翻看趙彩霞的簡歷，自1999年至今，“職務(wù)”一欄填寫的都是“副校長”。對于這位推動甘肅省農(nóng)廣校涇川縣分校19年快速發(fā)展的主要設(shè)計(jì)者與實(shí)施者之一，有人好奇，當(dāng)了19年的副校長，沒有職業(yè)倦?。坑腥瞬唤?，明明可以去其他學(xué)校當(dāng)校長，為啥不去？面對諸多疑惑，趙彩霞說，把副校長做到極致，是種很有成就感的經(jīng)歷。

銳意改革 創(chuàng)辦基地促轉(zhuǎn)型

上世紀(jì)90年代，懷揣夢想的趙彩霞走進(jìn)涇川縣農(nóng)廣校時，正值農(nóng)廣校中專學(xué)歷教育和中專后繼續(xù)教育走下坡路，生源嚴(yán)重枯竭，招生人數(shù)連年萎縮。如何走出困境？在取得各方面共識的基礎(chǔ)上，趙彩霞帶領(lǐng)縣農(nóng)廣校骨干力量進(jìn)行深入調(diào)研。通過聽課、座談、查閱資料、問卷調(diào)查等多種形式，全面深入了解了校情、教情、學(xué)情后，針對教學(xué)管理能力較弱、教學(xué)資源相對較少、學(xué)員整體素質(zhì)較差的現(xiàn)實(shí)狀況，根據(jù)“因地制宜，因校謀劃，因生施策”的原則，趙彩霞決定要從改善農(nóng)廣校農(nóng)民培訓(xùn)設(shè)施條件入手，打開事業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的突破口。提出了“瞄準(zhǔn)一個產(chǎn)業(yè)，固定一個教室，配套一批桌椅，布設(shè)一套音響，贈送一批圖書”的農(nóng)廣校村級培訓(xùn)基地建設(shè)思路。2008年，經(jīng)過多方努力，首批3個村級農(nóng)民培訓(xùn)基地順利建成。接著，她又著手制訂了《村級農(nóng)民培訓(xùn)基地管理辦法》，每個基地由1名專業(yè)技術(shù)人員蹲點(diǎn)負(fù)責(zé)。根據(jù)生產(chǎn)季節(jié)，結(jié)合農(nóng)民意愿，不定期開展主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)。經(jīng)過10多年的發(fā)展，全縣現(xiàn)已建成村級培訓(xùn)基地18個，共配置培訓(xùn)桌椅600多套，徹底改變了農(nóng)廣校農(nóng)民培訓(xùn)“無場地、無設(shè)施、無效果”的落后局面，成為涇川縣農(nóng)廣事業(yè)發(fā)展的一個里程碑。甘肅省農(nóng)廣校將涇川縣校轉(zhuǎn)型發(fā)展的成功經(jīng)驗(yàn)在全省農(nóng)廣校體系進(jìn)行推廣。

以“富養(yǎng)”教師壯學(xué)校筋骨

在農(nóng)廣校，尤其是跟年輕教師在一起時，趙彩霞更像一位和藹的大姐，而且在內(nèi)心她更愿作人梯：“只有培養(yǎng)出更多年輕骨干教師，學(xué)校的發(fā)展才會后繼有人?！彼X得年輕教師的培養(yǎng)需要“富養(yǎng)”，即投入更大的物力支持和人力幫助。趙彩霞為年輕教師挑選有價值的書，給他們注入更多新思想；不定期走進(jìn)年輕教師的課堂，指導(dǎo)他們少走彎路。趙彩霞把每年新分配的教師作為跟蹤對象，經(jīng)常到他們的課堂里，從基本的教學(xué)技巧入手。“傳幫帶”“結(jié)對子”“一幫一”“壓擔(dān)子”“走出去”等既傳統(tǒng)又有實(shí)效的辦法，在縣農(nóng)廣校屢試不爽。趙彩霞用上了每一種招數(shù)，對年輕教師的專業(yè)成長發(fā)力，在學(xué)校培育出肥沃的教學(xué)研究土壤。不斷成長起來的青年骨干教師，用優(yōu)秀的錄像課、課例、論文、教改實(shí)驗(yàn)報(bào)告等，在全市乃至全省的競賽中斬獲佳績，為學(xué)校注入了可持續(xù)發(fā)展活力。

