宋桂林

【2019中考作文備考試題】

“明天你是否會想起/昨天你寫的日記/明天你是否會惦記/曾經(jīng)最愛哭的你……”一曲悠揚的《同桌的你》唱響大江南北，引起了不少人對求學時代與同學相處的美好回憶。聽了這首歌，相信也會讓你想起當年自己的那個同桌。請你以“同桌的你”為題，寫一篇作文。要求：文體不限（詩歌除外），不少于600字，不得出現(xiàn)與考生信息有關(guān)的人名、地名、校名。

【名師題解】

“同桌的你”是命題作文。命題作文一般包含事件、人物、場面等要素。“同桌的你”題目中包括了人物要素，很明顯就是要求我們寫一篇寫人的記敘文。

命題作文一般有兩種形式：一是單純以“命題”出現(xiàn)，前后沒有提示或?qū)дZ。二是以“提示語+命題”的形式出現(xiàn)。第一種形式審題上沒有障礙，讓考生有相當寬泛的選材范圍。第二種形式通過導語或提示語，為考生在審題和選材上作出了一定的引導，同樣有較大的開放性和自由度?！巴赖哪恪睂儆诘诙N形式，我們就要認真研讀提示語，從中獲得寫作的提示。

“同桌的你”從審題方面來說沒有什么障礙，同學們很容易抓住題眼就是“同桌”。“你”是第二人稱，敘述的時候要注意人稱的轉(zhuǎn)換和一致。同時要注意“你”和“你們”的區(qū)別，“你”只是其中的一個，“你們”是不止一個，而是其中的幾個或者多個。

我們在寫作中首先要感情真摯，以情感人。同桌那么多，為什么只寫“你”一個，其中對這位同桌包含了什么情感呢？是感激還是內(nèi)疚，還是其他？其次，要抓住人物的特征來寫。我們可以運用外貌描寫來寫外在特征，選取典型事件來表現(xiàn)人物性格特征。在事件中，可以運用語言、動作、心理、神態(tài)、細節(jié)等描寫來寫；在寫作手法上可以采用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法，或者采取抑揚結(jié)合的手法來寫等等。

【推薦素材】

素材一：上初中的時候，因為家里很窮，趙本山每次帶的盒飯都是最差的，有一天，他突然看見飯盒里多了半個咸鴨蛋，他以為是自己拿錯了飯盒，就在教室里等著大家把飯盒都拿完，自己再去拿，沒想到，那半個咸鴨蛋就是他的同桌偷偷放的。后來，同桌就這樣默默地幫助著家庭貧困的趙本山一直到畢業(yè)。這件事，趙本山一直沒有忘記，而他的妻子馬麗娟也知道，為了感謝這位同桌，馬麗娟還親手把這位同桌的照片放在丈夫的錢包里。后來，趙本山根據(jù)這個故事改編成小品《同桌的你》并在2011年中央電視臺春節(jié)聯(lián)歡晚會上播出，成為當時最受歡迎的小品之一。

素材點撥：人非草木，孰能無情。同學友誼之情是最真摯、最難忘的情感。趙本山因為家里窮，帶的盒飯差，同桌看到了便偷偷放進去半個咸鴨蛋，并且一直默默無聞地幫助趙本山到畢業(yè)。雖然咸鴨蛋不值錢，但是這份情感是無價的。

素材二：史記曰：“孫臏嘗與龐涓俱學兵法。龐涓既事魏，得為惠王將軍，而自以為能不及孫臏，乃陰使召孫臏。臏至，龐涓恐其賢于己，疾之，則以法刑斷其兩足而黥之，欲隱勿見。齊使者如梁，孫臏以刑徒陰見，說齊使。齊使以為奇。竊載與之齊。齊將田忌善而客待之?！蓖瑢W期間，孫臏與龐涓兩人情誼甚厚，并結(jié)拜為兄弟，孫臏年長，龐涓為弟。二人出道之后，龐涓嫉妒孫臏的才能，將孫臏騙到魏國，使其成為殘疾，但最終龐涓還是死在了孫臏的手里。

素材點撥：孫臏與龐涓同學期間感情深厚，但是由于龐涓妒忌孫臏的才華，怕奪走自己的榮華富貴，不但不顧同學情深，反而下起毒手?！岸嘈胁涣x，必自斃”，龐涓最終死在孫臏的手里。同學既是對手，更應(yīng)是朋友，同學之間可以公平競爭，但不應(yīng)故意殘害。

素材三：馮唐曾在文章中提到，他中學的同桌一直長得很壯實，非常愛運動。總給他發(fā)各種自己跑步的路線圖，相約一起去跑步。有一次，恰巧兩人都在北京，于是他們還像中學時代一樣，沿著廣渠門向南，沿著護城河外圈，兩人一直跑到了永定門，再返回去跑，兩人跑得一身大汗，無比舒暢，恍惚間好像重新又回到了中學時代，回到了那段美好的青春時光。

素材點撥：對于一個學生而言，同桌對自己的影響無疑是非常重要的，這份友誼也會持續(xù)到畢業(yè)以后，甚至是一輩子。寫同桌，一開始可以不直接寫人，而是通過一件事，就像這段文字里提到的“跑步”一樣，由此來帶入自己所寫的對象——同桌，以及那份深厚的友誼。