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      新型傳染病社會危害的公眾健康教育

      2018-11-05 09:49:56李林洪
      健康大視野 2018年16期
      關(guān)鍵詞:健康教育傳染病公眾

      【摘 要】

      對于廣大公眾來說,新型病毒的出現(xiàn)常常使社會出現(xiàn)恐慌,對正常的生產(chǎn)生活經(jīng)營秩序造成嚴重破壞。對于重慶市來說,在2017年出現(xiàn)了首例人感染H7N9禽流感病例,當?shù)爻霈F(xiàn)小范圍騷動,一度陷入恐慌情緒,雞蛋無法售賣等情況,因此加強新型傳染病社會危害的公眾健康教育變得非常重要。文章以此為分析對象,首先介紹了健康教育內(nèi)容,接著闡述了公眾健康教育內(nèi)容來源模式,最后論述了健康教育知識發(fā)送途徑,以便更好的做好公眾健康教育,消除群眾恐慌。

      【關(guān)鍵詞】 傳染病;社會危害;公眾;健康教育

      【中圖分類號】R183 【文獻標志碼】

      B 【文章編號】1005-0019(2018)16-213-01

      在新型傳染病暴發(fā)期間,傳染病伴生流言往往比疾病本身更快在社會上流傳,

      常常給社會造成巨大恐慌,給公眾帶來巨大的心理壓力,容易造成整個社會秩序的混亂。2017年3月,重慶市奉節(jié)縣監(jiān)測報告1例不明原因肺炎,當?shù)丶部貦C構(gòu)初步檢測為H7N9陽性,經(jīng)重慶市疾病預(yù)防控制中心和國家疾病預(yù)防控制中心復核,該病例確診為重慶市首例人感染H7N9禽流感病例?;颊吣挲g66歲,當時正在醫(yī)院積極治療,密集接觸者中沒有出現(xiàn)任何異狀。在此期間,重慶市公眾的心理健康遭受嚴重沖擊,出現(xiàn)大量焦慮恐懼的心理疾病。在這樣的心理狀況下,人們的行為受到了直接影響,公眾出現(xiàn)了消極甚至盲目行為。例如許多公眾自保心態(tài)非常嚴重,利他行為明顯減少,很多公眾盲目購買各種各樣藥品,對家禽和禽蛋恐懼,禽蛋無法售賣,流言四起。除此之外,受新型傳染疾病影響,奉節(jié)縣整體經(jīng)濟和社會秩序受到影響,旅游業(yè)和服務(wù)業(yè)受影響最大。為了消除H7N9給公眾心理帶來的恐慌,擊破謠言首先是加強公眾應(yīng)急教育,這樣才能使公眾面對傳染病時可以理性對待。通過科學來武裝廣大人民群眾大腦,最大限度控制傳染病謠言給社會造成的危害,使整個社會運作體系正常,幫助政府更好的處理突發(fā)事件,維護社會秩序安定,最大限度的保護人民群眾切身利益。

      1 健康教育內(nèi)容

      為了給公眾開展更有效的健康教育,我們首先必須做好教育內(nèi)容準備,而教育內(nèi)容一般包含有一般衛(wèi)生知識、傳染病知識、心理疾病知識、流言傳言核實方法等等不同內(nèi)容。

      1.1 一般衛(wèi)生常識。在日常生活中,人們常常會講究衛(wèi)生,這樣可以增強個人健康,有效抵御病毒入侵。在一般衛(wèi)生常識中,我們就包含有食品衛(wèi)生常識、個人衛(wèi)生常識等等內(nèi)容。食品衛(wèi)生常識主要包括食品保鮮和水果消毒,同時對于有毒食品進行有效鑒別。對于H7N9病毒來說,對于不明原因病死禽類切忌無防護接觸和食用。與此同時,我們還是要加強個人衛(wèi)生常識,做好個人清潔,及時消毒。