傾情“三農(nóng)” 用心服務(wù)結(jié)碩果

“作為農(nóng)廣人，我們要尊重農(nóng)民、服務(wù)農(nóng)民、感恩農(nóng)民，要把農(nóng)民的事當(dāng)自己的事一樣干好?！泵鎸艽h蘋果產(chǎn)業(yè)種植面積大、品種單一、品質(zhì)低劣的現(xiàn)狀，2013年趙彩霞帶領(lǐng)農(nóng)廣校專業(yè)技術(shù)人員，在本縣搞起了優(yōu)質(zhì)蘋果生產(chǎn)試驗(yàn)示范。有人勸她，那是果業(yè)部門的事，與農(nóng)廣校業(yè)務(wù)無關(guān)，她說，這是幫助農(nóng)民增收、促進(jìn)果業(yè)發(fā)展的好事，我們農(nóng)廣校要做，并且一定要做好。她在元朝村劉恩儒的3畝果園里搞起了SOD蜜蘋果試種，并把劉恩儒的果園確定為她的掛牌指導(dǎo)點(diǎn)。她引進(jìn)優(yōu)質(zhì)果樹苗木，從陜西鳳翔購買SOD蜜菌劑。為了試種成功，她多次赴西北農(nóng)林科技大學(xué)、慶陽林校請教專家，學(xué)習(xí)種植技術(shù)，嚴(yán)格按照技術(shù)規(guī)程操作。經(jīng)過一年的努力，生產(chǎn)出了涇川第一批SOD蜜蘋果。她還多方聯(lián)系，設(shè)計(jì)制作禮品包裝盒，當(dāng)年劉恩儒增收3.5萬元。

80后青年農(nóng)場主馬榮榮退伍后回鄉(xiāng)務(wù)農(nóng)，承包果園300多畝。由于技術(shù)欠缺、管理粗放，創(chuàng)業(yè)之初經(jīng)濟(jì)效益低下，一度產(chǎn)生放棄念頭。趙彩霞了解情況后，動員馬榮榮參加農(nóng)廣校舉辦的青年農(nóng)場主培訓(xùn)班，并送給他果園管理書籍、光盤等鼓勵他多學(xué)習(xí)，還帶馬榮榮到外地參觀學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，并聯(lián)系本地土專家在關(guān)鍵農(nóng)事季節(jié)到果園為他指導(dǎo)把關(guān)。2014年馬榮榮注冊成立了正興果品家庭農(nóng)場，建立了電子商務(wù)平臺，如今他的果品已銷往全國各地。

精準(zhǔn)扶貧活動開展以來，趙彩霞更加忙碌了，她經(jīng)常組織職工深入貧困村和群眾拉家常，宣傳黨的政策，了解產(chǎn)業(yè)發(fā)展情況，幫助制定脫貧計(jì)劃，根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求和水平進(jìn)行面對面一對一的講解和培訓(xùn)。幾年來，她的足跡遍布全縣91個貧困村的溝溝洼洼，被群眾親切地稱為“幫扶大姐”。

不斷創(chuàng)新 農(nóng)民培育探新路

2012年，趙彩霞敏銳地嗅到了一個歷史機(jī)遇，緊緊抓住全國新型職業(yè)農(nóng)民培育在涇川試點(diǎn)的機(jī)遇，周密安排，大膽創(chuàng)新，率先探索實(shí)施蘋果產(chǎn)業(yè)新型職業(yè)農(nóng)民培育模式，總結(jié)形成了“分段式、多形式、重實(shí)訓(xùn)”的培育模式，起草了涇川縣新型職業(yè)農(nóng)民教育培訓(xùn)辦法、認(rèn)定管理辦法和扶持獎勵辦法，提交縣政府常務(wù)會議討論通過，發(fā)布實(shí)施，為全省新型職業(yè)農(nóng)民培育提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)。豐臺鄉(xiāng)果農(nóng)高明成，通過課堂培訓(xùn)、外出參觀，埋藏在心底的創(chuàng)業(yè)激情被點(diǎn)燃，特別是參觀了靜寧縣五洲果品專業(yè)合作社之后，對他啟發(fā)很大。他想成立專業(yè)合作社，但苦于沒有經(jīng)驗(yàn)，趙彩霞聽說后，積極幫他研究制定方案，咨詢辦證流程，制訂管理章程，謀劃運(yùn)營模式，并多次帶高明成赴靜寧縣學(xué)習(xí)取經(jīng)。在她的幫助下，高明成的專業(yè)合作社2015年順利掛牌成立。

桃李不言，下自成蹊。趙彩霞先后被評為“全省農(nóng)民培訓(xùn)先進(jìn)工作者”“全省農(nóng)民教育培訓(xùn)先進(jìn)個人”“農(nóng)民培訓(xùn)先進(jìn)工作者”“農(nóng)廣事業(yè)先進(jìn)工作者”“優(yōu)秀農(nóng)業(yè)科技工作者”。涇川縣農(nóng)廣校先后被認(rèn)定為全國縣級農(nóng)廣校辦學(xué)水平A級校、甘肅省標(biāo)準(zhǔn)化農(nóng)廣校、甘肅省農(nóng)村勞動力實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)基地、全省農(nóng)民培訓(xùn)先進(jìn)單位。認(rèn)定自己的崗位并將之做到極致，也成就了這名“最資深”的副校長。

（供稿單位：甘肅省農(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校涇川分校）