楊柳柳
摘 要:在落實(shí)素質(zhì)教育以及推動新課程改革的過程中,我國許多高校開始站在宏觀發(fā)展的角度,立足于學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展的實(shí)質(zhì)需求,以培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用型人才為切入點(diǎn),不斷的突破傳統(tǒng)的學(xué)生工作模式以及思路,采取符合時(shí)代發(fā)展要求的管理思路以及工作模式更好的實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的有效引導(dǎo)。因此本文結(jié)合我國目前高校學(xué)生工作思路的具體情況,積極分析新形勢之下高校學(xué)生管理工作的對策。
關(guān)鍵詞:新形勢;高校學(xué)生;工作思路
作為培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要搖籃,學(xué)校在加強(qiáng)對學(xué)生管理的過程之中必須要嚴(yán)格按照時(shí)代發(fā)展的具體要求,將思想政治教育工作與學(xué)生個(gè)人的發(fā)展相結(jié)合,立足于時(shí)代以及社會的發(fā)展現(xiàn)狀了解學(xué)生的未來成長需求,采取針對性的解決策略,只有這樣才能夠及時(shí)的跟蹤大學(xué)生的思想狀況,不斷的突破傳統(tǒng)管理模式所存在的各類不足。
一、新形勢下高校學(xué)生的主要特點(diǎn)
作為一種較為特殊的社會群體,高校學(xué)生的思想相對比較活躍,但是因?yàn)樽陨淼纳鐣?jīng)驗(yàn)不足,因此理想信念相對比較模糊,在全球化趨勢不斷加劇的今天,,社會的信息化以及開放化越來越明顯,各種社會問題也十分突出,各種其中市場經(jīng)濟(jì)以及各種西方主義文化嚴(yán)重影響了我國本土文化,同時(shí)大學(xué)生個(gè)人的思想也受到了一定的沖擊。許多的學(xué)生往往無視個(gè)人的社會理想,將個(gè)人理想放在首位,缺乏自主學(xué)習(xí)積極性,同時(shí)從來不參與各種社會政治活動,甚至產(chǎn)生了許多厭倦政治的心理,這些都嚴(yán)重影響了我國思想道德教育水平的有效提升,同時(shí)還使得現(xiàn)有的教育質(zhì)量不斷下降。除此之外,現(xiàn)有的高校大學(xué)生缺乏一定的集體主義精神,往往十分的排斥現(xiàn)有的傳統(tǒng)文化,個(gè)人的人文素質(zhì)較低,在大學(xué)學(xué)習(xí)的過程之中許多學(xué)生過于側(cè)重于對個(gè)人能力的培養(yǎng),將大部分的時(shí)間以及精力放在職業(yè)證上,忽略了個(gè)人文化課的學(xué)習(xí)。對此,為了能夠有效的加強(qiáng)對高校學(xué)生的引導(dǎo),積極的實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生的穩(wěn)定發(fā)展,高校學(xué)生工作管理者必須要結(jié)合這一現(xiàn)實(shí)條件不斷的突破傳統(tǒng)的學(xué)生工作思路,
二、高校學(xué)生管理的工作思路
1.以人為本,對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育。
作為高校學(xué)生管理之中的重要組成部分,思想政治教育對促進(jìn)學(xué)生個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展意義重大,高校必須要立足于新形勢下學(xué)生目前此項(xiàng)工作的具體情況,將思想政治教育與學(xué)科教育相結(jié)合,選擇符合當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展特點(diǎn)的教學(xué)策略以及教學(xué)手段,不斷的改進(jìn)傳統(tǒng)的教育方法以及形式,保證學(xué)生能夠樹立正確的思想道德理念,在正確政治方向的引導(dǎo)之下實(shí)現(xiàn)個(gè)人的長遠(yuǎn)發(fā)展。其次,每一個(gè)學(xué)生都有各自的抱負(fù)以及理想,學(xué)生個(gè)人的未來發(fā)展趨勢以及方向有所區(qū)別,學(xué)校需要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)以及實(shí)踐的過程之中正視個(gè)人所存在的各類不足,主動地表達(dá)個(gè)人的意見以及看法,樹立堅(jiān)定的社會主義信念以及入黨動機(jī)。