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      高中學(xué)生黨員發(fā)展工作研究

      2018-10-29 10:58:38李自力
      中文信息 2018年10期
      關(guān)鍵詞:發(fā)展研究高中學(xué)生黨員

      李自力

      摘 要:培養(yǎng)優(yōu)秀高中生入黨,是全面貫徹黨的教育方針,促進學(xué)校德育發(fā)展,培養(yǎng)優(yōu)秀人才的需要,是高中學(xué)校黨建工作的重要內(nèi)容。本文主要分析高中學(xué)生黨員發(fā)展工作現(xiàn)狀、存在的問題和原因以及對策等方面進行研究。

      關(guān)鍵詞:高中學(xué)生 黨員 發(fā)展研究

      中圖分類號:D263.2 文獻標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-9082(2018)10-0-01

      引言

      《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》(試行)指出:“發(fā)展黨員工作,要從貫徹黨的基本路線的要求出發(fā),堅持標(biāo)準(zhǔn),保證質(zhì)量,有領(lǐng)導(dǎo)、有計劃地進行?!彪S著教育改革的深化發(fā)展,發(fā)展高中生黨員也越來越受到學(xué)校黨組織的重視。發(fā)展高中學(xué)生入黨是一項意義重大的工作,通過選拔學(xué)生入黨,有效的促進學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展,更為社會主義建設(shè)培養(yǎng)了大批人才,為黨注入新鮮血液,增強黨員隊伍活力,為鞏固黨的執(zhí)政基礎(chǔ)、提高黨的執(zhí)政能力提供保證。因此,高中培養(yǎng)學(xué)生入黨很有必要。

      一、高中學(xué)生黨員發(fā)展工作的現(xiàn)狀

      近年來,各個學(xué)校黨組織對發(fā)展黨員工作重視程度提高,制定了相應(yīng)的黨員發(fā)展政策和制度,發(fā)展勢頭良好。但是,也存在一些問題。部分學(xué)校在黨員選定上只注重學(xué)習(xí)成績,忽略思想道德方面。比如:有些成績優(yōu)異的學(xué)生被選為黨員發(fā)展對象,但是他缺乏集體觀念,崇拜個人主義;有的自私利己,不考慮他人,不注重團結(jié);甚至有些人思想偏激,不具備愛國意識。還有一些學(xué)校為了響應(yīng)號召,突擊培養(yǎng)黨員,不按照黨員發(fā)展工作程序走,甚至對于團組織推優(yōu)標(biāo)準(zhǔn)、黨支部如何確定、教育入黨積極分子,缺乏完整、規(guī)范的工作流程,操作全憑主觀,沒有取得應(yīng)有的效果,違背了開展工作的初衷。

      二、高中學(xué)生黨員發(fā)展工作存在的問題及原因

      1.高中學(xué)校黨組織對發(fā)展黨員工作不夠重視

      由于高中時期的特殊性,學(xué)校把提高升學(xué)率排在第一位,學(xué)校黨組織把黨員工作列入日程,但是落實力度卻不夠。實際操作中也缺乏完善的制度。主要原因是學(xué)校重視程度不夠,對高中發(fā)展黨員工作認(rèn)識不足。

      2.高中學(xué)校黨員發(fā)展工作程序存在問題

      由于高中面臨升學(xué)壓力,學(xué)生黨員發(fā)展工作開展時,存在工作目標(biāo)不明確,工作流程不規(guī)范的問題。學(xué)校的黨建工作團隊專業(yè)度不夠,而且有些學(xué)校存在人員不足的情況,再加上平時教學(xué)工作繁忙,黨員發(fā)展工作易被邊緣化。學(xué)生入黨積極分子也不能及時把關(guān),同時存在突擊培養(yǎng)現(xiàn)象,甚至受到社會不正之風(fēng)的影響,個別不具備條件的人通過拉關(guān)系入黨,造成不良影響,有損黨的形象。

      3.部分學(xué)生對黨員認(rèn)識不夠,入黨意愿不強

      部分學(xué)生對入黨沒有全面的認(rèn)識,入黨只是為了面子;部分同學(xué)認(rèn)為入黨會耽誤學(xué)習(xí);部分同學(xué)不了解入黨條件,認(rèn)為自己學(xué)習(xí)成績不高或者其他方面不夠優(yōu)秀,便直接放棄申請入黨。出現(xiàn)這些問題,主要是學(xué)校黨組織的宣傳工作沒有做到位,黨員選拔評定工作不規(guī)范、不透明,導(dǎo)致學(xué)生對學(xué)校的黨員選拔認(rèn)識不足,入黨意愿不強。

      三、高中學(xué)生黨員發(fā)展的對策

      1.學(xué)校黨組織重視對入黨學(xué)生的培養(yǎng)

      高中學(xué)校的黨員發(fā)展工作要把著力點放在對積極入黨分子的培養(yǎng)上,通過教育引導(dǎo),提高學(xué)生思想水平和業(yè)務(wù)水平,為發(fā)展壯大黨員基層團隊奠定基礎(chǔ)。高中學(xué)??梢蚤_辦”業(yè)余黨?!?,通過培訓(xùn),考核合格后確定入黨積極分子培養(yǎng)對象。在培養(yǎng)的過程中,學(xué)生對黨有了更深刻的理解,培養(yǎng)了學(xué)生作為黨員的忠誠度和責(zé)任感。

