曹炳霞　周華

摘 要：在黨的十九大精神的號召下，公共圖書館以“創(chuàng)新驅(qū)動”為指導(dǎo)理念提出“區(qū)域協(xié)作”新概念并開展了一系列閱讀推廣活動。筆者根據(jù)閱讀推廣的合作模式對活動實踐進行歸納，并對實踐路徑進行宏觀和微觀的思考，認為河南省公共圖書館應(yīng)利用“創(chuàng)新驅(qū)動”下提出的“區(qū)域協(xié)作”新理念給閱讀推廣活動帶來的新機遇，聯(lián)合區(qū)域內(nèi)各機構(gòu)形成合力，用河南省圖書館事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展推動河南省閱讀推廣工作的方法創(chuàng)新和文化創(chuàng)新，助力河南省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新驅(qū)動；閱讀推廣；合作模式；區(qū)域協(xié)作；公共圖書館

中圖法分類號：G252 文獻標識碼：A 文章編號：1671-0037（2018）6-93-4

DOI：10.19345/j.cxkj.1671-0037.2018.06.024

Abstract： Under the call of the spirit of the 19th National Congress of the Communist Party of China， with the concept of "innovation-driven" as guidance， the public libraries have carried out a series of reading promotion activities with the new concept of "regional collaboration". According to the cooperation mode of reading promotion， the authors summarized the activity practice， and then come up with thinking about the practical path in macro and micro view. The public libraries in Henan Province are supposed to make good use of the new opportunity for reading promotion activities that is bought by the new concept of "regional collaboration" proposed under "innovation-driven"， to collaborate with any other agencies in the area to form joint force. The sustainable development of librarianship in Henan Province can promote the innovation of methods and culture in the work of reading promotion in Henan Province， and boost innovation-driven development of Henan Province.

Key words： innovation-driven； reading promotion； cooperation mode； regional collaboration； public library

1 創(chuàng)新驅(qū)動背景下公共圖書館閱讀推廣的理論

1.1 公共圖書館閱讀推廣的重要性

閱讀，使讀者學習知識、開闊視野、增長智慧、傳承文明，從而推動國家和民族進步。黨和政府越來越重視全民閱讀工作。2017年6月，國務(wù)院法制辦辦務(wù)會議審議并原則通過了《全民閱讀促進條例（草案）》，自2017年6月起實施；2017年11月4日，十二屆全國人大常委會第三十次會議表決通過《中華人民共和國公共圖書館法》，該法正式頒布，自2018年1月1日起施行；2018年“倡導(dǎo)全民閱讀”連續(xù)第五年寫入政府工作報告。

當代公共圖書館是擁有教育、信息服務(wù)、文化傳播、培養(yǎng)閱讀興趣、掃盲、培育信息素養(yǎng)、促進社會和諧的重要使命的機構(gòu)[1]。當今社會要求公共圖書館努力推動并自覺服務(wù)于全民閱讀，閱讀推廣活動則是圖書館服務(wù)全民閱讀的最有效方式[2]。因此，在新時代的背景下，河南省文化事業(yè)發(fā)展應(yīng)順應(yīng)社會全民閱讀趨勢，河南省公共圖書館應(yīng)在創(chuàng)新驅(qū)動背景下積極探索閱讀推廣的新路徑、新方法，自覺進行圖書館閱讀推廣活動。

1.2 區(qū)域協(xié)作對公共圖書館閱讀推廣的必要性

區(qū)域協(xié)作是創(chuàng)新驅(qū)動背景下提出的新概念，是文化創(chuàng)新的新方法，是時代發(fā)展的新潮流。從系統(tǒng)論的角度看，各組成部分的功能之和遠小于系統(tǒng)的整體功能，因此河南省公共圖書館開展閱讀推廣活動必須積極順應(yīng)并融入?yún)^(qū)域協(xié)作這一潮流，才能充分履行自身職責與使命，加強區(qū)域內(nèi)閱讀推廣界的交流協(xié)作與融合發(fā)展，推動閱讀推廣工作的方法創(chuàng)新，用圖書館界的可持續(xù)發(fā)展和文化創(chuàng)新助力河南省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

