淺析延安紅色文化融入高校思政教育的有效性

周茹

摘 要：高校思想政治理論課是青年大學(xué)生思想政治教育的主陣地，當(dāng)前思想政治課傾向于理論教學(xué)，而實(shí)踐教學(xué)仍然處于相對(duì)薄弱的環(huán)節(jié)。如何提升高校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的實(shí)效性、有效性，是當(dāng)前高校思想政治教學(xué)工作者面臨的主要課題。充分利用延安紅色文化這一有效資源，是增強(qiáng)高校思想政治理論課的實(shí)效性和有效性的重要途徑。

關(guān)鍵詞：延安紅色文化資源；高校思想政治教育；有效資源

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2018）03-0230-02

黨的十九大報(bào)告指出，文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族發(fā)展中更基礎(chǔ)、更深沉、更持久的力量。我們要推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化。其中，革命文化即紅色文化，紅色文化作為一種思想政治教育資源，對(duì)其進(jìn)行研究具有重要的理論意義和實(shí)踐意義。而延安紅色文化作為中國(guó)共產(chǎn)黨革命精神的一面旗幟，其教育意義不言而喻。

一、思想政治教育資源的內(nèi)涵分析

所謂課程資源是指形成課程的直接因素來(lái)源[1]。這就是說(shuō)，任何一門(mén)課程教學(xué)活動(dòng)都是依托一定資源來(lái)進(jìn)行的。課程教學(xué)的實(shí)踐已表明：課程資源因素在課程教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮的作用越來(lái)越大，它是課程教學(xué)能夠順利進(jìn)行的重要條件。隨著人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)一步向前發(fā)展，“資源”在推動(dòng)人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中的作用越來(lái)越大，其所涉及的領(lǐng)域越來(lái)越廣，如經(jīng)濟(jì)資源、政治資源、教育資源等等。其中經(jīng)濟(jì)資源的利用有利于一個(gè)國(guó)家走向經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化，政治資源的利用有利于推動(dòng)一個(gè)國(guó)家走向政治現(xiàn)代化，教育資源的利用有利于推動(dòng)一個(gè)國(guó)家走向教育現(xiàn)代化，并且這三者相互融合共同推動(dòng)一個(gè)國(guó)家實(shí)現(xiàn)全面現(xiàn)代化。

進(jìn)一步來(lái)說(shuō)，所謂教育資源就是指人們?cè)诮逃顒?dòng)過(guò)程中有利于其活動(dòng)過(guò)程順利實(shí)施所涉及的各種要素。思想政治教育實(shí)踐作為一項(xiàng)廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，同樣也需要豐富的思想政治教育資源作為支撐。所謂思想政治教育資源就是在思想政治教育活動(dòng)得以開(kāi)展的基礎(chǔ)和條件下，能夠納入到思想政治教育活動(dòng)中，有利于實(shí)現(xiàn)思想政治教育目的的各種要素的總和[2]。在當(dāng)前，大學(xué)思想政治教育資源是對(duì)大學(xué)生實(shí)施思政教育的首要條件，主要包括物質(zhì)和精神資源等。其涉及的范圍很廣泛，包括校內(nèi)資源、校外資源、顯性資源、隱性資源等等。思想政治教育實(shí)踐表明：思想政治教育資源的內(nèi)容越豐富，思想政治教育內(nèi)容的選擇性就越廣泛、越充實(shí)，就越有利于增強(qiáng)其教育過(guò)程中的實(shí)效性和有效性。近年來(lái)，紅色文化資源逐步走進(jìn)我國(guó)高校校園，成為我國(guó)高校思想政治教育的重要資源之一。

二、延安紅色文化資源

紅色文化資源特指中國(guó)文化現(xiàn)象中的一種特殊文化現(xiàn)象，主要是中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民在社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革進(jìn)程中形成的并能開(kāi)發(fā)利用的以中國(guó)化馬克思主義為核心的先進(jìn)文化及其載體的總和。黨的十九大報(bào)告指出：“推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，繼承革命文化，發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化?！逼渲校锩幕鋵?shí)就是紅色文化。具體來(lái)說(shuō)，它包括革命時(shí)期的革命精神；社會(huì)主義建設(shè)初期的“建設(shè)精神”或“創(chuàng)業(yè)精神”；改革開(kāi)放出現(xiàn)的改革、創(chuàng)新、開(kāi)放的精神等。紅色文化資源在形式與內(nèi)容上有著特定的物質(zhì)載體與豐富的精神內(nèi)涵，紅色文化資源是物質(zhì)文化和精神文化的有機(jī)統(tǒng)一體。其物質(zhì)文化一般包括革命、建設(shè)和改革中形成的文獻(xiàn)檔案與出版物、革命舊居、戰(zhàn)爭(zhēng)遺址、紀(jì)念地（如毛澤東的“論持久戰(zhàn)”、延安楊家?guī)X革命舊居、汶川地震紀(jì)念地等）等實(shí)物表現(xiàn)形式；精神文化即社會(huì)主義革命、建設(shè)、改革時(shí)期形成的理想、信念、信仰（如延安精神、雷鋒精神、抗震救災(zāi)精神等）。物質(zhì)文化是紅色文化的載體，精神文化是紅色文化的核心與靈魂。

