏是對(duì)樂(lè)曲的再創(chuàng)作，屬于二度創(chuàng)作，只有演奏者徹底掌握了作曲家的風(fēng)格以及意圖、思想和情感才能進(jìn)行二度創(chuàng)作，給真實(shí)演奏奠定基礎(chǔ)。

三、 “情”、“技”的融合和迸發(fā)

鋼琴演奏需要情感以及技巧的完美融合。通過(guò)鋼琴演奏的技巧傳遞作曲者的情感是對(duì)演奏者最基本的要求。想要有出色的鋼琴演奏，不僅要有高超的技巧還要有豐富的情感，豐富的情感要求演奏者本身就是一個(gè)情感豐富的人，通過(guò)作品結(jié)合自身的經(jīng)驗(yàn)以及情感體驗(yàn)，能夠衍生出自己的情緒、意境等。

音樂(lè)是一門藝術(shù)，是一門表達(dá)情感的藝術(shù)。音樂(lè)領(lǐng)域包含了人類所有的情感，能夠?qū)㈧`魂中由淺入深的情感全都表現(xiàn)出來(lái)，比如說(shuō)歡樂(lè)、憂傷、輕浮、焦躁等等，不僅如此還能將一種情感的不同程度表現(xiàn)出來(lái)。在人類創(chuàng)造的所有藝術(shù)中，音樂(lè)是最抒情的，因此情感是音樂(lè)中必不可少的因素。

鋼琴演奏技術(shù)是演奏的基礎(chǔ)，它是手段和工具，服務(wù)于音樂(lè)表現(xiàn)的，高超的技術(shù)是表現(xiàn)音樂(lè)的前提。技術(shù)與情感是相互依存、相互影響，共同發(fā)展的兩個(gè)方面，鋼琴演奏缺少了任何一個(gè)方面都不是完整的，都不會(huì)呈現(xiàn)出優(yōu)美的曲子，都無(wú)法展現(xiàn)鋼琴演奏的魅力。音樂(lè)表現(xiàn)是鋼琴演奏的主體，也是其目的，技術(shù)和情感就猶如它的左右手，無(wú)法分割，不能將技術(shù)或者是情感單獨(dú)地孤立起來(lái)，技術(shù)是熟能生巧的，然而情感卻不是通過(guò)練習(xí)就能擁有的，情感是藝術(shù)表達(dá)的目的，是藝術(shù)的目標(biāo)，如果忘記了藝術(shù)的目標(biāo)，那么藝術(shù)表現(xiàn)就沒(méi)有了意義。

一個(gè)成功的鋼琴演奏家都是把二者很好地融合在了一起，將自己的情感投入到了演奏之中，不僅表達(dá)了作曲家的思想和情感，還表達(dá)出了自己的理解和體驗(yàn)。我國(guó)的鋼琴教學(xué)普遍存在著只重視技巧而忽視了對(duì)學(xué)習(xí)者的情感的培養(yǎng)，從而他們的鋼琴演奏變的蒼白無(wú)力，毫無(wú)生氣可言，不具備打動(dòng)人的魅力。

結(jié)語(yǔ)

對(duì)于鋼琴演奏來(lái)說(shuō)，情感和技巧都是很重要的，不分彼此的，二者之間是相互依存，相互依賴，相互促進(jìn)不可分割的辨證關(guān)系，演奏者只有將二者完美地融合在一起，才能演奏出具有情感的具有靈魂的樂(lè)曲。我國(guó)目前的鋼琴教學(xué)存在著很多的弊端，過(guò)于重視鋼琴演奏的技巧忽視了情感的表達(dá)，要想提高我國(guó)鋼琴演奏的水平，必須改變這種現(xiàn)狀，將情感以及技巧同等對(duì)待，用高超的技巧來(lái)傳遞飽滿準(zhǔn)確的情感，從而打動(dòng)聽(tīng)眾的心靈。

參考文獻(xiàn)：

[1]張雪. 讓激情在指尖迸發(fā)——談?wù)勪撉傺葑嘀小扒椤迸c“技”[J]. 音樂(lè)探索，2007（3）：54-57.

[2]黃綺. 論鋼琴演奏中的技術(shù)與情感表現(xiàn)[J]. 安徽文學(xué)（下半月），2008（4）：128-129.

[3]楊瑾，李月海子. 鋼琴演奏中技術(shù)與情感表現(xiàn)的再思考[J]. 讀者欣賞（理論版），2012（1）：84-85.

[4]史繼美. 鋼琴演奏中情感因素的技巧化[J]. 樂(lè)府新聲（沈陽(yáng)音樂(lè)學(xué)院學(xué)報(bào)），2015（2）：228-230.