對不起，我沒有你口中的那種“素質”

佚名

小編叨叨叨：近幾年關于高考狀元的宣傳總是讓人不自覺陷入恐慌，“寒門難出貴子”的論調讓人開始懷疑努力的意義，然而“天道酬勤”是亙古不變的真理，一無所有的時候就跟別人比自己，你敢于付出奮斗就有價值?！n十一

我是2015年衡中高考文科狀元，我的母校，就是天天被批判的衡水中學—“應試教育的集中營”。

我的成長經(jīng)歷也跟你們預料的差不多。出生在一個十八線小城，父母是基層工作者。小時候吃頓肯德基，也得爸媽咬咬牙。樂器、繪畫、舞蹈、主持、奧賽、計算機，全沒學過。整天穿著校服，理個平頭，坐在教室里學習，唯一的快樂是周末去新華書店里看書。

2012年進入衡中，三年拼搏。做的卷子，摞起來有兩米多高；題，幾十萬道。每年回家兩次，寒假一次暑假一次，寒假36套卷子，暑假144套卷子。

最后高考成績673分，比同年同卷的其他三省狀元高了三四十分。清北港輪流搶，我選擇了北大。

現(xiàn)在距離高考三年了，這期間我在全國各地高中做了400場公益講座，沒跟學校要過一分錢；策劃編寫了兩本教輔書，銷量百萬級；寫作了100多篇文章；收藏了1000多本書籍，讀過的書都做了摘抄和筆記；獲得了北大中文系十佳歌手稱號；從頭鍛煉自己的身體，引體向上能做40個，體育課沒下過96分。

三年，可以讓一個懵懂的少年成長為高考戰(zhàn)場堅強無畏的斗士；三年，也可以讓一個只會做題的人變得有口才，會寫作，身體健康，視野廣闊。分數(shù)可以靠努力得到，素質也可以靠努力得到。

有人問我：“你進入北大的時候，你看到同學們會街舞芭蕾，會第二外語，會鋼琴吉他，會做奧賽題，會編程，會演講……你不會自卑嗎？”

問的有道理。然而我進入衡中的時候，看到這個學霸比我高50分，那個大神比我高500名，還有某某在預習大學的課程……我是不是也該自卑？

將來工作了，看到這個人年入50萬，那個人年入100萬，還有某某拿著家里給的啟動資金，成功創(chuàng)業(yè)……我是不是也該自卑？那豈不是要在自卑里度過一生了！我不會自卑，因為在這個瞬息萬變的世界里，我相信自己的努力，我相信奮斗的價值，鄙視那些用謬論摧毀別人夢想的人。

所以看到今年高考之后“階層固化論”的老調重彈，我十分憤怒。好像高考狀元們說一句“我興趣廣泛”，就可以掩去他們多年寒窗之苦，就可以說他們都是家境殷實的富家子了。

很多時候記者的提問是有引導性的。我接受過很多采訪，對記者的套路還蠻熟悉。面對鏡頭，在記者們殷切期望的眼神下說一句“我興趣廣泛”、“我會唱歌”、“我喜歡健身”此類的話，太簡單了。成績背后的那些付出和苦楚，是在鏡頭前說不出的。

我到過中國28個省份，上千個城市，從北上廣深到鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，我都去過、講過，我想說：當今中國，還是“努力型學霸”更多，天道酬勤依然是真理。

而且我還要說，我討厭把應試與素質對立起來的做法。我正是在應試教育中鍛煉出了專注力、執(zhí)行力、邏輯分析能力、總結歸納能力、分配規(guī)劃能力，還有心理能力，這些難道不是素質？

如果只有能唱會跳才算素質，如果只有燙頭、戀愛、健身才算素質，我們對素質的定義，就太狹隘了。

我們的國家需要可以負重的人才，我們這一代會親自參與到祖國崛起為第一強國的進程，我們面對的問題不是幾項才藝就可以解決的。我們需要敢坐冷板凳的人，需要敢犧牲的人，需要真奮斗的人。

所以，對不起，也許我不“素質”，但我為自己而自豪。