2018年10期
散文百家·下旬刊
美學(xué)藝術(shù)
- 現(xiàn)代環(huán)境藝術(shù)設(shè)計中的傳統(tǒng)文化構(gòu)思
- 上好中學(xué)美術(shù)課要從哪幾方面開展工作
- 初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)美術(shù)教學(xué)專業(yè)自覺現(xiàn)狀與對策研究
- 小學(xué)美術(shù)教育特點和方法
- 寫意畫中的“理”
- 淺談中職動漫專業(yè)教學(xué)分析
- 淺談川渝地區(qū)水彩畫創(chuàng)作中的色與光
- 當(dāng)前小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)中存在的問題及對策研究
- 接受美學(xué)視角下河北梆子的海外傳播探究
音樂戲曲
- 音樂學(xué)科核心素養(yǎng)下的教學(xué)策略
- 小學(xué)音樂節(jié)奏教學(xué)的針對性措施
- 小學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)
- 歌唱藝術(shù)促進學(xué)生音樂素養(yǎng)的提升
- 初中音樂教學(xué)中的情感教育
- 淺談音樂教學(xué)中節(jié)奏的訓(xùn)練方法
- 小學(xué)音樂欣賞課教學(xué)策略研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)中如何利用音樂塑造學(xué)生良好的性格
- 以人為本理念的小學(xué)音樂教學(xué)新途徑
- 學(xué)前教育專業(yè)音樂合作學(xué)習(xí)模式研究
- 小學(xué)音樂教學(xué)策略研究
- 談小學(xué)音樂綜合實踐活動的開展
- 歌劇《再別康橋》的主題分析
閱讀寫作
- 基于實證的小學(xué)語文閱讀素養(yǎng)研究內(nèi)涵表現(xiàn)方式
- 漫談小學(xué)中段閱讀教學(xué)
- 初中語文名著閱讀策略初探
- 淺談初中語文閱讀教學(xué)
- 初中語文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談小學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 如何提高朗讀在高中語文中的教學(xué)效果
- 談小學(xué)生語文閱讀興趣的培養(yǎng)
- 讓游戲融入親子閱讀
- 淺談初中語文寫作訓(xùn)練應(yīng)如何開展
- 淺談小學(xué)語文閱讀教學(xué)的方法
- 在作文教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維
- 初中語文教學(xué)中的作文教學(xué)
- 新課改背景下如何提升高中生寫作教學(xué)有效性
- 初中作文有效教學(xué)策略淺探
- 促進學(xué)生自主是高中語文閱讀教學(xué)的重要趨向
- 淺談讓閱讀提升孩子的素養(yǎng)
- 小學(xué)寫作教學(xué)中存在的問題及對策
- 培養(yǎng)初中生作文評改能力的方法
- 寶藏
- 千年儒學(xué)
- 到愛的旅程
- 如何提高高中生的語文閱讀能力
- 談高中生寫作能力訓(xùn)練的開展
- 如何在教學(xué)中培養(yǎng)初中學(xué)生的寫作能力
- 目光
- 異鄉(xiāng)人
- 談高中寫作教學(xué)的優(yōu)化方法
語文建設(shè)
- 初中語文教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與思考
- 情境教學(xué)法在初中語文課堂中的應(yīng)用
- 語文教學(xué)要做到工具性與人文性的有機統(tǒng)一
- 如何提高學(xué)生在小學(xué)語文學(xué)習(xí)中的主動性
- 如何上好小學(xué)語文中的拼音教學(xué)
- 小學(xué)語文少教多學(xué)教學(xué)理念的實踐
- 初中語文教師如何提升教材解讀能力
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語文閱讀教學(xué)中的探索與實踐
- 如何優(yōu)化小學(xué)語文教學(xué)中的古詩詞教學(xué)
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展國學(xué)經(jīng)典教學(xué)
- 如何積極開展小學(xué)語文的探究式教學(xué)
- 小學(xué)語文單元主題與國學(xué)經(jīng)典的融合
- 小學(xué)語文教學(xué)探究式學(xué)習(xí)的開展
- 關(guān)于文學(xué)欣賞的研究
- 小學(xué)語文教學(xué)中多媒體課件的應(yīng)用
- 如何提高初中語文課堂教學(xué)效率
- 高中語文的文言文教學(xué)如何開展
- 把握意象，提高古詩詞鑒賞能力
- 談提高小學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣的方法
- 淺談小學(xué)語文口語交際教學(xué)
- 淺談《弟子規(guī)》在語文教學(xué)中的滲透
- 從“若”字成語探討準確掌握成語的方法
- 如何有效促進學(xué)生對小學(xué)語文學(xué)習(xí)的主動性
- 試析在初中語文教學(xué)中的個性化教學(xué)
- 語文核心素養(yǎng)形成的途徑
- 淺析高中語文文言文教學(xué)
- 淺談小學(xué)語文朗讀教學(xué)
