何平平 文敏 趙瓊蘭 吳艷平 歐陽麗 劉芬　郭瀟瀟 蔣穗斌 歐陽新平

【摘要】雙一流本科建設(shè)背景下加強護理學(xué)學(xué)科本科教育教學(xué)質(zhì)量，為護生搭建一流的實驗訓(xùn)練平臺非常必要。本文重點探討了助產(chǎn)實訓(xùn)平臺的構(gòu)建思路。

【關(guān)鍵詞】一流本科教育 助產(chǎn) 實訓(xùn) 婦產(chǎn)科護理學(xué) 實踐教學(xué)平臺

【基金項目】2017年南華大學(xué)教學(xué)改革研究項目（編號：2017XJG-YB14）資助。

【中圖分類號】G64 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）37-0217-01

2015 年 10 月，國務(wù)院印發(fā)了《統(tǒng)籌推進世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》（以下簡稱《方案》），明確了建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科的指導(dǎo)思想、基本原則、總體目標、建設(shè)與改革任務(wù)、支持措施和組織實施[1]。建設(shè)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科（簡稱“雙一流”建設(shè)）重要基礎(chǔ)則是本科教育質(zhì)量和水平。護理學(xué)是一門技能性很強的學(xué)科。加強護理學(xué)學(xué)科本科教育教學(xué)質(zhì)量，為護生搭建一流的實驗訓(xùn)練平臺非常必要。我國助產(chǎn)士需求巨大，助產(chǎn)專業(yè)化進程亟待加強，培養(yǎng)高層次的助產(chǎn)人才迫在眉睫。我院設(shè)置了護理專業(yè)（助產(chǎn)模塊）的培養(yǎng)方案。下面就如何構(gòu)建助產(chǎn)暨婦產(chǎn)科護理學(xué)實踐教學(xué)平臺，培養(yǎng)護生的實踐操作能力，提出幾點思考與建議。

一、實踐教學(xué)平臺設(shè)計

建立一個由懷孕期、分娩期、產(chǎn)褥期到產(chǎn)后家訪的情境仿真訓(xùn)練室，再現(xiàn)由醫(yī)院到社區(qū)、家庭的延續(xù)性護理，將孕婦、產(chǎn)婦及新生兒的?？谱o理涵蓋其中。

1.溫馨待產(chǎn)室

建立“溫馨待產(chǎn)室”，墻壁粉紅色，貼有可愛寶寶的圖片?？梢栽O(shè)計一面丈夫、家人為待產(chǎn)婦加油的背景墻。配備電視、電腦、VCD、健康教育圖文資料、病床、沙發(fā)、小廚房、微波爐、浴缸，讓孕婦感覺在家里一樣方便，隨時可以聽輕音樂，可以加熱食物，可以泡熱水澡，減少孤獨感和恐懼感。同時配備分娩訓(xùn)練物品如分娩球、瑜伽墊，促進待產(chǎn)婦產(chǎn)程進展。護生需掌握先兆臨產(chǎn)、臨產(chǎn)標志及產(chǎn)程護理相關(guān)知識、技能。

2.導(dǎo)樂分娩室

建立導(dǎo)樂分娩室，墻壁粉紅色，配置多功能產(chǎn)床、器械臺、器械托盤、嬰兒保溫箱、輻射臺、水下分娩浴池、藥品柜、中心吸氧吸痰裝置、輸液管道。對產(chǎn)婦進行“一對一”導(dǎo)樂陪產(chǎn)。護生需掌握助產(chǎn)、陪產(chǎn)的相關(guān)知識和技能，并融入人文素質(zhì)和職業(yè)道德教育。

3.SimMan綜合系統(tǒng)急救情景虛擬仿真室

分娩及急救情景虛擬仿真以婦產(chǎn)科和急救知識為主，知識和技能涵蓋婦科、兒科、產(chǎn)科、基礎(chǔ)護理等多個學(xué)科，可以進行護理評估、技能操作和護患溝通等。同時，采用SimMan綜合系統(tǒng)仿真教學(xué)設(shè)備能夠訓(xùn)練護生進行產(chǎn)程觀察、胎心監(jiān)護、腹部觸診、陰道分娩、產(chǎn)鉗助產(chǎn)的操作等[2]。

4.產(chǎn)褥恢復(fù)室

產(chǎn)后實施母嬰同室，多功能病床、嬰兒床、心電監(jiān)護儀、足背動脈監(jiān)測儀、泵奶器、溫奶器、產(chǎn)婦洗浴室、盆底康復(fù)儀、產(chǎn)后綜合康復(fù)理療儀、電視、VCD、母乳喂養(yǎng)宣傳資料。護生需掌握產(chǎn)褥期護理的護理知識和健康宣教。

5.新生兒護理室

新生兒護理包括新生兒淋浴、游泳、操作臺、冰箱（放置藥品和標本）、撫觸臺、聽力篩查儀。護生需掌握新生兒的護理知識和技能。

6.產(chǎn)后家庭訪視室

再現(xiàn)社區(qū)產(chǎn)后家庭訪視室，包括產(chǎn)婦床、嬰兒床、操作臺、產(chǎn)后訪視器械箱，房間布置跟居家設(shè)置一樣。護生需掌握產(chǎn)褥期護理知識并實現(xiàn)家訪指導(dǎo)。

7.婦科檢查室

包括婦科基本檢查方法、負壓吸引術(shù)、避孕指導(dǎo)模型等。護生需掌握婦科的基本操作與技能。

二、實踐教學(xué)方法設(shè)計

精心設(shè)計實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，讓每個實驗室都有臨床醫(yī)院和家庭社區(qū)的真實場景。在實訓(xùn)課導(dǎo)入、講授、引導(dǎo)、實訓(xùn)、演示、討論、反饋、小結(jié)方面狠下功夫，利用多媒體結(jié)合板書講解、模型教具結(jié)合三維立體動畫演示、形象比喻、啟發(fā)提問、比較對照、歸納總結(jié)等多種教學(xué)手段，力圖幫助同學(xué)們系統(tǒng)化掌握助產(chǎn)相關(guān)知識。積極倡導(dǎo)啟發(fā)式、誘導(dǎo)式、討論式、角色扮演及PBL教學(xué)等切實可行的教學(xué)方法來提高實踐教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和解決問題的能力[3-4]。

參考文獻：

[1]鐘秉林，方芳. 一流本科教育是“雙一流”建設(shè)的重要內(nèi)涵[J]. 中國大學(xué)教學(xué)，2016（4）：4-16.

[2]劉穎青，孫衛(wèi)楠，霍然. 應(yīng)用SimMan綜合系統(tǒng)模型進行急救護理實踐教學(xué)的效果評價[J].中國護理管理，2014（6）：608-611.

[3]鄧輝，左鳳林，李為華.在急救護理實踐教學(xué)中培養(yǎng)護生的護理軟技能[J].吉林醫(yī)學(xué)，2002（31）：6871-6873.

[4]蘇樺.優(yōu)化護理實驗教學(xué) 促進學(xué)生全面發(fā)展[J].護理研究，2003（20）：256-257.

作者簡介：

歐陽新平（1978.10-），副教授，博士，湖南寧遠人，研究方向：醫(yī)學(xué)教育。

蔣穗斌，實驗師，本科，研究方向：醫(yī)學(xué)教育。