李錦
基層是黨的執(zhí)政之基、力量之源。推動全面從嚴治黨向基層延伸,就要落實到每個支部、每名黨員。部署“兩學一做”學習教育,就是要在黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”專題教育的基礎上,推動黨內(nèi)教育從“關鍵少數(shù)”向廣大黨員拓展、從集中性教育向經(jīng)常性教育延伸,堅定廣大黨員的馬克思主義立場,保證全黨始終在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致,使我們黨真正成為有理想、有信念的馬克思主義政黨。如何確保“兩學一做”學習教育取得實效,筆者認為,可以從以下幾個方面著手:
1 聚心于“學”,入腦入心
立身百行,以學為先。開展“兩學一做”學習教育,學是前提,也是基礎。
1.1 領導干部帶頭學
要強化中心組學習,將“兩學一做”學習教育列入學習中心組計劃,堅持領導干部帶頭參加學習,帶頭交流學習心得,為普通黨員做好表率、樹好標桿,切實發(fā)揮帶學、領學、促學作用。
1.2 組織黨員全面學
要通過向各支部印發(fā)“兩學一做”學習教育安排,明確學習任務和學習形式,推動各支部建立微信群或QQ群,組織黨員靈活利用休息時間開展集中學習討論。同時,要強化黨員個人自學,通過編印《“兩學一做”學習材料匯編》,購買《黨的十九大報告單行本》《習近平談治國理政》等書籍發(fā)放給每位黨員,制定學習教育實施方案、學習計劃表,明確黨員自學內(nèi)容和具體要求,把“兩學一做”學習教育與當前工作緊密結合起來,堅持學習與工作兩不誤。
1.3 創(chuàng)新方式靈活學
要廣泛開展重溫入黨誓詞活動,組織黨員面對黨旗宣誓,喚醒黨員黨章意識。要通過組織開展“手抄黨章”、“兩學一做”知識競賽、知識測試、網(wǎng)絡答題等活動,增強學習實效。要辦好“理論大講堂”,開展名師授課、專題演講、普通黨員講黨課、支部聯(lián)合講黨課、黨員進社區(qū)講黨課等活動,提高理論水平。要充分利用新媒體,在支部微信群及時推送相關學習材料,開展學習討論,方便廣大黨員隨時、隨地、隨身學習。
2 聚力于“做”,比學趕超
開展“兩學一做”學習教育,關鍵在“做”?;鶎狱h組織要堅持以知促行、知行合一,把學做結合、創(chuàng)先爭優(yōu)貫穿學習教育的全
過程。
2.1 開展“亮身份樹形象”活動,發(fā)揮黨員先鋒模范作用
通過開展黨員標準討大論等活動,實行佩戴黨徽亮明身份、黨員掛牌上崗等制度,接受群眾監(jiān)督。通過開展黨員聯(lián)系群眾、黨員進社區(qū)志愿服務等活動,引導黨員時刻銘記黨員身份,增強服務群眾的宗旨觀念。通過開展民主評議黨員、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員評選等活動,引導廣大黨員始終保持昂揚向上、勇創(chuàng)一流的激情干勁,在堅定理想信念、嚴守政治紀律和政治規(guī)矩、樹立和落實五大發(fā)展理念、攻堅克難敢于擔當、落實全面從嚴治黨責任等方面始終走在前、做示范。同時,要嚴格規(guī)范領導班子雙重組織生活制度,推動班子成員學習討論在支部、黨課講在支部、組織生活過在支部、示范作用發(fā)揮在支部、工作檢查指導到支部,認真聽取群眾意見訴求,為職工群眾辦實事。
2.2 開展“三型”黨組織建設,發(fā)揮黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用
要牢固樹立黨的一切工作到支部的鮮明導向,圍繞支部建設標準化、組織生活正?;?、管理服務精細化、工作制度體系化、陣地建設規(guī)范化為主要內(nèi)容的“五化”建設目標,深入開展學習型、服務型、創(chuàng)新型“三型”黨組織建設,建強建優(yōu)基層支部,著力推動思想政治工作落到支部、從嚴教育管理黨員工作落到支部、群眾工作落到支部,讓支部在基層黨建工作中唱主角。
2.3 開展“培樹典型”活動,擴大先進典型的影響力
要通過“七一”表彰、年終表彰、“學習之星”“奉獻在崗位、建功十三五”季度之星與年度之星和技能競賽等評選活動,選樹一批“學”的典型、“做”的楷模,使廣大黨員學有榜樣、做有標尺、改有方向、趕有目標。同時,要加強先進典型宣傳,充分利用網(wǎng)站、微信公眾號、文化墻等媒體,對在“兩學一做”學習教育中表現(xiàn)特別優(yōu)秀的黨組織、黨員進行宣傳報道,邀請他們現(xiàn)身說法,講黨課、談體會,以身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教育身邊人,進一步營造崇尚先進、學習先進、爭當先進的濃厚氛圍。
3 聚焦于“?!?,善作善成
政貴有恒,治須有常。基層黨組織要堅持在融入日常、抓在經(jīng)常上下功夫,在健全工作機制、強化制度保障上下功夫,始終保持力度不減、勁頭不松的態(tài)勢,將“兩學一做”抓常抓細抓長。
3.1 融入日常工作
要將“兩學一做”學習教育列入每年的黨組織工作要點,處理好開展學習教育與做好當前各項工作的關系,統(tǒng)籌兼顧,合理安排,做到同研究、同部署、同落實,把學習教育的成效體現(xiàn)到解決突出問題、促進各項工作上,用推動各項工作的實際成果來衡量和檢驗學習教育的成效,真正做到兩手抓、兩促進。要范支部組織生活,把“兩學一做”作為黨員教育管理的基本方法,貫穿于日常工作全過程,落實到每一個環(huán)節(jié)。要把“三會一課”作為黨員日常學習教育的基本形式,針對黨員思想工作實際,確定“三會一課”的主題、內(nèi)容和具體方式,從嚴從實,扎實開展。要不斷充實完善組織生活會和民主評議黨員制度,組織黨員定期打掃思想“灰塵”,經(jīng)常開展黨性“體檢”,幫助黨員認識問題、抓早抓小、防微杜漸,使“兩學一做”學習教育在日常工作中見到實效。認真開展主題黨日活動,為黨員過好“政治生日”,不斷提升黨員的思想理論水平和黨性修養(yǎng)。
3.2 健全長效機制
要完善各項制度,針對新情況新問題,不斷修改完善現(xiàn)有的組織建設工作制度、黨的作風建設制度、人事管理規(guī)定等一系列具體細化、符合實際、可操作性強的制度,匯編成冊,以基本制度的建設完善促進黨內(nèi)學習教育制度化、常態(tài)化、長效化。
3.3 嚴格督查考核
要采取定點監(jiān)測、隨機抽查、聽取匯報、專項調(diào)研、參加學習討論、列席組織生活會等方式進行檢查指導。要把督促指導的重點放到基層、放到黨支部,深入了解學習教育開展情況和實際效果,及時發(fā)現(xiàn)和糾正苗頭性傾向性問題。要把組織開展學習教育作為履行黨建主體責任的重要任務,作為黨建工作述職評議考核的首要內(nèi)容,對組織不力、問題較多的支部,進行批評教育、嚴肅問責。
總之,“兩學一做”學習教育貴在持之以恒,重在久久為功,不可“畢其功于一役”?;鶎狱h組織要繼續(xù)鞏固學習教育成果,進一步深化拓展、創(chuàng)新舉措、學做結合、知行合一,讓常態(tài)化、制度化的學習教育成為強基固本、錘煉黨性、抓好黨建的有力支撐。