- 初中語文詩歌古典文化的傳播
- 新課改下如何構(gòu)建小學(xué)語文高效課堂
- 在小學(xué)語文教學(xué)中加強朗讀訓(xùn)練
- 高中語文教學(xué)現(xiàn)狀及改善措施
- 師愛如陽光 明媚學(xué)子心
- 高中語文之文言文教學(xué)
- 提高初中語文課堂教學(xué)效率的幾點思考
- 在初中語文教學(xué)中如何構(gòu)建高效的課堂氛圍
- 小學(xué)語文課本插圖的有效應(yīng)用
- 淺談小學(xué)語文生活化教學(xué)策略
- 如何提高高中語文課堂教學(xué)質(zhì)量
- 通過誦讀國學(xué)經(jīng)典，提升學(xué)生核心素養(yǎng)
- 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，優(yōu)化小學(xué)語文課堂教學(xué)
- 談學(xué)生語文自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文教學(xué)方法的探索與實踐研究
- 信息技術(shù)及網(wǎng)絡(luò)平臺資源在初中語文教學(xué)中應(yīng)用實踐
- 談高中語文自主學(xué)習(xí)實踐
- 如何在小學(xué)語文教學(xué)中開展游戲教學(xué)
- 小學(xué)語文課堂教學(xué)中師生互動存在的問題及解決策略
- 淺談小學(xué)高年級語文創(chuàng)新教學(xué)研究
- 低年級語文看圖寫話的有效方法
- 小學(xué)語文教學(xué)中師生互動培養(yǎng)學(xué)生的想象能力
- 高中語文教學(xué)滲透美育的實踐分析
- 關(guān)于小學(xué)語文素質(zhì)教育的思考
- 在小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的有效途徑
- 談初中語文教學(xué)中多元化課堂的打造
- 巧斷文言文
- 淺談小學(xué)語文教學(xué)方法的新思考
- 核心素養(yǎng)條件下小學(xué)語文教學(xué)中的情感教育
教育理論
- 淺談體態(tài)語言在自閉癥兒童教學(xué)中的運用
- 淺談問題學(xué)生的教育之道
- 網(wǎng)絡(luò)語言對大學(xué)生思政教育的影響與建議
- 新形勢下高職院校團委老師如何進行青年學(xué)生思想政治教育工作
- 小學(xué)學(xué)校規(guī)范化管理中存在的問題與建議
- “囚徒”的宿命
- 淺析中學(xué)生安全教育和行為規(guī)范的養(yǎng)成
- 新形勢下對高校學(xué)生工作思路的探索
- 學(xué)校特色建設(shè)要有系統(tǒng)性
- 淺談初中學(xué)習(xí)困難生心理健康的干預(yù)
- 讓我牽起你的小手
- 大學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成的教育方法
- 班級管理中的懲罰式教育
- 新時代校園足球發(fā)展與創(chuàng)新路徑模式研究
- 談新時期幼兒教育改革的新觀念
- 農(nóng)村留守兒童教育中所存在的突出問題與對策
- 班主任管理方法與心得
- 幼兒常規(guī)培養(yǎng)之策略初探
- 留守兒童教育現(xiàn)狀分析與管理策略
- 農(nóng)村留守兒童行為習(xí)慣養(yǎng)成的家校合作策略
- 試論籃板球技術(shù)在籃球比賽中的重要性
- 論中小學(xué)生安全教育的系統(tǒng)化和規(guī)范化
- 初中班主任關(guān)愛教育價值分析
- 中學(xué)班主任如何在班級管理中開展活動
- 淺談幼兒傾聽習(xí)慣的培養(yǎng)
- 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育角度下黃炎培職業(yè)教育思想的現(xiàn)實借鑒
- 如何把民間游戲融入幼兒的體育活動中
- 中學(xué)生性心理健康教育淺探
- 如何培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 談學(xué)前教育中的心理健康教育
- 淺談初中學(xué)校行政管理藝術(shù)
- 小學(xué)班主任管理的語言藝術(shù)
- 學(xué)前兒童的教育問題及解決措施
- 珍愛生命 呵護未來
教學(xué)隨筆
- 淺談農(nóng)村初中體育教學(xué)
- 淺談初中高效課堂的構(gòu)建
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體會
- 淺談初中英語老師如何實現(xiàn)“高效課堂”
- “說題”有策略 教學(xué)更有效
- 高中物理實驗教學(xué)的創(chuàng)設(shè)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)練習(xí)課教學(xué)策略
- 初中物理創(chuàng)新教學(xué)的策略探究
- 感悟新課程構(gòu)筑新課堂
- 初中物理課堂教學(xué)如何構(gòu)建高效課堂
- 生活化策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的具體運用
- 寓德育于數(shù)學(xué)教學(xué)之中
- 厘清素養(yǎng)內(nèi)涵，以有效措施培養(yǎng)高中生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的策略
- 如何引領(lǐng)小學(xué)生在數(shù)學(xué)方面展開自主學(xué)習(xí)
