侯美玲

1900年，21歲的愛(ài)因斯坦從瑞士某著名高等學(xué)府畢業(yè)。走出校門(mén)，他先后找了幾份工作，氣象臺(tái)數(shù)據(jù)采集員、私人企業(yè)會(huì)計(jì)等?？墒?，這些工作并不適合他，幾個(gè)月后，他回家待業(yè)。

作為師范系物理專業(yè)的學(xué)生，愛(ài)因斯坦的理想職業(yè)是大學(xué)老師，從而進(jìn)入“學(xué)術(shù)圈”，并最終在物理研究方面有所建樹(shù)。為此，他硬著頭皮給德國(guó)著名學(xué)院的一位知名教授先后寄去五封自薦信，希望能當(dāng)他的物理學(xué)助手。

然而，接連寄去的五封信全部石沉大海。失望之余，愛(ài)因斯坦降低求職要求，在瑞士一所中等技術(shù)學(xué)校做了一名代課老師：學(xué)校離家遠(yuǎn)，愛(ài)因斯坦途中要翻過(guò)一座大山；薪水很低，他需兼職兩份家教才夠補(bǔ)貼家用。盡管如此，他相當(dāng)知足，畢竟工作和教學(xué)有關(guān)。在此期間，他開(kāi)始思考傳統(tǒng)物理學(xué)局限性。

兩年后，愛(ài)因斯坦的一位好友得知愛(ài)因斯坦的窘境，便請(qǐng)求父親出手相助。在好友父親的幫助下，愛(ài)因斯坦被瑞士伯爾尼專利局錄用，成為一名三級(jí)技術(shù)員。工作之余，他開(kāi)始系統(tǒng)思考物理學(xué)，并撰寫(xiě)了多篇論文。

入職第三年，愛(ài)因斯坦接連發(fā)表了五篇高質(zhì)量論文，一舉提出狹義相對(duì)論、光電效應(yīng)和布朗運(yùn)動(dòng)。盡管在物理學(xué)三個(gè)不同領(lǐng)域取得了突破性成就，但因?yàn)樗辉凇皩W(xué)術(shù)圈”，這些成就最初并未引起科學(xué)界重視。面對(duì)現(xiàn)狀，藏在愛(ài)因斯坦心中的愿望再次復(fù)活，他決定無(wú)論如何要做一名老師，盡早融入“學(xué)術(shù)圈”。

這一次，愛(ài)因斯坦沒(méi)有貿(mào)然行事，他退而求其次，向瑞士伯爾尼大學(xué)申請(qǐng)編外講師一職。他提交的資料很豐富，個(gè)人簡(jiǎn)歷、15篇論文、博士學(xué)位證書(shū)。令人意外的是，因?yàn)闆](méi)有最新研究成果，他的第一次申請(qǐng)失敗。愛(ài)因斯坦迅速做出應(yīng)對(duì)措施，加緊撰寫(xiě)新論文。

不料，論文提交后再次被退回，原因是計(jì)算部分內(nèi)容粗略。再三完善后，資料通過(guò)審核，愛(ài)因斯坦有幸進(jìn)入“學(xué)術(shù)圈”，雖然編外身份令人尷尬。

不過(guò)，愛(ài)因斯坦并不在乎這些虛名，他在“學(xué)術(shù)圈”如魚(yú)得水。學(xué)術(shù)交流激發(fā)了愛(ài)因斯坦的研究熱情，也擴(kuò)大了他的視野。與此同時(shí)，他的研究成果逐漸被學(xué)術(shù)界所了解。在奧地利一次科學(xué)家會(huì)議上，某德國(guó)著名物理學(xué)家對(duì)愛(ài)因斯坦提出的狹義相對(duì)論贊不絕口，稱贊他是20世紀(jì)的哥白尼，還再三保證一定要幫他成為“學(xué)術(shù)圈”正式人員。

在這位德國(guó)物理學(xué)家的斡旋下，瑞士蘇黎世大學(xué)聘請(qǐng)愛(ài)因斯坦為副教授。這一次，他真正融入“學(xué)術(shù)圈”。隨后，相對(duì)論被世界學(xué)術(shù)界廣泛關(guān)注。當(dāng)時(shí)，學(xué)術(shù)界有一種說(shuō)法：“全世界能懂相對(duì)論的只有10人，其中8人在柏林?！睈?ài)因斯坦動(dòng)心了，他執(zhí)意前往柏林，融入德國(guó)的“學(xué)術(shù)圈”。到達(dá)德國(guó)后不久，愛(ài)因斯坦又發(fā)表了廣義相對(duì)論，引起全世界的震驚。另一方面，在德國(guó)某著名物理學(xué)家的多次提名下，愛(ài)因斯坦最終獲得諾貝爾物理獎(jiǎng)，成為世界頂尖人物。

雖然通向理想的道路困難重重，愛(ài)因斯坦始終堅(jiān)持自己的初衷，一路披荊斬棘，終于成功進(jìn)入學(xué)術(shù)圈，并最終發(fā)出耀眼的光芒。

編輯/羽川