楊年華

【摘要】 班級(jí)文化，通常是指班級(jí)內(nèi)部形成的獨(dú)特的價(jià)值觀、共同思想、作風(fēng)和行為準(zhǔn)則的總和。它是班級(jí)的靈魂所在，是班級(jí)生存和發(fā)展的動(dòng)力和成功的關(guān)鍵，是學(xué)校教育的基礎(chǔ)。良好的班級(jí)文化是班級(jí)開展一切活動(dòng)的基礎(chǔ)，和課堂教學(xué)是相輔相成的，它具有強(qiáng)大的教育功能，激勵(lì)功能，制約功能，能夠熏陶學(xué)生的心靈，起到潛移默化、潤(rùn)物無聲的作用。班級(jí)文化建設(shè)不僅能為學(xué)生的各種素質(zhì)發(fā)展創(chuàng)建良好的氛圍，還能為形成一個(gè)勤奮向上、充滿活力的班集體起到橋梁紐帶作用。加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，是優(yōu)化班集體的有效途徑，也是進(jìn)而優(yōu)化學(xué)校教育的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】 班主任 班級(jí)文化建設(shè)

【中圖分類號(hào)】 G635.1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 A 【文章編號(hào)】 1992-7711（2018）08-252-010

個(gè)人通過多年的班主任工作經(jīng)歷，對(duì)于班級(jí)文化建設(shè)有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

一、班級(jí)文化建設(shè)要體現(xiàn)階段性特點(diǎn)

就高中來說，應(yīng)該高一，高二，高三各個(gè)不同階段要有不同內(nèi)容和形式的班級(jí)文化建設(shè)：

高一，學(xué)生剛進(jìn)高中，應(yīng)從學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，班級(jí)集體榮譽(yù)感，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，班級(jí)凝集力，學(xué)校的校訓(xùn)：誠(chéng)、康、智、毅，班級(jí)目標(biāo)，班級(jí)公約等方面展開；

高二、側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的理想，陶冶學(xué)生的情操，如何更進(jìn)一步提升學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣，培養(yǎng)班級(jí)良好的學(xué)習(xí)氛圍下功夫；

高三，重點(diǎn)營(yíng)造惜時(shí)，成長(zhǎng)，拼搏等濃厚的溫馨的高考復(fù)習(xí)氛圍；

二、班級(jí)文化建設(shè)要體現(xiàn)以學(xué)生參與為主，老師指導(dǎo)為輔的原則

要充分發(fā)揮學(xué)生的聰明智慧，調(diào)動(dòng)學(xué)生得自主性和積極性，讓學(xué)生參與到班級(jí)文化建設(shè)中來，放手讓學(xué)生去做，教師只作點(diǎn)撥與指導(dǎo)。要相信學(xué)生的集體智慧和創(chuàng)造力，體現(xiàn)學(xué)生的主人翁精神，如班級(jí)口號(hào)，班規(guī)，班旗，班級(jí)公約，黑板報(bào)，教室墻面張貼標(biāo)語的內(nèi)容都可以廣泛收集學(xué)生的意見和創(chuàng)意，再集中起來篩選，對(duì)于優(yōu)秀的點(diǎn)子可以進(jìn)行表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。

三、班級(jí)文化建設(shè)要體現(xiàn)靜態(tài)的和動(dòng)態(tài)的有機(jī)結(jié)合

靜態(tài)文化建設(shè)主要指物的方面建設(shè)，動(dòng)態(tài)文化建設(shè)主要是指人的方面建設(shè)。兩方面相互影響，缺一不可。

（一）靜態(tài)文化建設(shè)

幽雅的班級(jí)環(huán)境有著春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的作用。包括桌椅的擺放，墻面的布置，黑板的利用等，實(shí)際上就是一種靜態(tài)文化。學(xué)生觸景生情，因美生愛，提高班級(jí)凝聚力。建設(shè)健康高雅的班級(jí)文化，可以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)班級(jí)生活的興趣，從而熱愛生活、熱愛文化學(xué)習(xí)，從而形成健康向上的班風(fēng)。搞好靜態(tài)文化建設(shè)主要措施有：