- 如何做好大學(xué)體育中游泳項目的教學(xué)工作
- 合作學(xué)習(xí)在初中英語教學(xué)中的運用
- 在互聯(lián)網(wǎng)+背景下小學(xué)英語作業(yè)的有效布置
- 如何提高高中體育教學(xué)的有效性
- “微”時代下高校外語教學(xué)方法改革的思考
- 如何實現(xiàn)高中英語教學(xué)的國際化
- 基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)實踐
- 如何培養(yǎng)高中學(xué)生英語自習(xí)能力
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
- 基于碎片化應(yīng)用的翻譯教學(xué)研究
- 讓德育之花融入高中英語教學(xué)的思考
- 高中英語閱讀教學(xué)中存在的問題及對策
- 如何正確的接觸音標是初中英語學(xué)習(xí)的敲門磚
- 小學(xué)英語教學(xué)中興趣的培養(yǎng)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運用
- 案例教學(xué)法的理論、實踐與啟示
- 故事教學(xué)在幼兒語言發(fā)展中的重要意義
- 談小學(xué)體育課程中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 淺談微課在信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
- 大數(shù)據(jù)視閾下中職計算機基礎(chǔ)類課程教學(xué)改革探析
- 核心素養(yǎng)理念下高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維邏輯能力的培養(yǎng)
- 如何在初中計算機教學(xué)中融入創(chuàng)新的理念
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生興趣
- 提升小學(xué)生英語口語水平途徑的探討
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)的反思
- 我國中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題與對策
- “九有”評卷法在教學(xué)中的應(yīng)用
- 如何有效提高高中物理學(xué)科教學(xué)質(zhì)量
- 高中英語定語從句教學(xué)的建議及注意事項
- 淺談高中歷史興趣教學(xué)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的素質(zhì)教育淺談
- 激勵教學(xué)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中的應(yīng)用研究
- 探析中職物理教學(xué)方法創(chuàng)新
- 微課助力數(shù)學(xué)課堂
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)多種教學(xué)方法
- 攜手數(shù)學(xué)思想，再現(xiàn)教學(xué)魅力
- 如何開展小學(xué)英語口語課堂的興趣教學(xué)活動
- 如何從學(xué)生角度進行初中物理教學(xué)
- 教師觀念決定思維方式的轉(zhuǎn)變
- “以讀促寫”法在農(nóng)村中學(xué)英語寫作教學(xué)中的應(yīng)用
- 學(xué)生身體素質(zhì)視角下的大學(xué)體育教學(xué)改革
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂上提問的開展
- 初中英語閱讀教學(xué)存在的問題及改進策略
- 淺談高中物理實驗教學(xué)應(yīng)重視的問題
- 服裝材料學(xué)在教學(xué)中的創(chuàng)新
- 數(shù)字故事在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 改變孩子磨蹭的習(xí)慣
- 試析在初中英語教學(xué)中的詞匯學(xué)習(xí)策略
- 高中英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的人文精神
- 在初中物理探究性實驗教學(xué)中應(yīng)注意的問題
- 物理學(xué)困生的成因與轉(zhuǎn)化研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)文化的運用
- 基于合作學(xué)習(xí)的高中英語教學(xué)探析
- 四步著手搞好初中生英語閱讀能力培養(yǎng)
- 信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)學(xué)科整合的策略
- 多媒體技術(shù)在大學(xué)排球教學(xué)中運用的思考
- 如何實現(xiàn)高中信息技術(shù)課的互動性
- 高中英語閱讀教學(xué)的研究與思考
- 初中地理教學(xué)之淺見
- 高中化學(xué)IE課堂教學(xué)實踐研究
- 高中英語教學(xué)中自主與合作學(xué)習(xí)方式結(jié)合的應(yīng)用
- 情景教學(xué)在高中英語課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)素質(zhì)教育的開展
- 論高中英語教學(xué)中跨文化意識的滲透