區(qū)域協(xié)作能有效解決圖書館服務(wù)中存在的問題，推動圖書館閱讀推廣的有效開展。圖書館需要解決所擁有的有限信息資源與讀者無限性與多樣性的信息需求間的矛盾，以及圖書館服務(wù)資源不足、培育閱讀人群、服務(wù)特殊人群等問題[3]，因此河南省公共圖書館開展閱讀推廣活動需要拓寬思路，轉(zhuǎn)變思維，聯(lián)合各界力量，由單一作戰(zhàn)變成聯(lián)合推廣，統(tǒng)籌安排區(qū)域資源配置，為河南地區(qū)提供優(yōu)質(zhì)高效的閱讀推廣服務(wù)，推動河南省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

2 創(chuàng)新驅(qū)動背景下公共圖書館閱讀推廣的實踐探索

在創(chuàng)新驅(qū)動背景下，公共圖書館開展了一系列以“區(qū)域協(xié)作”為具體實施方法的閱讀推廣活動，并取得了一定的成效，筆者根據(jù)閱讀推廣合作模式對活動實踐進行歸納。

2.1 區(qū)域內(nèi)雙元合作模式

2.1.1 公共圖書館與區(qū)域內(nèi)幼兒園及中小學協(xié)作開展閱讀推廣。未成年人是民族的希望，是公共圖書館的一個龐大的用戶群體，需要專業(yè)人士為其閱讀提供指導(dǎo)。2018年4月20日上午，遼寧省營口市少兒圖書館與營口市大石橋市黃土嶺鎮(zhèn)九年一貫制學校合作開展古典益智玩具推廣、少兒圖書校園行、傳統(tǒng)文化知識競猜、經(jīng)典繪本插畫展等閱讀推廣活動，圖書館還為學生帶去文學、科普類圖書200余冊[4]；2018年4月23日深圳寶安圖書館與當?shù)匦吕儆變簣@坪洲園合作開展“閱讀推廣進校園”的活動，由圖書館分享繪本故事介紹寶安圖書館的基本情況，開展圖書館的知識競答，發(fā)放學生勵讀證[5]。河南省公共圖書館應(yīng)深入河南省城市與農(nóng)村各個年齡段學校，開展閱讀推廣活動，為更多的學生提供閱讀服務(wù)，讓他們通過閱讀活動愛上閱讀，培養(yǎng)習慣性閱讀和閱讀經(jīng)典的習慣，涵養(yǎng)品性，陶冶情操，傳承中華優(yōu)秀文化，推動河南省文化創(chuàng)新與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

2.1.2 公共圖書館與區(qū)域內(nèi)高校圖書館協(xié)作開展閱讀推廣。高校圖書館舉辦的一系列閱讀推廣活動能夠引導(dǎo)讀者利用圖書館的文獻、空間等資源，但活動受眾多局限于在校師生。公共圖書館應(yīng)積極與區(qū)域高校圖書館開展閱讀推廣合作，吸引社會各階層人士參加活動，創(chuàng)新活動形式。例如，河南省濟源市圖書館作為公共圖書館承擔著公共文化信息服務(wù)的同時又作為濟源職業(yè)技術(shù)學院的高校圖書館，承擔高校教學科研服務(wù)[6]；廣西師范大學圖書館校內(nèi)招募并組織“閱讀姐姐”走入社區(qū)圖書館[7]，聯(lián)合公共圖書館開展活動。河南省公共圖書館應(yīng)與河南省高校圖書館協(xié)作開展閱讀推廣活動，增加活動資源，創(chuàng)新活動形式，為閱讀推廣活動帶來生機與活力，更好地推動河南省文化創(chuàng)新與創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

2.1.3 公共圖書館與區(qū)域內(nèi)出版發(fā)行機構(gòu)協(xié)作開展閱讀推廣。出版發(fā)行機構(gòu)是閱讀資源的提供方和供給方，公共圖書館可以和區(qū)域內(nèi)出版發(fā)行機構(gòu)合作，由圖書館根據(jù)圖書館借閱排行榜分析提供讀者閱讀需求和閱讀傾向等信息，出版社及時提供相應(yīng)書籍。例如，上海圖書館聯(lián)合區(qū)域內(nèi)出版發(fā)行機構(gòu)實現(xiàn)熱門書籍的圖書館借閱和書店上架的同步[8]。河南省公共圖書館應(yīng)與河南省內(nèi)出版發(fā)行機構(gòu)合作開展閱讀推廣活動，既方便讀者的閱讀又能共享相關(guān)數(shù)據(jù)，準確獲取讀者需求和閱讀傾向，促進河南省文化創(chuàng)新和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