      2.嚴(yán)格按照工作程序開展工作

      抓好高中學(xué)校黨員發(fā)展工作首先要把好推薦關(guān)。學(xué)校要依照《中國共產(chǎn)黨發(fā)展黨員工作細(xì)則》的規(guī)定,結(jié)合本校實際情況,制定完善的規(guī)章制度和工作流程。完善學(xué)生推薦、評優(yōu)制度,對政治要求、學(xué)習(xí)成績、思想道德品質(zhì)等評定項作出具體規(guī)定,嚴(yán)格按照規(guī)定選拔學(xué)生入黨。要從高一就開始培養(yǎng)品學(xué)兼優(yōu)、政治上要求進步的學(xué)生,到高三推薦成入黨積極分子。其次要把好審核關(guān)。學(xué)校黨支部要制定責(zé)任人作為入黨積極分子聯(lián)系人,掌握入黨學(xué)生思想動態(tài),考察思想品質(zhì),學(xué)校黨支部采取座談會等公開方式審核入黨積極分子。

      3.加強學(xué)生對黨的正確認(rèn)識,提高學(xué)生入黨熱情

      對黨性的正確認(rèn)識,有助于學(xué)生更加了解學(xué)生入黨工作,從而引起入黨熱情,也能解決對于入黨的動機不純和急功近利的思想。一是要加大宣傳力度,讓學(xué)生了解黨。學(xué)生入黨熱情不高很大一部分原因是不了解。學(xué)校黨支部要定期開展學(xué)生入黨宣傳活動,對我黨、學(xué)校入黨規(guī)章、流程進行介紹,讓學(xué)生明白學(xué)校的學(xué)生入黨工作內(nèi)容,避免認(rèn)識誤區(qū),積極加入中國共產(chǎn)黨。二是要加強培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格全面、過程清晰透明。雖然黨支部工作人員也是教育一線人員,教學(xué)工作繁重,但要更加嚴(yán)格按照發(fā)展黨員程序做事,工作流程透明,培養(yǎng)具有說服力的入黨積極分子,讓學(xué)生看到學(xué)校黨員發(fā)展工作的專業(yè)和公平。這樣才能使更多的學(xué)生愿意入黨。三是要發(fā)揮學(xué)生黨員的模范作用。高中階段學(xué)習(xí)任務(wù)重、課業(yè)壓力大,在學(xué)習(xí)之余參加校園集體活動,學(xué)生黨員要發(fā)揮好帶頭作用,給其他同學(xué)樹立榜樣。

      4.建立長效機制,注重長期培養(yǎng),避免突擊培養(yǎng)

      高中學(xué)生黨員發(fā)展要避免高三開始的臨時性的突擊培養(yǎng),要建立長效機制,從高一開始培養(yǎng)。一是建立規(guī)范的學(xué)生檔案管理制度。要將入黨積極分子的學(xué)習(xí)成績、政治表現(xiàn)、思想品德情況形成材料,匯入學(xué)生檔案。二是要加強后續(xù)跟蹤考察。要定期與高中畢業(yè)生學(xué)校取得聯(lián)系,了解學(xué)生動態(tài),積極提供材料。三是要運用互聯(lián)網(wǎng)手段搭建工作平臺。通過開辟網(wǎng)上黨校、公眾號平臺,公布工作熱線、工作郵箱等方式,讓高中學(xué)校與畢業(yè)生能夠有效溝通。積極與優(yōu)秀畢業(yè)黨員聯(lián)系,來到高中學(xué)校課堂演講,激勵在校學(xué)生積極加入黨組織。

      總之,積極做好高中學(xué)校黨員發(fā)展工作,對學(xué)校黨建工作具有重要意義。同時,高中學(xué)校發(fā)展黨員為黨的發(fā)展注入新鮮的血液,有利于黨的發(fā)展壯大,有利于社會主義事業(yè)的發(fā)展,是關(guān)系到社會主義接班人的一件大事。各級教育主管部門和高中學(xué)校必須充分認(rèn)識到發(fā)展高中學(xué)生入黨工作的重要性,依照規(guī)章制度開展好工作,必將更有效的促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高,推進學(xué)校黨建工作的發(fā)展,為我國的社會主義建設(shè)輸送人才。

      參考文獻

      [1]上海市進才中學(xué)黨總支課題組 王從連 兀大江;關(guān)于發(fā)展高中學(xué)生黨員的思考;《思想理論教育》2009年第16期.

      [2]孫菊紅;《學(xué)校黨建與思想教育月刊》2008(7):20-21.

      [3]韓超英;發(fā)展高中學(xué)生黨員工作的實踐與探索;《基層黨建》2004年第6期.

      [4]高峰;高中年級管理體制下發(fā)展學(xué)生黨員工作初探;《現(xiàn)代教育科學(xué)·中學(xué)校長》2008年第4期.

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