      1.2 傳染病常識。對于H7N9病毒來說,其傳染方式和其他傳染病傳播方式有一定共性。在對H7N9病毒傳染進行預(yù)防時,我們需要向公眾介紹該病毒傳播途徑。例如H7N9病毒經(jīng)呼吸道傳播,也可通過密切接觸感染的禽類分泌物或排泄物等被感染,直接接觸病毒也可被感染,但現(xiàn)尚無人與人之間傳播的確切證據(jù)。因此廣大公眾可以根據(jù)這一防范要點避免前往活禽市場,同時市場管理人員應(yīng)該加強活禽市場“1110”防控措施,即一日一清洗,一周一消毒,一月一休市,這樣可以明顯降低H7N9病毒存活率和感染率。

      1.3 心理健康教育。在重慶市首例人感染H7N9禽流感發(fā)現(xiàn)之后,公眾出現(xiàn)了恐慌情緒,尤其是感染者周邊群眾出現(xiàn)了非常明顯恐慌情緒,包括單位同事、居住鄰居、同院病友等等。因此,加強公眾的心理健康教育非常重要,而這部分心理健康教育包含有心理自查自診、常見心理疾病、心理自我調(diào)節(jié)、心理健康生活方式等等內(nèi)容。有很多觀眾來說,在傳染病暴發(fā)期間,很可能會出現(xiàn)恐慌或者抑郁情緒,因此可以重點介紹中需要有關(guān)治療抑郁或者恐慌情緒技巧。與此同時,我們還可以向公眾介紹健康心理標準,為公眾提供良好示范,為公眾提供心理救治,幫助公眾渡過難關(guān)。

      1.4 醫(yī)學破解能力。針對H7N9疫情在重慶發(fā)生,我們可讓公眾了解當前針對H7N9醫(yī)學能力,增強公眾抵御病毒的信心。一般包含有當前醫(yī)學進展、臨床救治經(jīng)驗、先進治療設(shè)備及先進實驗設(shè)備等等。

      1.5 不實流言的核查方法。在流言出現(xiàn)之后,公眾很可能沒有知曉流言真假就盲目相信。因此我們可以開辟更多咨詢渠道,在全市范圍內(nèi)進行宣傳,對于流言來源、流言動機、流言途徑都需要進行監(jiān)控,消除群眾顧慮。

      2 公眾健康教育內(nèi)容來源模式

      一旦確定公眾的教育內(nèi)容之后,我們就需要對公眾教育內(nèi)容產(chǎn)出進行策劃,做好相關(guān)普及教育。

      2.1 政府部門可以組織專家學者進行宣傳,集思廣益。政府部門應(yīng)當確定當前健康教育內(nèi)容綱要,組織行業(yè)專家共同起草。例如政府部門可以聯(lián)合醫(yī)療單位中醫(yī)療專家、醫(yī)療設(shè)備研制專家、社會學專家、流行病學專家等共同起草教育綱,

      作者簡介:李林洪(1992年);男、漢、重慶、研究生,研究方向:流行病學調(diào)查,工作單位:奉節(jié)疾病控制中心,科室:免疫規(guī)劃科。

      或者面向公眾征求意見,以便使得綱要可以集思廣益,更好地指導公眾正確面對禽流感。

      2.2 做好普及內(nèi)容。這部分內(nèi)容可以通過圖文并茂科普方式將H7N9禽流感防控知識展現(xiàn)給觀眾,工作主要是面對科普專家、科普工作者以及科普人員進行升級。

      2.3 健康教育經(jīng)費。首先,政府部門應(yīng)當從財政經(jīng)費中設(shè)置專門經(jīng)費用于新發(fā)傳染病健康教育。新發(fā)傳染病涉及面往往較為廣泛,傳播難度較大,特別是在群眾恐慌情緒之中。如何動員社區(qū)力量、通訊媒體、領(lǐng)域?qū)<业扔葹殛P(guān)鍵。宣傳折頁、媒體科教、手機有獎問答、健康知識講座等等均需要經(jīng)費支持。

      2.4 從國內(nèi)外引進。我們可以從國內(nèi)外引進先進H7N9防治進展向公眾進行宣傳,防止公眾出現(xiàn)盲目恐慌情緒。

      3 健康教育知識發(fā)布途徑

      一般而言,健康教育實施時間是在病毒發(fā)現(xiàn)之后,尤其是在社會出現(xiàn)明顯恐慌之時,因此重慶市H7N9禽流感病例教育宣傳也應(yīng)當在此時間。為此,我們可以使用報刊、雜志、出版物、公益廣告、網(wǎng)絡(luò)電視、健康講座、院壩會等各種途徑進行宣傳。在病情控制之后也應(yīng)當進行積極宣傳,宣傳內(nèi)容應(yīng)當包含當前醫(yī)學的破解內(nèi)容。

