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      弘揚優(yōu)良家風(fēng)的路徑探析

      2018-11-07 11:45:26馬燕芳
      卷宗 2018年26期
      關(guān)鍵詞:弘揚

      馬燕芳

      摘 要:家風(fēng)不僅是一個家族世世代代沿襲下來的文化風(fēng)格,而且是一種巨大的精神力量。家風(fēng)具有榜樣性、傳承性和社會性。弘揚優(yōu)良家風(fēng),有利于增強家族團(tuán)結(jié)、傳承傳統(tǒng)優(yōu)良風(fēng)尚,更有利于弘揚社會主義核心價值觀。優(yōu)良家風(fēng)從個人、家庭、國家三個層面進(jìn)行傳播弘揚,加強對構(gòu)建和諧社會的促進(jìn)作用。創(chuàng)新傳播機制,汲取中華文明,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,在新時代更好地弘揚優(yōu)良家風(fēng)。

      關(guān)鍵詞:弘揚;優(yōu)良家風(fēng);路徑

      “家”文化是中國傳統(tǒng)文化不可或缺的一部分,中國傳統(tǒng)文化中儒家文化倡導(dǎo):修身齊家治國平天下。是的,凡事先從自身做起,“你若盛開,清風(fēng)自來”,不斷提升自身修養(yǎng),鍛造良好品格?!耙晃莶粧吆我話咛煜隆?,說明家風(fēng)與國風(fēng)息息相關(guān),“家是最小國,國是千萬家”和“一玉口中國,一瓦頂成家。都說國很大,其實一個家”在歌曲《國家》中,充分彰顯了中華民族的家國情懷。

      1 家風(fēng)形成的背景

      1.1 家風(fēng)的內(nèi)涵

      家風(fēng),也稱“門風(fēng)”“父風(fēng)”等,是一個家庭或家族在時代繁衍發(fā)展的過程中逐步形成的傳統(tǒng)習(xí)慣、生活方式、行為準(zhǔn)則與處世之道的綜合體,其主要內(nèi)容是其獨特而穩(wěn)定的思想觀念和情操、作風(fēng)。我們經(jīng)常說:從一個人的品行可看出此家庭的氛圍,優(yōu)良家風(fēng)對個人成長潛移默化。優(yōu)良家風(fēng)家規(guī)作為一種倫理道德文化,其蘊含的內(nèi)在品行規(guī)范和倫理教化內(nèi)容既是一種日常生活道德評價標(biāo)準(zhǔn)和行為倫理準(zhǔn)則,又是一種優(yōu)化社會風(fēng)氣、提升國民素質(zhì)的精神助推力,在當(dāng)代社會有著重要的倫理價值。優(yōu)良家風(fēng)促進(jìn)社會文明的進(jìn)步,家風(fēng)隨著時代而改變,迎著潮流而進(jìn)步,我們應(yīng)明辨是非,取其精華,去其糟粕。

      1.2 家風(fēng)形成的歷史淵源

      “家風(fēng)是指一個家庭在長期的生活實踐中形成的較為穩(wěn)定的行為規(guī)范和行為準(zhǔn)則、處事原則、風(fēng)俗習(xí)慣和生活作風(fēng)等”。自古以來,家風(fēng)一詞一直貫穿我們的生活,最早是《周易》中提出的“憂患意識、和諧是福、男外女內(nèi)、敬祖善奴”。后來,家風(fēng)不斷豐富和發(fā)展,逐漸演變?yōu)閻蹏礃I(yè),誠信友善,尊老愛幼,民主和諧等?!爸袊鴤鹘y(tǒng)文化的道德倫理性,也就決定了家風(fēng)家教在這個文化中具有無可替代的作用,中國的家風(fēng)家教與中國傳統(tǒng)文化是同生共體的”。[2]中國素有“禮儀之邦”之稱,從儒家文化的仁義禮智信,到朱熹的“三綱五常”,再到宋明理學(xué)。傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,絕不是簡單復(fù)古,也不是盲目排外,而是古為今用,洋為中用,辯證取舍,推陳出新,“以古人之規(guī)矩,開自己之生面”。

