蘇照洋

作為一名尚于試題河中遙望理想彼岸的高中生而言，對(duì)大學(xué)的無限向往，大都停留在旅途中或深或淺的星點(diǎn)記憶。《無問西東》這一清華百年校慶獻(xiàn)禮片的上映，則讓我從更為廣闊的歷史空間中，對(duì)于大學(xué)及其價(jià)值與信仰有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

大學(xué)文化的源遠(yuǎn)流長和受人追慕，正在于其獨(dú)立超越性所帶來的深沉和穩(wěn)固。四個(gè)時(shí)代、四個(gè)故事，《無問西東》由現(xiàn)代追溯到文革時(shí)期，再到抗戰(zhàn)時(shí)期，最后到民國時(shí)期。影片中，主人公雖在不同時(shí)代面臨不同困境，卻做出了相似的選擇，這其中既有對(duì)初心的迷茫、丟失與重拾，也有從始至終的執(zhí)著與堅(jiān)守。

不忘初心、無問西東，這應(yīng)是現(xiàn)代大學(xué)、大學(xué)人以及我們每一名現(xiàn)代青年所追求的美好德行。其間，影片主人公所體現(xiàn)的那份對(duì)道德價(jià)值與生命意義的真誠、從容的追尋，正是當(dāng)今大學(xué)和青年人所缺少抑或說應(yīng)覺醒直追的品格、涵養(yǎng)和勇氣。這份品格，源于一種不盲從、不怯懦以及遵從真實(shí)、尊崇內(nèi)在的自信根基。正如梅貽琦先生的回答：“什么是真實(shí)，你看到什么，聽到什么，做什么，和誰在一起，有一種，從心靈深處，滿溢出來不懊悔，也不羞恥的平和與喜悅”，能夠自覺思索人生真實(shí)的使命和真正的自我，應(yīng)是大學(xué)及其給予弟子最珍貴的精神資產(chǎn)。

如影片所展現(xiàn)的，大學(xué)的精神與傳統(tǒng)，大學(xué)的時(shí)代超越性和社會(huì)超脫性，正在于其對(duì)自我的承傳堅(jiān)守。大學(xué)應(yīng)是國之重器，而且這個(gè)器，絕不僅僅是一個(gè)用來盛水的容器，也絕不僅限于研發(fā)先進(jìn)裝備的高精尖技術(shù)，而更應(yīng)是根植優(yōu)秀傳統(tǒng)，匯通中外聞名，于滾滾紅塵中擎樹思想的燈塔和和價(jià)值的指引。此中的大學(xué)人，先生應(yīng)時(shí)刻記得自身為人師范的使命，不僅不可自身陷于滾滾世俗和無盡欲望，而且要身體力行，讓弟子穿越思想迷霧探求真理，體認(rèn)什么叫無用之大用。弟子亦須謹(jǐn)記大學(xué)之學(xué)問，不在于能教給千千萬萬的人謀生的技能、找到一份體面的工作，更在于注入未來社會(huì)中堅(jiān)以堅(jiān)守和開新的血液，讓莘莘學(xué)子能夠不致泯滅于強(qiáng)大的世俗而不自覺，從而能夠在青藍(lán)相繼的傳承中，在體驗(yàn)自然、社會(huì)、世界的一切美好時(shí)，也不曾忘記生命的寶貴、自己的珍貴，永遠(yuǎn)保持愛的力量，道德的張力，薪續(xù)責(zé)任與理想。

解決不了生命成長中根本性的精神問題，再多的學(xué)問也不堪大用，再快的社會(huì)進(jìn)步也無法抵達(dá)真正意義上的美好生活之彼岸。當(dāng)今的大時(shí)代，早已不是追求吃飽了不餓、有張報(bào)紙打發(fā)時(shí)間的時(shí)代，而是在追求有意義感的個(gè)人生命體驗(yàn)基礎(chǔ)上，重構(gòu)具有責(zé)任感的社會(huì)、具有價(jià)值共識(shí)的民族和國度。觀看《無問東西》讓我更加確信，與那些發(fā)生于前臺(tái)、被歷史劇的燈光照亮的事件和人物背后，在百年甚至更長的時(shí)間尺度上，還有更多真正重要的歷史人物和歷史細(xì)節(jié)，以及無數(shù)凡人的寶貴經(jīng)歷，他們所折射的，是信念、智慧、勇氣和靈感。而大學(xué)及其大學(xué)精神的真正面貌，神秘象牙塔的獨(dú)特之處，也就在這些最微小的基因中被編定。

從這個(gè)意義上，這部影片所展示給世人的精神內(nèi)核，值得我們每個(gè)人深思?？茖W(xué)和物質(zhì)文明的發(fā)達(dá)，其帶給人的利益和方便確是不可勝數(shù)，但若以信息社會(huì)和工業(yè)社會(huì)的忙亂，造成了心靈上的壓力和精神上的饑荒，那無疑是害多利少的。生活可以簡單，但心靈卻不能空虛。我們有必要透過滾滾而逝時(shí)代洪流，面對(duì)一張張急迫前行的表情發(fā)問：為什么科學(xué)的昌明、網(wǎng)絡(luò)的迅捷、機(jī)器的發(fā)達(dá)為人類節(jié)省了那么的時(shí)間，人類卻反而找不到時(shí)間去培育自己的心靈呢？說到底，沒有文化傳統(tǒng)和精神底色的自我、大學(xué)乃至整個(gè)民族，只能像是一出出主題不相干的舞臺(tái)劇，開幕又落幕，永遠(yuǎn)都是無意義的單曲循環(huán)。

“器識(shí)為先，文藝其從，立德立言，無問西東……”大學(xué)就是一條寬闊的河流，我們這些一茬茬尚未沾染俗世積習(xí)的“素人”，是在此岸翹首期待趕往彼岸的求渡者。大學(xué)及其老師則是擺渡人，將一屆屆學(xué)子擺渡到理想的彼岸，使其擁有且葆有赤子之心。大學(xué)的傳統(tǒng)與歷史，就在此岸與彼岸以及沿途河流的風(fēng)景流變中，在一季季蘆葦?shù)纳L拔節(jié)中，愈加澄澈地映照著這個(gè)世界，給人以明辨是非的本領(lǐng)和心境。此間，大學(xué)的意義變得清晰，我們的生活變得有意義。