延安紅色文化是中國(guó)紅色文化的核心與精華，它特指中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期（即1935年—1948年）所發(fā)生的革命歷史事件、修建的革命遺址、創(chuàng)作的革命文章、詩(shī)篇、歌曲、戲劇等作品以及這一時(shí)期所形成的革命理論、革命經(jīng)驗(yàn)和革命精神凝結(jié)而成的革命傳統(tǒng)這兩種表現(xiàn)形態(tài)。具體來(lái)說(shuō)，延安紅色文化資源包括以下內(nèi)容：一是延安時(shí)期的革命文獻(xiàn)檔案和出版物，首先，包括中國(guó)共產(chǎn)黨在延安十三年的政策文件、革命報(bào)刊書(shū)籍；其次，中國(guó)共產(chǎn)黨在延安十三年產(chǎn)生的革命歌曲、歌謠、戲劇、標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)；最后，在延安十三年革命領(lǐng)袖的經(jīng)典著作、書(shū)信和詩(shī)詞，著名將帥、烈士及理論家的著作。二是延安棗園、楊家?guī)X、鳳凰山等革命舊居。三是延安革命紀(jì)念館、延安四八烈士陵園等革命遺址。四是延安時(shí)期的革命人物傳、革命回憶錄、紅色訪(fǎng)談資料。五是思想、意識(shí)、觀念層面的豐富資源。其中中國(guó)共產(chǎn)黨在延安十三年所凝練出的延安精神，成為延安革命時(shí)期黨員干部和群眾理想、信念、信心、毅力、意志、情操、廉潔、友情、愛(ài)情等方面的精神資源，它為中國(guó)新民主主義革命能夠最終勝利提供了強(qiáng)有力的精神動(dòng)力支持?？傊?，延安紅色文化資源主要有物質(zhì)文化資源與精神文化資源這兩種形式，其物質(zhì)文化資源就是指在延安時(shí)期所發(fā)生的革命歷史事件、革命遺址，這一時(shí)期創(chuàng)作的革命文章、詩(shī)篇、歌曲、戲劇等作品，它是延安紅色文化的物質(zhì)載體；其精神文化資源是指在延安時(shí)期所形成的延安精神，它是延安紅色文化的核心和靈魂。

三、延安紅色文化融入高校思想政治教育的有效性

近年來(lái)，紅色文化資源引起了全國(guó)各地高校的關(guān)注，許多高校把紅色文化資源融入校園文化建設(shè)過(guò)程之中，尤其各個(gè)高校逐漸地把紅色文化資源融入思想政治理論課教育實(shí)踐之中，以進(jìn)一步增強(qiáng)高校思想政治理論課的實(shí)效性和有效性。作為我國(guó)紅色文化資源之一的延安紅色文化資源由于其形式多樣、資源豐富、直觀生動(dòng)等特點(diǎn)，從而使延安紅色文化資源在高校思想政治教育實(shí)踐中發(fā)揮重要作用。近年來(lái)，我們延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院在大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐中，充分利用延安紅色文化資源以增強(qiáng)學(xué)校思想政治理論課的實(shí)效性和有效性。思想政治理論課教學(xué)實(shí)踐已表明：延安紅色文化資源在當(dāng)前高校大學(xué)生思想政治教育實(shí)踐過(guò)程中將發(fā)揮越來(lái)越重要的作用。

（一）確保高校思想政治教育的正確導(dǎo)向

延安紅色文化資源是中國(guó)共產(chǎn)黨在延安時(shí)期領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾在艱苦歷程中形成的優(yōu)質(zhì)文化資源，其中的核心、靈魂是延安精神。因此，充分利用延安紅色文化資源，把延安精神融入當(dāng)前的思想政治理論課教學(xué)過(guò)程中，使當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)一步了解延安精神的實(shí)質(zhì)及其當(dāng)代價(jià)值，這對(duì)于進(jìn)一步引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生樹(shù)立崇高的理想、堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念以及培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感和高尚品質(zhì)具有重要意義，這就確保了當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育的正確方向。