2.1.4 公共圖書館與區(qū)域內(nèi)政府協(xié)作開展閱讀推廣。政府是公共圖書館的設(shè)立者，區(qū)域內(nèi)政府與公共圖書館協(xié)作開展閱讀推廣主要表現(xiàn)為政府制定當?shù)卣吖膭铋喿x推廣活動、提供資金與人力支持閱讀推廣活動。例如，杭州圖書館與杭州市紀委、市婦聯(lián)等政府部門合作推出“清風講壇”“幸福人生”等系列閱讀推廣活動[9]。河南省公共圖書館應(yīng)利用其作為由政府設(shè)立的公益性文化服務(wù)機構(gòu)的天然屬性，加強與河南省政府部門的合作，推動河南省閱讀推廣活動，促進河南省文化創(chuàng)新和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

2.2 區(qū)域內(nèi)多元合作模式

公共圖書館應(yīng)充分利用圖書館聯(lián)盟等區(qū)域性信息資源協(xié)作機構(gòu)開展多元合作模式的閱讀推廣工作。區(qū)域圖書館聯(lián)盟合作主體除了各類圖書館之外，還涉及信息服務(wù)公司、檔案館及其他區(qū)域文獻信息機構(gòu)、政府部門等，公共圖書館可以借助區(qū)域性協(xié)作機構(gòu)開展閱讀推廣活動。例如，首都圖書館聯(lián)盟成立后，推出包括“高校圖書館逐步向社會免費開放”“開展圖書館流動服務(wù)”在內(nèi)的10項惠民服務(wù)措施[10]。區(qū)域性信息資源協(xié)作機構(gòu)可以整合、規(guī)劃、協(xié)調(diào)區(qū)域內(nèi)信息資源，河南省公共圖書館應(yīng)在河南省公共圖書館未成年人閱讀服務(wù)聯(lián)盟等區(qū)域性信息資源協(xié)作機構(gòu)的協(xié)同視角下構(gòu)建全民閱讀推廣服務(wù)體系，掀起全民閱讀的新高潮，促進河南省文化創(chuàng)新和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

2.3 跨區(qū)域合作

2.3.1 公共圖書館利用移動社交網(wǎng)絡(luò)跨區(qū)域協(xié)作開展閱讀推廣。公共圖書館在互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境中應(yīng)積極融入移動社交網(wǎng)絡(luò)，借助移動社交網(wǎng)絡(luò)開展跨區(qū)域閱讀推廣活動。由多機構(gòu)多系統(tǒng)組成的杭州圖書館“悅借”服務(wù)O2O借閱管理平臺[11]，實現(xiàn)了文獻流通服務(wù)的線上延伸，讀者在線下收到線上借閱的書籍并可在閱讀后可選擇是線上還書還是線下還書。河南省公共圖書館應(yīng)利用移動社交網(wǎng)絡(luò)進行閱讀推廣，跨河南地區(qū)整合更大區(qū)域文獻資源，讓每個讀者都能找到想要的書籍，讓每本書籍找到對應(yīng)的讀者，實現(xiàn)文獻價值，推動跨區(qū)域協(xié)作和全民閱讀推廣，促進河南省文化創(chuàng)新和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

2.3.2 公共圖書館延伸“區(qū)域”內(nèi)涵，充分利用國際協(xié)作開展閱讀推廣。區(qū)域的含義不應(yīng)僅停留于某一地域或某一國家，更應(yīng)以國際化的視角開展圖書館閱讀推廣活動。香港圖書館協(xié)會積極與亞洲地區(qū)，尤其是發(fā)展中國家的圖書館學會及圖書館組織合作，共同推進閱讀推廣進程[12]。河南省公共圖書館應(yīng)積極開展與國際圖書館的合作，開展閱讀推廣活動，創(chuàng)新活動模式，吸引更多人參與活動，傳承中華傳統(tǒng)文化，促進河南省文化創(chuàng)新和創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