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)課中教師教學(xué)能力提升的策略
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)化策略
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力
- 新課改下農(nóng)村中學(xué)物理實驗教學(xué)困惑及措施分析
- 如何提高高中物理教學(xué)方法的有效性
- 關(guān)于提高小學(xué)英語教學(xué)有效性的思考
- 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中動點問題的歸類
- 導(dǎo)入模式教學(xué)對中小學(xué)英語銜接的重要性
- 談初中歷史情境教學(xué)如何開展
- 英語聽力教學(xué)方法探究
- 高中地理課堂教學(xué)有效性的思考
- 教師對提高小學(xué)生運算能力的重要性
- 分析導(dǎo)學(xué)互動教學(xué)模式從而提升初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性
- 如何在幼兒園語言教學(xué)中運用多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)
- “概念圖”在高中思想政治復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用策略和實踐研究
- 高中數(shù)學(xué)立體幾何解答方法探究
- 對提高高中英語課堂教學(xué)趣味性的思考和實踐
- 新形勢下中職學(xué)校思想政治課教學(xué)原則與教學(xué)方法改革
- 大學(xué)計算機教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的合作與交流
- 高校籃球創(chuàng)新教學(xué)中趣味性的應(yīng)用研究
- 高中歷史的有效學(xué)習(xí)方法與備考策略
- 試議初中體育教學(xué)中的合作教學(xué)
- 初中體育教學(xué)方法探討
- 從三方面著力，培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 淺談微課在高職英語教學(xué)中的應(yīng)用
- 提高初中生英語聽說能力的策略與研究
- 高中體育與健康課程的實際教學(xué)運用
- 如何提升小學(xué)生應(yīng)用題的解題水平
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂“對話式教學(xué)”的實踐與思考
- 高中生物課堂教學(xué)的有效評價
- 讓生活問題走進數(shù)學(xué)課堂
- 分層教學(xué)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問題教學(xué)探究
- 高中生物課堂中學(xué)案導(dǎo)學(xué)模式的運用探究
- 淺談初中英語教學(xué)中學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 高中英語合作學(xué)習(xí)教學(xué)理念實施策略分析
- 淺析時事政治在高中政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 新課程理念下“皮格馬利翁效應(yīng)”對初中英語教學(xué)的啟示
- 初中體育教學(xué)中利用現(xiàn)代教育手段培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力
- 如何實施生活化高中政治教學(xué)觀點
- 如何提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率
- 高中英語寫作教學(xué)
- 談高中信息技術(shù)課教學(xué)有效性的提高
- 芻議初中英語聽力教學(xué)理念創(chuàng)新
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育的開展
- 探究教學(xué)在高中物理教學(xué)中的運用
- 如何使高中地理課堂教學(xué)生動有趣
- 微課在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用淺析
- 初中英語語法教學(xué)淺議
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)特征對教學(xué)影響的分析
- 智慧課堂在初中學(xué)科中的應(yīng)用實踐
- 高中英語詞匯教學(xué)的困境與突破
- 對職業(yè)高中會計專業(yè)學(xué)生技能培養(yǎng)探究
- 淺談初中英語課外閱讀
- 初步探究 hiteach互動教學(xué)系統(tǒng)在初中歷史智慧課堂生成中的運用
- 淺議初中英語聽力訓(xùn)練
- HiTeach互動系統(tǒng)在初中英語課堂中的初步實踐探究
- 激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣的嘗試與思考
- “三疑三探”運用課堂中的心得體會
- 預(yù)設(shè)與生成在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 將微信（Wechat）技術(shù)應(yīng)用到初中英語教學(xué)中