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      生源多樣化背景下的高職院校學(xué)生管理工作現(xiàn)狀及對(duì)策

      2018-11-12 09:47:28魯磊
      速讀·下旬 2018年10期
      關(guān)鍵詞:高職學(xué)校學(xué)生管理現(xiàn)狀分析

      摘 要:當(dāng)下隨著高職教學(xué)改革的推進(jìn),國家越來越重視教育高職教育,高職學(xué)校在不斷進(jìn)行擴(kuò)招,現(xiàn)在高職的對(duì)象不僅可以是中專生,也可以是高中生。因此高職學(xué)校的生源得到了多樣化的發(fā)展,學(xué)生的數(shù)量越來越多。這就要求高職學(xué)校在管理過程中,要更注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展,給學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這樣才能提高高職學(xué)生的素質(zhì),也能更好的進(jìn)行學(xué)校的教學(xué)工作。接下來本文在研究過程中,就對(duì)高職院校管理工作存在的問題進(jìn)行分析,旨在提高高職院校的管理效益。

      關(guān)鍵詞:高職學(xué)校;學(xué)生管理;現(xiàn)狀分析

      隨著時(shí)代的發(fā)展,我國的教育體系也在不斷的完善,我國各大高職院校生源類型也越來越豐富?,F(xiàn)在高職院校不僅可以提前自主招生,也可以招收中專學(xué)生和高考考生。高職院校的學(xué)生人數(shù)得到了很好的擴(kuò)充,但是生源的多樣化,也會(huì)加大高職在校園管理過程中的難度。由于學(xué)生素質(zhì)參差不齊,學(xué)習(xí)能力也各不相同,從而給高職院校學(xué)生管理工作帶來了一定的困難。因此高職院校要進(jìn)一步完善管理工作,要著眼于教學(xué)實(shí)踐的發(fā)展,解決教學(xué)過程中學(xué)生存在的問題。以下對(duì)此進(jìn)行具體分析。

      1高職院校學(xué)生管理工作的現(xiàn)狀

      隨著高職學(xué)校生源逐漸多樣化,在管理過程中,也出現(xiàn)了一系列的問題,目前高職院校針對(duì)不同類型的學(xué)生,也制定出了不同的管理目標(biāo)。但是學(xué)生管理工作仍需要進(jìn)一步變革。

      1.1高職生源多樣性

      由于高職院校的學(xué)生素質(zhì)與本科院校存在一定的差距,高職學(xué)生生源具有多樣化的特征,學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)水平各不相同。其次,學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和職業(yè)規(guī)劃也各不相同。大多數(shù)學(xué)生相對(duì)來說基礎(chǔ)較差,學(xué)習(xí)自主性也比較差,從而加大了高職院校學(xué)生管理工作的難度。因此高職學(xué)校要重視起由生源多樣化所帶來的問題,要進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,提高校園工作管理效率。

      1.2高職院校學(xué)生管理工作的發(fā)展現(xiàn)狀

      在生源地多樣化的情況下,高職院校學(xué)生管理工作仍然存在盲目性。主要體現(xiàn)在學(xué)校在進(jìn)行校園管理的過程中,忽視了對(duì)學(xué)生思想文化意識(shí)的培養(yǎng),從而導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)自主性較差。大部分學(xué)生對(duì)自己的職業(yè)要求較低,從而導(dǎo)致學(xué)生在今后面臨著找工作困難的問題。因此各大高職院校要更好的突出職業(yè)院校的辦學(xué)特征,提高學(xué)生的職業(yè)技能,讓學(xué)生具備職業(yè)競爭優(yōu)勢。其次,高職學(xué)校也要?jiǎng)?chuàng)造出更好的學(xué)習(xí)環(huán)境,增強(qiáng)校園的文化氛圍。

      2高職學(xué)校學(xué)生管理過程中存在的問題分析

      2.1缺乏科學(xué)的管理體制

      當(dāng)下高職院校在學(xué)生管理過程中,主要是為了配合實(shí)踐教學(xué)而進(jìn)行的,學(xué)校將主要注意力投入在教學(xué)工作中,而忽視了對(duì)學(xué)生生活方面的管理。其次,也忽視對(duì)高職學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作,使得學(xué)校各部門沒有協(xié)調(diào)好學(xué)生管理工作,而導(dǎo)致了大部分高職院校校園管理效率較差的問題。

      2.2學(xué)生管理方式較為單一

      目前高職院校在學(xué)生管理過程中,管理方式較為單一,只是通過一系列的規(guī)章制度,對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)加管教,而忽視了對(duì)學(xué)生的心理指導(dǎo)。從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了一定的抵制心理,增加了管理工作的難度。

      3如何提高高職院校的學(xué)生管理效率

      3.1建立規(guī)范的管理體制

      高職院校在校園管理工作中,要明確學(xué)生管理的目的,要制定出正確的管理體制,這樣才能合理保障各管理部門對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的管理。其次,學(xué)校要強(qiáng)調(diào)各個(gè)部門體制的職責(zé),各部門在學(xué)生管理過程中,要多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,這樣才能從體制上實(shí)現(xiàn)管理效率的提高。

      3.2創(chuàng)新學(xué)生管理方式

      要想更好提高高職學(xué)生管理效率,就要深入到學(xué)生中去。學(xué)校在推行一系列管理制度的同時(shí),要與學(xué)生多溝通,要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園的認(rèn)可,這樣才能更好發(fā)揮學(xué)校管理制度的作用。因此,學(xué)校要?jiǎng)?chuàng)新管理方式,要在實(shí)踐過程中不斷完善學(xué)生管理工作。

      3.3轉(zhuǎn)變教學(xué)理念

      對(duì)高職學(xué)生來說,他們更加追求自由,因此學(xué)校在管理過程中要以人為本,要實(shí)現(xiàn)管理的民主科學(xué)。要增強(qiáng)學(xué)生對(duì)校園管理制度的認(rèn)同,這樣才能激勵(lì)學(xué)生,遵守校園的規(guī)章制度,也能夠更好的發(fā)揮高職院校的辦學(xué)能力。

      4結(jié)束語

      當(dāng)下,隨著教學(xué)體制改革的推進(jìn),高職院校生源地實(shí)現(xiàn)了多樣化的發(fā)展,從而導(dǎo)致高職學(xué)校面臨著學(xué)生管理問題。因此,高職院校要?jiǎng)?chuàng)建合理的校園管理體制,創(chuàng)新學(xué)生管理的新方式,這樣才能更好的發(fā)揮高職院校人才培養(yǎng)作用。

      參考文獻(xiàn)

      [1]蘇志華.高職院校學(xué)生自主管理機(jī)制的建立與運(yùn)行[A].2017年11月全國教育科學(xué)學(xué)術(shù)科研成果匯編[C].《教育科學(xué)》編委會(huì),2017:1.

      [2]楊元糧.淺談當(dāng)前高職院校學(xué)生管理現(xiàn)狀及研究對(duì)策[A].“決策論壇——區(qū)域發(fā)展與公共政策研究學(xué)術(shù)研討會(huì)”論文集(下)[C].中國武漢決策信息研究開發(fā)中心、決策與信息雜志社、北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院,2016:1.

      [3]陳海彬.淺談班主任在高職院校學(xué)生管理工作中的作用[A].第二屆世紀(jì)之星創(chuàng)新教育論壇論文集[C].北京中外軟信息技術(shù)研究院,2015:1.

      作者簡介

      魯磊(1984.03—),男,漢族,四川成都,本科,研究方向:高職院校學(xué)生管理方向。

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