再次,學(xué)生管理工作所涉及的內(nèi)容以及環(huán)境相對比較復(fù)雜,管理工作人員以及輔導(dǎo)員需要加強(qiáng)與專業(yè)老師之間的聯(lián)系,通過共同溝通來更好的提高思想政治教育質(zhì)量以及教育水平,其中專業(yè)老師與學(xué)生之間的交流以及互動較多,同時(shí)能夠及時(shí)的了解學(xué)生的思想動態(tài)及學(xué)習(xí)態(tài)度,輔導(dǎo)員需要與專業(yè)課老師在互動的過程之中掌握學(xué)生的思想脈搏,只要有這樣才能夠有效地落實(shí)以人為本以及素質(zhì)教育,讓學(xué)生在潛移默化的影響之下規(guī)范自身的言行舉止。
2.開展校園文化活動,增強(qiáng)學(xué)生集體主義意識。
新形勢之下的高校學(xué)生工作所涉及的內(nèi)容以及環(huán)節(jié)更為復(fù)雜,相關(guān)的管理工作者需要結(jié)合校園文化活動開展的實(shí)施要求,以培養(yǎng)學(xué)生的集體主義意識為切入點(diǎn)。從目前來看,許多大學(xué)生的自我意識相對比較突出,過于注重個(gè)人的利益,忽略與他人之間的合作,實(shí)際的集體主義精神以及合作意識相對比較淡薄。輔導(dǎo)員需要在新生軍訓(xùn)的過程之中以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識為切入點(diǎn)和最終的目的,積極的為學(xué)生提供更多的參與機(jī)會,鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行相互合作以及互相探討,在現(xiàn)有文化活動參與的過程之中真正的意識到個(gè)人的不足,從而主動地尋求與他人之間的合作以及互動,只有這樣才能夠保證學(xué)生在與他人進(jìn)行溝通的過程中建立和諧的人際關(guān)系。其次,在開展各類軍訓(xùn)活動的過程之中,學(xué)校還需要保障集體活動的多元性以及多樣性,抓住軍訓(xùn)這一有利的時(shí)機(jī),讓受訓(xùn)的學(xué)生都能夠體會到集體主義的重要性。
3.抓好學(xué)風(fēng)建設(shè),提高學(xué)生人文素養(yǎng)。
在實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育以及推動新課程改革的過程之中,學(xué)風(fēng)建設(shè)備受社會各界的關(guān)注,我國教育部門也結(jié)合目前高等院校學(xué)生工作的實(shí)際情況,提出了學(xué)生文化素質(zhì)培養(yǎng)的重要性。作為思想道德素質(zhì)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)的重要基礎(chǔ),文化素質(zhì)直接體現(xiàn)著個(gè)人的綜合文化素養(yǎng),老師必須要立足于目前學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)條件,以提高學(xué)生的人文素養(yǎng)為切入點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)踐參與的過程之中不斷地開拓個(gè)人的視野,陶冶自己的情操,積極的實(shí)現(xiàn)人格上的完善。另外,需要注意的是,大學(xué)生個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足,同時(shí)學(xué)風(fēng)管理還存在許多的缺陷,老師需要為學(xué)生提供更多的幫助,鼓勵(lì)學(xué)生朝著正確的方向發(fā)展自我、完善自我,在主動學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程之中積極的吸收優(yōu)秀人文精神的熏陶,并在此基礎(chǔ)之上更好的提高自身的思想道德素質(zhì)。
要想在新形勢之下積極的突破傳統(tǒng)行政工作所存在的各類不足,高校輔導(dǎo)員以及管理者必須要積極的采取創(chuàng)造性的教學(xué)手段,站在以人為本的角度加強(qiáng)對學(xué)生的思想政治教育,將學(xué)風(fēng)建設(shè)與現(xiàn)有的集體主義精神培養(yǎng)相結(jié)合,保障學(xué)生在主動參與的過程之中真正的實(shí)現(xiàn)個(gè)人的良性成長以及發(fā)展。
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