①布置好教室衛(wèi)生角。要求：用具歸類擺放，整齊，貼環(huán)保標(biāo)語。

②用好“班務(wù)公開欄”，主要用于張貼學(xué)生守則、課程表、作息時(shí)間表及班內(nèi)各項(xiàng)工作安排表等內(nèi)容。

③清理學(xué)生課桌，盡量做到統(tǒng)一、整齊、整潔。

④在課桌指定位置貼上“自我激勵(lì)卡”，內(nèi)容包括理想大學(xué)，自我提示，每日計(jì)劃，喜歡的名言等。

⑤教室前后黑板上方，兩邊墻面，后黑板及墻面，認(rèn)真規(guī)劃設(shè)計(jì)好一系列的內(nèi)容，能夠體現(xiàn)班級(jí)特色、個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生，也能增添班級(jí)文化氣息和學(xué)習(xí)氛圍。

教室雖小，可它處處有寶，關(guān)鍵還要看我們?nèi)绾卫?。如果我們能使班?jí)的各種物化的東西都體現(xiàn)班級(jí)的個(gè)性，都給學(xué)生一種高尚的文化享受和催人發(fā)奮向上的感覺，那么，班級(jí)文化也就如一位沉默而有風(fēng)范的老師一樣，起著無聲勝有聲的教育作用。個(gè)人覺得學(xué)校在學(xué)校文化建設(shè)這一塊最好有一個(gè)統(tǒng)一的規(guī)劃，再結(jié)合不同年級(jí)和班級(jí)的自我規(guī)劃。

（二）動(dòng)態(tài)文化建設(shè)

與靜態(tài)文化相對(duì)應(yīng)，動(dòng)態(tài)文化是指緊緊圍繞教育教學(xué)工作而適時(shí)開展的各項(xiàng)主題活動(dòng)。良好的班級(jí)動(dòng)態(tài)文化是班級(jí)文化的精髓。人的因素是首要因素，班級(jí)文化建設(shè)的優(yōu)劣首先決于班主任老師的素質(zhì)，作為班級(jí)的直接管理者和領(lǐng)頭人，他的文化素養(yǎng)、個(gè)人魅力對(duì)班級(jí)文化的影響是至關(guān)重要的，在很大程度上，一個(gè)班級(jí)的整體個(gè)性就是班主任個(gè)性的體現(xiàn)，看一個(gè)班級(jí)的綜合素養(yǎng)就能了解班主任的文化素養(yǎng)。一個(gè)優(yōu)秀的班主任必然是全班同學(xué)的楷模，是班級(jí)的的靈魂，他的個(gè)人魅力將極大地影響班級(jí)的風(fēng)氣。因此作為班主任要以身作則，嚴(yán)格要求自我，有正確的價(jià)值觀念，價(jià)值判斷和價(jià)值取向、道德標(biāo)準(zhǔn)以及較好的行為習(xí)慣，注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)和誠(chéng)信教育。搞好動(dòng)態(tài)文化建設(shè)主要從以下幾個(gè)方面著手。

①課堂文化是班級(jí)文化的主要組成部分。首先必須讓學(xué)生熱愛文化學(xué)習(xí)，經(jīng)常參與文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行積極向上的人生觀和價(jià)值觀的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

②上好每周的班會(huì)課。完成學(xué)校的要求，然后根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況安排班會(huì)主題。

③公平公正的對(duì)待對(duì)待每一位學(xué)生，盡量積極參與班級(jí)的活動(dòng)，作為見證人和參與者，與學(xué)生共同經(jīng)歷和成長(zhǎng)。

④安排學(xué)習(xí)小組分組學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，互相幫助，共同進(jìn)步。

總之， 班級(jí)文化建設(shè)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、發(fā)展的系統(tǒng)工程，它代表著班級(jí)個(gè)性，班級(jí)的形象，體現(xiàn)著班級(jí)的生命，是班級(jí)全體師生共同創(chuàng)造的財(cái)富，是全體師生共同勞動(dòng)的結(jié)晶。當(dāng)班級(jí)每一個(gè)學(xué)生內(nèi)心充實(shí)、滿懷激情，富有朝氣，活力四射的時(shí)候，不再是只有幾顆“緊隨月亮的耀眼星星”，而是形成“群星閃爍”局面的時(shí)候。我們的優(yōu)秀班級(jí)文化就開始生成！

只要每位教育工作者都能充分認(rèn)識(shí)班級(jí)文化建設(shè)的重要性，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，緊跟時(shí)代的步伐，為創(chuàng)造多樣的班級(jí)文化添磚加瓦，相信班級(jí)文化一定能在學(xué)校教育中有效地發(fā)揮它的作用，真正做到“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲”。