      3.1 科普書籍出版??破諘梢酝ㄟ^圖文并茂方式向廣大公眾進行宣傳教育,其內(nèi)容具有通俗性和可讀性,內(nèi)容趣味性也可以吸引廣大讀者注意。在當今時代讀圖是大趨勢,大量圖片必不可少。因此書籍冊子的印發(fā)可以配置大量圖片,以??蛘咴隹问竭M行發(fā)行。在H7N9病毒暴發(fā)期間,重慶市政府可以免費向廣大公眾發(fā)放有關(guān)H7N9的圖文資料,消除社會的恐慌情緒。

      3.2 單篇文章的發(fā)布。單篇文章所包含的信息量較少,但是常??梢苑从彻娂毙枇私獾膬?nèi)容。在H7N9暴發(fā)期間,單篇文章可以由公開媒體進行發(fā)售,主要見之于都市報刊、科技科普類期刊。我們可以通過專版的方式刊登最新醫(yī)學研究,政府部門也可以委托醫(yī)學機構(gòu)刊登相關(guān)醫(yī)學科技信息,允許其他媒體進行轉(zhuǎn)載,這樣最大程度擴散信息,消除公眾恐慌情緒,做好公眾的教育。

      3.3 電視廣播應(yīng)當增設(shè)有關(guān)健康教育的內(nèi)容。在非常時期,電視臺和廣播臺都應(yīng)當壓縮一些不重要節(jié)目,增加有關(guān)H7N9禽流感病毒的科學科普節(jié)目。例如,可以邀請一些醫(yī)學專家和一線工作者與觀眾進行互動,共同探討H7N9病毒的防治工作。在居民小區(qū)和學校保留傳統(tǒng)小廣播,可以利用小區(qū)廣播的方式進行進一步宣傳,消除群眾的恐慌情緒,加強教育。

      3.4 做好公共場所宣傳。我們可以利用公共場所的報亭、公交車站以及LED廣告牌加強科學知識的宣傳,尤其是針對人流量較大的機場和火車站進行教育知識宣傳,消除公眾恐慌情緒,加強有關(guān)禽流感病毒健康教育知識普及。

      3.5 各級醫(yī)院應(yīng)當做好宣傳。各級醫(yī)院和鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院都應(yīng)當做好宣傳,對于農(nóng)村應(yīng)當設(shè)置科普宣傳,加強H7N9時期的教育知識普及宣傳。

      3.6 運用現(xiàn)代通訊技術(shù)進行宣傳。我們可以使用手機短信方式向全市公眾免費發(fā)放政府公益信息,消除公眾恐慌情緒,使公眾可以了解當前H7N9治愈狀況,普及H7N9健康教育信息。與此同時,我們還可以由政府進行主導,各大醫(yī)學網(wǎng)站跟進,做好醫(yī)學專題網(wǎng)站建設(shè)。在全市范圍內(nèi)可以使用浮動窗口提示有關(guān)H7N9的預(yù)防知識,向公眾傳遞H7N9可以戰(zhàn)勝的信號,消除公眾的恐慌情緒。

      參考文獻

      [1] 寧艷, 張峰, 毛群安,等. 健康教育專業(yè)機構(gòu)開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件新聞傳播工作探討——以中國健康教育中心人感染H7N9禽流感新聞傳播工作為例[J]. 中國健康教育, 2013, 29(10):945-947.

      [2] 黃丹. 新發(fā)傳染病帶給疾病預(yù)防控制健康教育工作的思考[J]. 醫(yī)藥, 2016(5):00139-00139.

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      [4] 索桂萍. 傳染病預(yù)防和控制中健康教育的應(yīng)用[J]. 世界最新醫(yī)學信息文摘, 2018(15).

      [5] 殷學梅. 傳染病預(yù)防控制工作中健康教育的應(yīng)用效果觀察[J]. 世界最新醫(yī)學信息文摘, 2017(4).

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