      1.3 家風(fēng)的重要性

      中華民族歷來重視家庭教育,正所謂“天下之本在家”,習(xí)近平書記在紀(jì)念孔子誕辰2565周年國際學(xué)術(shù)研討會暨國際儒學(xué)聯(lián)合會第五屆會員大會開幕會上講過“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是一個國家、一個民族傳承和發(fā)展的根本,如果丟掉了,就割斷了精神命脈?!蔽覈l(fā)展正處于現(xiàn)代轉(zhuǎn)型中,現(xiàn)在走的每一步都至關(guān)重要,國家要把家風(fēng)建設(shè)融入現(xiàn)實文化,更好地綿延傳承。

      2 弘揚優(yōu)良家風(fēng)的途徑

      2.1 個人層面:加強自身修養(yǎng)

      個人要以身作則,從自身做起,不斷學(xué)習(xí)文化知識,提高實踐能力,提升自身修養(yǎng),堅定理想與信念,更有作為地為和諧社會貢獻(xiàn)一份微薄的力量。家庭亦是如此,具有正確的三觀,優(yōu)良的家風(fēng),便可以更好地傳承中華文化,對于國家也大有裨益,有利于國家在世界舞臺上站得更穩(wěn),看得更遠(yuǎn)。優(yōu)良家風(fēng)不僅是一定社會經(jīng)濟(jì)和政治在文化上的反映,更是積淀了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精神追求。我們要繼往開來,不僅要建設(shè)優(yōu)良家風(fēng),更要傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

      2.2 家庭層面:重視家庭教育

      每個家庭都是社會組成的基本單位,在社會生活中占有十分重要的地位。單個家庭的和諧與穩(wěn)定,對整個社會的和諧發(fā)展都有著重大意義。家風(fēng)家訓(xùn)是一個家庭的靈魂與精神堅守。在家庭中,父母是孩子的第一任教師,家風(fēng)家訓(xùn)的傳承就是一所學(xué)校,雖本無形,但在孩子成長過程中的影響卻是巨大的,耳濡目染、潛移默化,是孩子行為規(guī)范的“調(diào)節(jié)器”,更是陶冶孩子道德情操的天然“熔爐”。中國傳統(tǒng)家訓(xùn)文化發(fā)軔于先秦時期,發(fā)展成熟于漢魏六朝和隋唐,鼎盛于宋元明清,近現(xiàn)代后出現(xiàn)了斷層,這主要是因為受到西方個人本位主義思想沖擊及國內(nèi)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響,導(dǎo)致今天面臨的個人本位與家庭本位沖突的問題。此種情勢下,我們更應(yīng)該清楚地看到,歷代家訓(xùn)中所闡發(fā)的深層意蘊“道”、“仁”、“義”的當(dāng)代意義和價值,做好家風(fēng)教育。

      目前國內(nèi)普遍存在鄰里關(guān)系“冷淡”、不贍養(yǎng)父母,城市越大越孤獨的現(xiàn)象。曾經(jīng)在農(nóng)村,鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都非常熱情,一家有事,全村相助。形成鮮明對比的是:現(xiàn)在,長期住在一個小區(qū)的鄰居抑或上下樓的人們見面時甚至都不打招呼,何談幫忙。面對當(dāng)代家風(fēng)存在的問題,我們需要讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化放射時代光芒,如可以舉行鄰居節(jié)、美食節(jié)、讀書日、傳統(tǒng)祭祖儀式、傳統(tǒng)節(jié)日的慶祝儀式及子女成長過程中的冠禮、大婚禮等系列儀式活動,這樣不僅能捂熱每個人的心,也能消除“都市冷漠證”。

      2.3 國家層面:強調(diào)家風(fēng)建設(shè)