3 創(chuàng)新驅(qū)動背景下河南省公共圖書館閱讀推廣的路徑研究

創(chuàng)新驅(qū)動背景下公共圖書館閱讀推廣擁有強有力的宏觀政策支持，應(yīng)用廣泛的新媒體技術(shù)支撐，且“區(qū)域協(xié)作”的閱讀推廣主體地域一體、文化一脈、互補性強，協(xié)作模式漸趨成熟，河南省公共圖書館閱讀推廣活動在以“創(chuàng)新驅(qū)動”為指導(dǎo)理念下提出的“區(qū)域協(xié)作”新概念中迎來了新的機遇和創(chuàng)新條件，但依然面臨著缺乏統(tǒng)籌整合、頂層設(shè)計、協(xié)作平臺搭建以及區(qū)域內(nèi)部信息資源分布不平衡等問題。筆者根據(jù)創(chuàng)新驅(qū)動背景下圖書館閱讀推廣的實踐探索，對創(chuàng)新驅(qū)動背景下圖書館閱讀推廣的實踐路徑進行思考。

3.1 對創(chuàng)新驅(qū)動背景下河南省公共圖書館閱讀推廣路徑的微觀思考

3.1.1 提供教育及培訓(xùn)，提升人員專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)人才的缺乏會嚴重影響閱讀推廣工作的創(chuàng)新與推進，河南省公共圖書館在創(chuàng)新驅(qū)動背景下開展閱讀推廣活動應(yīng)注重對閱讀推廣人才的培養(yǎng)?！伴喿x推廣人”是閱讀推廣活動的關(guān)鍵因素，因此河南省公共圖書館應(yīng)注重對閱讀推廣人才的培育，提升其專業(yè)素養(yǎng)，從而在開展區(qū)域協(xié)作時能更好地促進活動的開展，推動全民閱讀和河南省文化創(chuàng)新工作。

3.1.2 建立績效評估機制，進行評價反饋?？偨Y(jié)與測評閱讀推廣活動是優(yōu)化活動、提升服務(wù)效率的必要措施，是宣傳閱讀推廣項目的需要[13]，因此河南省公共圖書館在創(chuàng)新驅(qū)動背景下開展閱讀推廣活動后要及時收集活動參與者的評價觀點，并對評價結(jié)果予以反饋和回應(yīng)，及時改進和完善閱讀推廣活動。同時，應(yīng)建立合理有效的績效評估機制，根據(jù)實際情況對區(qū)域協(xié)作對象的工作進行考核，評估活動效果，為后續(xù)合作提供參考，從而開展更多精品閱讀推廣活動，推動全民閱讀推廣和河南省文化創(chuàng)新工作。

3.1.3 加強媒體曝光度，打造品牌活動。加強與媒體的合作，加大活動宣傳力度，保持活動曝光率是河南省公共圖書館在區(qū)域協(xié)作背景下開展閱讀推廣工作中重要的一環(huán)，河南省公共圖書館應(yīng)加大報紙、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體的宣傳，擴大閱讀推廣工作的社會影響。同時，河南省公共圖書館開展閱讀推廣活動應(yīng)注重提升活動的質(zhì)量，形成區(qū)域內(nèi)的精品活動，打造區(qū)域的閱讀文化與閱讀品牌，讓區(qū)域內(nèi)更多群眾了解、參與到閱讀推廣活動中，獲取更大的活動效果和社會效益，推動全民閱讀工作和河南省文化創(chuàng)新工作。

3.1.4 拓寬合作深度和廣度，引入?yún)f(xié)作競爭機制。協(xié)作主體多元化、協(xié)作形式創(chuàng)新是河南省公共圖書館在區(qū)域協(xié)作背景下開展閱讀推廣活動的發(fā)展趨勢。河南省公共圖書館應(yīng)拓寬合作深度和廣度并引入?yún)f(xié)作競爭機制。拓寬合作深度和廣度更多體現(xiàn)在活動的內(nèi)容與對象上，區(qū)域協(xié)作開展閱讀推廣活動內(nèi)容應(yīng)根據(jù)河南省實際情況，循序漸進，在建立合作的基礎(chǔ)上不斷深化內(nèi)容，從開展講座展覽資源共享、開展讀者活動、人才培訓(xùn)等領(lǐng)域逐步轉(zhuǎn)向文獻信息資源共建共享、數(shù)字服務(wù)融合、閱讀推廣服務(wù)體系構(gòu)建等領(lǐng)域，同時應(yīng)結(jié)合河南省發(fā)展實況和特色資源開展閱讀推廣活動。開展閱讀推廣活動對象應(yīng)兼顧河南省內(nèi)各階層各年齡段的人群[13]。

