易蘄

每個人都是一塊棱角獨特的璞玉，經(jīng)年打磨，方成上品。高考之路如此，大學生活也是如此。

良性正反饋

高三后期我的成績徘徊不前，一是因為知識漏洞仍然存在，二是不能把握各題型的答題思維。

針對這兩點，我有兩個對策：在每天為數(shù)不多的空閑時間里刷一些題，不求量大，挑每科薄弱處練習。當時我覺得做化學有機實驗題總有困難，就找來專題訓練，答案中不理解的地方就找老師。我會把一些沒見過，但能舉一反三的方程式、化學物質(zhì)的性質(zhì)等都記在一個小本子上。這種小本子，即第二個對策。

刷題和知識點整理，適可而止，適己最上。每次刷完題，我會想想，是不是真的學到了東西，填補了漏洞，從而給自己一個良性的正反饋。

不要過于執(zhí)著成績，也不要完全不care

高三成績最好的時候，那時我擁有最好的同桌和后桌，我們像親人一樣相處，一起聊天一起大笑。甚至晚自習我和我的數(shù)競金牌同桌一聊就是半節(jié)課，但這不會影響我們的成績，反而能促進，所以快樂和諧的學習氛圍很重要。

這個氛圍不是散養(yǎng)、放松，是愉快中有一定的緊張感，心情愉悅，但精神適度緊張，這才是最好的狀態(tài)。一定不要過于執(zhí)著成績，也不要完全不care，需要把握好這個緊張的度。這里的執(zhí)著是指，考得不好時，不要郁郁寡歡走不出來；考得好時，也不要飄飄然，忽視了自己還存在的問題。相信自己的能力，也時刻提醒自己還不夠優(yōu)秀。

節(jié)奏大師

整個高三，我都爭取給自己留出自主學習的時間，不想被作業(yè)壓得喘不過氣。每天固定的自主時間，可以做一些階段性規(guī)劃，查漏補缺。我一直覺得如果能保持穩(wěn)定的學習生活節(jié)奏，讓每一天都踏在正軌上，完成為自己規(guī)劃的最適合的任務(wù)，不被外界干擾，是最容易出成績的。我知道這很難，我也只保持了很短暫的時間。

向未來

高三時我常悔不當初，因為不夠努力，錯失了太多機會，后來我慢慢學會向前看。站在未來回看現(xiàn)在會發(fā)現(xiàn)，我們依然擁有無限可能。哪怕之前都塵埃落定了，從現(xiàn)在開始，做好當下每件事是完全來得及的。相信自己，不忘初心！