（二）豐富了大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容

高校思想政治教育工作的開(kāi)展，就是要對(duì)大學(xué)生開(kāi)展深入、持久地愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義以及中華民族精神教育，使廣大大學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。把延安紅色資源融入高校思想政治教育的實(shí)踐中，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行中國(guó)革命傳統(tǒng)教育、中國(guó)近現(xiàn)代史教育、艱苦奮斗精神等革命精神教育。幫助當(dāng)代大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)的基本國(guó)情，其目的使大學(xué)生們認(rèn)識(shí)到我國(guó)現(xiàn)在所擁有的幸福生活是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來(lái)的，因此我們必須倍加珍惜這來(lái)之不易的幸福生活。這樣就能夠激發(fā)大學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，弘揚(yáng)和培育以愛(ài)國(guó)主義為核心的偉大民族精神，樹(shù)立與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)相一致的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

四、利用延安紅色文化資源增強(qiáng)高校思想政治理論課實(shí)效性和有效性的具體做法

從2008年以來(lái)，延安大學(xué)馬克思主義學(xué)院充分利用延安大學(xué)地處革命圣地延安，有鳳凰山、楊家?guī)X、王家坪、棗園、南泥灣等革命遺址，這些豐富的紅色文化資源是學(xué)校開(kāi)展思想政治教育實(shí)踐課程所具有的得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，延安又被國(guó)家列為“愛(ài)國(guó)主義教育基地”“革命傳統(tǒng)教育基地”以及“延安精神教育基地”等。因此，我們把延安紅色文化資源融入延安大學(xué)的思想政治教育實(shí)踐教學(xué)之中，是非常有利于增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性的。

首先，把愛(ài)國(guó)主義教育、革命傳統(tǒng)教育、延安精神教育融入本校的思想政治教育實(shí)踐之中。充分利用我們獨(dú)特的地理優(yōu)勢(shì)，邀請(qǐng)以王家坪革命紀(jì)念館為中心的“愛(ài)國(guó)主義教育基地”“革命傳統(tǒng)教育基地”“延安精神教育基地”的專(zhuān)家學(xué)者對(duì)大學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、延安精神教育，使之成為培養(yǎng)民族精神的有效資源，成為陶冶大學(xué)生情操的有效資源。

其次，根據(jù)課程教學(xué)的要求，在延安革命紀(jì)念地進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)以激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性。大學(xué)生的特點(diǎn)是天真爛漫、活潑好動(dòng)、有著極強(qiáng)的求知欲望，他們對(duì)革命前輩的光輝業(yè)績(jī)無(wú)限崇敬，具有接受和弘揚(yáng)革命傳統(tǒng)的內(nèi)在動(dòng)力，而延安紅色文化蘊(yùn)含的生動(dòng)感人的革命事跡、領(lǐng)袖們傳奇般的革命經(jīng)歷，對(duì)于大學(xué)生有著很強(qiáng)的吸引力和感染力。例如，在鳳凰山講解毛澤東的《矛盾論》和《實(shí)踐論》，可以幫助大學(xué)生樹(shù)立馬克思主義的矛盾觀和實(shí)踐觀；在“為人民服務(wù)”演講臺(tái)，講述歷史唯物主義的群眾史觀，可以啟發(fā)學(xué)生樹(shù)立為人民服務(wù)的價(jià)值觀；在王家坪紀(jì)念館重溫“延安十三年”，感悟中國(guó)共產(chǎn)黨的崇高和偉大；在楊家?guī)X“七大”舊址，講述毛澤東思想的形成和發(fā)展，把握黨的“實(shí)事求是”的思想路線(xiàn)；在南泥灣講解“自己動(dòng)手，豐衣足食”的革命精神等。其目的是為了激發(fā)大學(xué)生對(duì)思想政治理論課的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)高校思想政治理論課的認(rèn)同感。

實(shí)踐表明：充分利用延安紅色文化這一有效資源是增強(qiáng)高校思想政治理論課的實(shí)效性和有效性的重要途徑，有利于把我國(guó)高校思想政治理論課建設(shè)成為一門(mén)大學(xué)生真心喜歡、終身受益、畢生難忘的優(yōu)秀課程。

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