引入競爭機制可以優(yōu)化區(qū)域性社會協(xié)作關(guān)系，為圖書館在區(qū)域協(xié)作背景下開展閱讀推廣活動增添活力。河南省公共圖書館既要深化原有區(qū)域合作關(guān)系又要積極尋求新的區(qū)域合作關(guān)系，讓合作共同體能夠充滿生機與活力，不斷創(chuàng)新，開拓新思路新想法[11]。河南省公共圖書館在區(qū)域協(xié)作背景下開展閱讀推廣要拓寬活動的內(nèi)容與對象，并尋找到行之有效的長效合作機制。

3.2 對區(qū)域協(xié)作背景下河南省公共圖書館閱讀推廣路徑的宏觀思考

3.2.1 爭取政府支持，加大投資力度。全民閱讀從政府主導(dǎo)走向民間自覺，公共圖書館成為全民閱讀工作的活動中心，但擁有區(qū)域社會資源配置權(quán)的政府依然在全民閱讀中發(fā)揮著重要作用。河南省公共圖書館應(yīng)爭取河南省政府在人力、物力、財力等社會資源的保障，并聯(lián)合政府相關(guān)部門共同弘揚閱讀的優(yōu)良傳統(tǒng)，宣傳閱讀的意義，增強河南人民的閱讀意識，為創(chuàng)新驅(qū)動背景下圖書館開展閱讀推廣活動提供協(xié)作基礎(chǔ)與條件。

3.2.2 健全協(xié)同機制，完善協(xié)作平臺。創(chuàng)新驅(qū)動背景下河南省公共圖書館開展閱讀推廣活動要充分發(fā)揮區(qū)域協(xié)同作用，完善實質(zhì)協(xié)作的頂層設(shè)計，做出完整、科學的規(guī)劃方案和實施路線圖，充分發(fā)揮河南省政府部門的主導(dǎo)作用、河南省圖書館學（協(xié)）會的行業(yè)協(xié)調(diào)作用以及河南省各級各類圖書館的主觀能動性[14]，加強河南省內(nèi)區(qū)域機構(gòu)協(xié)作意愿，健全協(xié)同機制，統(tǒng)一協(xié)作平臺，從而更好地推動公共圖書館在創(chuàng)新驅(qū)動背景下開展閱讀推廣活動，推動全民閱讀和河南省文化創(chuàng)新工作。

3.2.3 堅持圖書館主導(dǎo)地位，權(quán)衡參與方利益訴求。全民閱讀已在全社會掀起一股閱讀熱潮，吸引了社會各界積極主動加入閱讀推廣工作，閱讀推廣活動的利益相關(guān)者就變得多元化、復(fù)雜化，只有當利益相關(guān)者的整體利益得到最大滿足時才能促進活動效果最大化。河南省公共圖書館在創(chuàng)新驅(qū)動背景下開展閱讀推廣活動時必須堅持圖書館的主導(dǎo)地位，堅定圖書館的價值觀、職業(yè)使命、本質(zhì)屬性（即公益性），維護圖書館的利益與地位[15]，同時合理權(quán)衡參與者整體利益，激發(fā)參與者熱情，從而高效推動區(qū)域閱讀推廣和文化創(chuàng)新工作。

4 結(jié)語

在黨的十九大精神的號召下，“創(chuàng)新驅(qū)動”指導(dǎo)理念延伸的“區(qū)域協(xié)作”新概念為公共圖書館開展閱讀推廣活動帶來了新的生機與活力。河南省公共圖書館一方面可聯(lián)合河南省內(nèi)不同機構(gòu)采取雙元或多元合作模式協(xié)作開展閱讀推廣活動，另一方面應(yīng)延伸“區(qū)域”內(nèi)涵，積極利用互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)開展“跨區(qū)域協(xié)作”的閱讀推廣活動。創(chuàng)新驅(qū)動背景下河南省公共圖書館開展閱讀推廣活動，應(yīng)聯(lián)合河南省各界形成合力，實現(xiàn)閱讀推廣主體的多元蓬勃發(fā)展，對活動組織的人力、物力、財力等資源進行協(xié)同與優(yōu)勢互補，全方位走入河南群眾，開展公眾喜聞樂見的閱讀推廣活動，促進河南省閱讀推廣工作的方法創(chuàng)新，推動河南省文化創(chuàng)新，助力河南省創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。

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