《回憶我的母親》達(dá)標(biāo)訓(xùn)練

鄭凌燕

一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)

1.給下列加點(diǎn)字注音。

佃（ ）農(nóng) 溺（ ）死 妯娌（ ）（ ）

和睦（ ） 不輟（ ） 祖籍（ ）

衙（ ）門(mén) 橫（ ）蠻 差（ ）役

勞碌（ ） 慰勉（ ） 私塾（ ）

任勞任怨（ ） 周濟(jì)（ ） 外甥（ ）

2.寫(xiě)出下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句中的解釋。

（1）今年不比往年健康，但仍不輟勞作，尤喜紡棉。

（2）母親在家庭里極能任勞任怨。

（3）母親沒(méi)有灰心，她對(duì)窮苦農(nóng)民的同情和對(duì)為富不仁者的反感卻更強(qiáng)烈了。

3.在下列語(yǔ)段空缺處填寫(xiě)的一組詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

母親在家庭里極能任勞任怨。她性格（ ），沒(méi)有打罵過(guò)我們，也沒(méi)有同任何人吵過(guò)架。因此，雖然在這樣的大家庭里，長(zhǎng)幼、伯叔、妯娌相處都很（ ）。母親同情貧苦的人——這是樸素的階級(jí)意識(shí)，雖然自己不富裕，還周濟(jì)和照顧比自己更窮的親戚。她自己是很節(jié)省的。父親有時(shí)吸點(diǎn)旱煙，喝點(diǎn)酒；母親（ ）著我們，不允許我們?nèi)旧弦稽c(diǎn)。

A.和睦 和氣 管教

B.和藹 和睦 管束

C.和氣 和藹 管理

D.和氣 和睦 管束

4.下面句子標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤的一項(xiàng)是（ ）

A.接著大家都離開(kāi)床鋪，喂豬的喂豬、砍柴的砍柴、挑水的挑水。

B.我們用桐子榨油來(lái)點(diǎn)燈，吃的是豌豆飯、菜飯、紅薯飯、雜糧飯，把菜籽榨出的油放在飯里做調(diào)料。

C.母親把飯煮了，還要種田、種菜、喂豬、養(yǎng)蠶、紡棉花。

D.有的季節(jié)里，我上午讀書(shū)、下午種地；一到農(nóng)忙，便整日在地里跟著母親勞動(dòng)。

5.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A.本文是朱德寫(xiě)的一篇小說(shuō)，感情真摯，文筆樸素，贊頌了母親勤勞、寬厚仁慈、堅(jiān)強(qiáng)不屈的優(yōu)秀品質(zhì)。

B.本文是圍繞母親“勤勞一生”這一敘事線索，按事件的時(shí)間順序安排記敘的內(nèi)容的。

C.文章開(kāi)頭第一段從母親去世引起悲痛寫(xiě)起，概述母親勤勞的一生值得回憶，最后一段以深深的祝愿，抒發(fā)對(duì)母親的哀悼之情，呼應(yīng)開(kāi)頭。

D.作者把對(duì)母親深深的敬愛(ài)和懷念之情滲透在對(duì)母親的回憶之中，在平靜的敘述之中，在字里行間流露出一種真摯、深沉的愛(ài)。

二、課堂鞏固

閱讀課文第14～17段，回答下面的問(wèn)題。

6.這幾段寫(xiě)母親帶給“我”的深遠(yuǎn)影響，可分別用哪三句話概括？

（1）

（2）

（3）

7.第16段中談到的“無(wú)法補(bǔ)救的”和“能做到的”各指什么？

8.“母親是一個(gè)平凡的人，她只是中國(guó)千百萬(wàn)勞動(dòng)人民中的一員，但是，正是這千百萬(wàn)人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國(guó)的歷史?！边@句話對(duì)表現(xiàn)文章的主題有什么作用？

9.“我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望”，兩個(gè)“盡忠”的目的是（ ）

A.盡忠于我們的民族和人民。

B.使和母親同樣生活著的人能夠過(guò)快樂(lè)的生活。

C.盡忠于我們的民族和人民的希望——中國(guó)共產(chǎn)黨。

D.使母親能夠過(guò)快樂(lè)的生活。

三、能力提升

10.“如果我是一個(gè)淋雨的孩子，母親必是那遮風(fēng)擋雨的傘，給我安全與溫暖?！闭?qǐng)你也仿寫(xiě)一段話，表達(dá)你對(duì)母親的感激。