      古語有云:“教者,效也,上為之,下效之”。一個國家就是一面旗幟,每年舉辦“重陽節(jié)”活動,就是為了大力倡導(dǎo)全社會樹立尊老、敬老、愛老、助老的風(fēng)氣。還有儀式在這一問題上僅僅處理好人與人之間的關(guān)系問題還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還必須認(rèn)真解決好人與自然的關(guān)系問題。在封建社會,國家為了倡導(dǎo)天人合一的理念,專門設(shè)立了天壇、地壇、日壇、月壇,組織規(guī)范的祭祀活動,在規(guī)定的日期,皇帝都會舉行隆重與繁重的儀式,敬畏天神,祈福保平安,拋棄其對封建迷信外,其中倡導(dǎo)人們敬畏自然、適應(yīng)自然的做法應(yīng)傳承創(chuàng)新。儀式凡是不利于人與自然和諧共生的就要創(chuàng)新改造,比如從“入土為安”的土葬到“回歸自然”的火葬、海葬;從燃放鞭炮的環(huán)境污染到電子鞭炮的視覺盛宴??傊ㄟ^一系列健康文明,科學(xué)創(chuàng)新的儀式引導(dǎo)人們養(yǎng)成尊重自然、敬畏自然的良好習(xí)慣,推動我們正在進(jìn)行的深層次、全方位的生態(tài)文明變革順利進(jìn)行,在新發(fā)展思路下引領(lǐng)我們記得住鄉(xiāng)情鄉(xiāng)愁,建設(shè)起山清水秀的和諧宜居家園。

      國家要切實把良好家風(fēng)貫穿于人民家庭生活方方面面,要通過教育引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、制度保障等,使良好家風(fēng)內(nèi)化為人們的精神追求,外化為人們的自覺行動。通過學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)、良好家風(fēng)家訓(xùn)宣講、公民道德建設(shè)“四德工程”、家風(fēng)村風(fēng)行風(fēng)“三風(fēng)”建設(shè)、開展相關(guān)讀書會、舉辦講座等活動,使家風(fēng)建設(shè)形象化、大眾化。將優(yōu)良家風(fēng)融入廣大人民群眾的生產(chǎn)生活,為社會營造良好氛圍。透過表象看本質(zhì),進(jìn)而更好地傳承。

      3 弘揚優(yōu)良家風(fēng)的意義

      習(xí)近平總書記就曾指出,“不論時代發(fā)生多大變化,不論生活格局發(fā)生多大變化,我們都要重視家庭建設(shè),注重家庭、注重家教、注重家風(fēng),緊密結(jié)合培育和弘揚社會主義核心價值觀,發(fā)揚廣大中華民族傳統(tǒng)家庭美德”。[3使優(yōu)良家風(fēng)成為人們的價值追求,真正做到內(nèi)化于心,外化于行,成為人們自覺遵守的價值和行為規(guī)范。做好精神文明建設(shè),堅持培育與弘揚優(yōu)良家風(fēng)家訓(xùn)。

      內(nèi)化于心,外顯于行,筆者認(rèn)為:其與書讀百遍,其義自見是一樣的道理,倘若沒有見或者讀,何談吸收與轉(zhuǎn)化。新時代,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢,我們要更加重視優(yōu)良家風(fēng)的建設(shè)與傳承,以創(chuàng)新的姿態(tài),傳承中華孝文化,以現(xiàn)代化的變通式的家庭儀式如子女敬茶禮、成人禮、餐桌禮儀的培養(yǎng)等為載體,喚醒傳統(tǒng)孝文化的“儀式感”,引導(dǎo)年輕一代樹立對于傳統(tǒng)、父母、歷史的“敬畏之心”,從而更好地弘揚優(yōu)良家風(fēng),實現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化和創(chuàng)新性發(fā)展。

      參考文獻(xiàn)

      [1]張琳,陳延斌.傳承優(yōu)秀家風(fēng):涵育社會主義核心價值觀的有效路徑[J].探索,2016年第1期.

      [2]田旭明.家正國清:優(yōu)良家風(fēng)家規(guī)的倫理價值探索[J].武陵學(xué)刊,2014年第5期.

      [3]倉道來.思想政治教育學(xué)[M].北京,北京大學(xué)出版社,2004.

      [4]孫蘭英,盧婉婷.家風(fēng)家教是培育和踐行社會主義核心價值觀的基礎(chǔ)[J].思想教育研究.2014,(12):80-83.

      [5]何為.傳統(tǒng)家風(fēng)的時代之問[N].光明日報.2014-02-25.

      [6]習(xí)近平.在2015年春節(jié)團(tuán)拜會上的講話[N].人民日報,2015-02-18.

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