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      古人如何寫“愁”

      2018-11-08 01:25蔡占奎
      關(guān)鍵詞:例子游子白發(fā)

      蔡占奎

      人的感情諸如憂、愁、怨、恨這些無形的東西,在日常生活中看不到它們,摸不到它們,聽不到它們,聞不到它們,也嘗不到它們,那么如何才能把這些感情化虛為實(shí)、化無形為有形呢?

      閑暇時(shí)翻閱古詩古文,發(fā)現(xiàn)我們的古人真是表現(xiàn)感情的高手,就拿“愁”來說吧,這種無形的、精神性的、被曹植形容成“不招自來,推之弗往;尋之不知其際,握之不盈一拳;寂寂長夜,或群或黨;去來無方,亂我精爽”的莫名其妙的東西,居然在古人的筆下被描述得異彩紛呈、氣象萬千——

      唐代詩人李白用“白發(fā)”來比喻“愁”,他有一詩寫道:“白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長。不知明鏡里,何處得秋霜?!贝嗽婇_頭二句劈空而來,如大潮奔涌,似火山爆發(fā),駭人心目。如果僅是讀首句,真有讓人如墜五里霧中的感覺——世上誰有“三千丈”的白發(fā)?但緊接著第二句一點(diǎn),于是豁然明白了,原來“三千丈”的白發(fā)是因愁而生、因愁而長。愁生白發(fā),人所共知,可白發(fā)長達(dá)三千丈該有多么深重的愁思。十個(gè)字仿佛有千鈞之力,重重落在一個(gè)“愁”字上。如此寫愁,不能不使人驚嘆詩人的氣魄和筆力。

      另一位唐代詩人李顧則用“海水”來比喻“愁”,他在詩中寫道:“遠(yuǎn)客坐長夜,雨聲孤寺秋。請量東海水,看取淺深愁?!贝嗽妼懙氖沁h(yuǎn)離家鄉(xiāng)的游子恰逢秋末之際,晚上投宿在孤村古寺之中,夜不能寐,獨(dú)自一人倍感凄涼悲傷,聽到屋檐外的雨聲后趕緊用襟抱身。此情此景不言可知,前兩句把游子的情思形態(tài)描寫得入木三分,身處在這樣的情境中,再以海水比喻游子的愁悶之深,更加自然貼切、形象鮮明。

      上述兩個(gè)舉例是寫愁寫得很成功的,成功奧秘何在?在于取譬,即將“愁”比作某個(gè)物體,這種將愁物化的手法被我們古人應(yīng)用得十分廣泛。請看另外一些例子——庾信有詩“誰知一寸心,乃有萬斛愁”,“愁”可以量;李清照有詞“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”,“愁”可以載;白居易有詩“惟留花向樓前看,故故拋愁與后人”,“愁”可以拋;李后主有詞“剪不斷,理還亂,是離愁”,“愁”可以剪;沈彬有詩“一條灞水清如劍,不為離人割斷愁”,“愁”可以割;劉秉忠有詩“一曲清歌一杯酒,為君洗盡古今愁”,“愁”可以洗……類似的例子比比皆是,舉不勝舉。

      古人以物喻愁盡管千姿百態(tài),但不外乎采取以下幾種方式:一是只取一個(gè)相似點(diǎn)。大凡比喻都要取相似點(diǎn),每一物都有許多可做比喻的相似點(diǎn),如海既可以取其大,也可以取其深。取一個(gè)相似點(diǎn)的意思很明了,就是只用一個(gè)單一的比喻。本文前面列舉的例子大都屬于這一類,這也是古人最為常用的一類;二是同時(shí)取兩個(gè)相似點(diǎn)。這在古詩文中也不少見,讀者比較熟悉的南塘后主李煜的那句“問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流”即是。初看起來“恰似一江春水向東流”好像只取了一個(gè)相似點(diǎn),實(shí)際上其中暗含了兩個(gè)相似點(diǎn),既以一江春水喻愁之多,又以水流不斷喻愁之不盡。類似的還有李白的“橫江欲渡風(fēng)波惡,一水牽愁萬里長”、趙嘏的“當(dāng)晝火云生不得,一溪縈作萬重愁”等等;三是取三個(gè)以上相似點(diǎn)。這在古詩文中較少見,賀鑄的詞《青玉案》就是一例,賀鑄用寫詩排解憂愁,卻發(fā)現(xiàn)閑愁看不見摸不著,不能直接感覺,怎么辦呢?他就把它物化,于是他問“試問閑愁愁幾許”,他認(rèn)為還很抽象,又把它轉(zhuǎn)化為眼睛看得見的“一川煙草,滿城風(fēng)絮,梅子黃時(shí)雨”,圖畫里有“一川煙草”彌漫、“滿城風(fēng)絮”飄飛,表示憂愁是迷蒙的,是飄飄忽忽的。更有趣的是畫外還有一雙凄迷的眼睛在望著,黃梅雨的特點(diǎn)是下個(gè)不停,這種時(shí)間的延續(xù)是圖畫和視覺所不能直接表現(xiàn)出來的,詩人便用可感的意象、有限的詩句去召喚讀者的經(jīng)驗(yàn),讓人回憶起梅雨時(shí)節(jié)那沒完沒了的梅雨,并由此產(chǎn)生不可排解的聯(lián)想。這幾句的確是喻愁的千古名句,之所以出名不僅僅是用了三種物像同時(shí)比喻愁之多,而且還兼用了“興”的手法。短短十三個(gè)字為賀鑄贏得了“賀梅子”的美譽(yù)。

      古代詩人抒寫涉及人之感情這類情形時(shí),為了加強(qiáng)藝術(shù)感染力,大多喜歡應(yīng)用取譬方法化虛為實(shí)、化無形為有形,特別是喜歡用眼、耳所能感覺的物質(zhì)形象來構(gòu)成詩中的“圖畫”。本文列舉的詩人表現(xiàn)的筆下之“愁”的例子,都是用意象傳達(dá)感覺的。

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