學(xué)生管理
- 一站式學(xué)生管理工作路徑探索
：為了使高校學(xué)生管理工作可以滿足時(shí)代發(fā)展需求，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，文章從高校學(xué)生管理工作的重要內(nèi)涵入手，分析學(xué)生管理工作對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要影響，提出高校學(xué)生管理工作中存在無法充分把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、學(xué)生管理人員綜合素養(yǎng)不高、學(xué)生管理模式不具有創(chuàng)新性的問題?；诖?，探究高校一站式學(xué)生管理體系的構(gòu)成要素與特征，綜合一站式體系的優(yōu)勢(shì)提出一站式學(xué)生管理工作建設(shè)策略，以期為相關(guān)領(lǐng)域的研究學(xué)者提供理論參考。關(guān)鍵詞：學(xué)生管理；一站式體系；德育教育；就業(yè)指導(dǎo)中圖分類號(hào)：G451
科技風(fēng) 2023年35期2024-01-30
- 精準(zhǔn)思政視閾下高職生教育管理策略
：精準(zhǔn)思政；學(xué)生管理；高職；案例分析中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.03.0781?概念源起“所謂精準(zhǔn)思政，是在遵循思想政治教育規(guī)律的基礎(chǔ)上，以推動(dòng)現(xiàn)實(shí)生命個(gè)體成長(zhǎng)為目標(biāo)，以具體問題為著力點(diǎn)，系統(tǒng)性、針對(duì)性地實(shí)施思想政治教育的過程。”精準(zhǔn)思政的概念并非在某個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)正式提出，而是在較長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)深刻變革，為適應(yīng)重要戰(zhàn)略發(fā)展期、完成“為黨育人、為國(guó)育才”使
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 高校學(xué)生公寓黨建工作與學(xué)生管理的關(guān)系研究
寓黨建工作與學(xué)生管理的關(guān)系。首先，本文分析了學(xué)生公寓黨建工作的重要性和必要性。學(xué)生公寓是學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所，開展黨建工作可以增強(qiáng)學(xué)生的思想政治意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和公民意識(shí)，為學(xué)生的成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生公寓黨建工作也是高校黨建工作的重要組成部分，對(duì)于加強(qiáng)高校黨組織的基層建設(shè)，提高黨員的政治素質(zhì)和組織能力，具有重要的促進(jìn)作用。其次，本文探討了學(xué)生公寓黨建工作與學(xué)生管理的關(guān)系，學(xué)生公寓黨建工作與學(xué)生管理息息相關(guān)，兩者相互促進(jìn)、相互
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 融合網(wǎng)絡(luò)思政的高校班級(jí)防疫策略與反思
卷。班級(jí)作為學(xué)生管理的基本單位，班主任要有高度的責(zé)任心和使命感，時(shí)刻把學(xué)生的安全和健康放在首位，靈活運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)通信工具和云視頻會(huì)議等在線辦公方式，配合學(xué)校認(rèn)真抓好班級(jí)的防控工作。在班級(jí)管理上不僅要制定切實(shí)可行的方案和分工，確保疫情防控措施細(xì)化落實(shí)到每一名學(xué)生。更重要的是分析黨領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢(shì)，做好疫情前后的思政教育和心理疏導(dǎo)，促進(jìn)大學(xué)生的身心健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：思政教育；疫情防控；學(xué)生管理中圖分類號(hào)：D9?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年3期2024-01-27
- 馬斯洛需要層次理論在高校管理中的運(yùn)用探究
摘?要：高校學(xué)生管理工作的順利進(jìn)行有賴于對(duì)學(xué)生需求的全面、深入了解和滿足。高校學(xué)生管理者可根據(jù)馬斯洛的需求層次理論具體內(nèi)容及特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行管理，深入了解學(xué)生各階段需求，有針對(duì)性地采取相應(yīng)措施，強(qiáng)化學(xué)生管理工作成效，更好地促進(jìn)高校學(xué)生健康發(fā)展。關(guān)鍵詞：馬斯洛；需要層次理論；高校；學(xué)生管理中圖分類號(hào)：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.04.070高校學(xué)生管理強(qiáng)調(diào)“以人為本”，就是要以學(xué)
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年4期2024-01-27
- 中外合作辦學(xué)模式下輔導(dǎo)員工作和學(xué)生管理工作的探討
學(xué)；輔導(dǎo)員；學(xué)生管理Copyright ? 2023 by author （s） and SciScan Publishing LimitedThis article is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License. https：//creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/中外合作辦學(xué)是我國(guó)
教育研討 2023年4期2023-12-25
- 自主能力提升視角下的高校新生入學(xué)教育探究
自主能力 學(xué)生管理【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）27-0088-04高校新生入學(xué)教育是新生入校后的“第一堂課”，是落實(shí)高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié)。習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上指出，要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。在進(jìn)入大學(xué)之前，很多學(xué)生深受應(yīng)試教育影響，缺乏自主能力的培養(yǎng)和提升。這些學(xué)生在面對(duì)與高中截
廣西教育·C版 2023年9期2023-12-18
- 當(dāng)代學(xué)生教育工作中的柔性管理
]當(dāng)代學(xué)校的學(xué)生管理，應(yīng)該實(shí)行以人為本的柔性管理。要求各項(xiàng)學(xué)生管理工作以學(xué)生為中心展開，強(qiáng)化非權(quán)力影響力，尊重學(xué)生的情感需求，為他們創(chuàng)設(shè)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、追求自我實(shí)現(xiàn)的和諧環(huán)境；包括平等的新型師生關(guān)系、學(xué)生之間的合作關(guān)系、個(gè)性化學(xué)習(xí)方式、人文關(guān)懷的校園環(huán)境這四個(gè)方面。改變管理與被管理之間的那種片面單一、失衡僵化的約束關(guān)系、服從關(guān)系、指使關(guān)系，以在關(guān)愛、交流、協(xié)調(diào)、認(rèn)同、民主、平等、融洽、贊揚(yáng)等多種形式的互動(dòng)關(guān)系中實(shí)行和諧的管理。 [關(guān)鍵詞]學(xué)生管理；柔性管理
教書育人·校長(zhǎng)參考 2023年9期2023-12-08
- 學(xué)生自治在初級(jí)中學(xué)學(xué)生管理中的應(yīng)用
戰(zhàn)，初級(jí)中學(xué)學(xué)生管理工作有必要將傳統(tǒng)垂直式、集中式的管理模式轉(zhuǎn)變?yōu)槿w學(xué)生積極參與的自治式管理模式。學(xué)生自治是一種以學(xué)生為管理主體，提倡自主選擇、德行涵養(yǎng)的規(guī)范化群體行為。初級(jí)中學(xué)學(xué)生自治不僅始發(fā)于學(xué)生主體性需求增長(zhǎng)的倒逼，也是對(duì)民主政治體制的發(fā)展以及教育主客體關(guān)系轉(zhuǎn)變趨勢(shì)的積極順應(yīng)。為此，初級(jí)中學(xué)應(yīng)當(dāng)革新治理觀念、優(yōu)化組織體系，并加強(qiáng)價(jià)值引領(lǐng)力，深化學(xué)生自治在學(xué)生管理中的應(yīng)用，為學(xué)生終身發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。 [關(guān)鍵詞]學(xué)生自治；初級(jí)中學(xué)；學(xué)生管理早在五
教書育人·校長(zhǎng)參考 2023年8期2023-12-01
- 高校學(xué)生管理視角下的大學(xué)生媒介素養(yǎng)提升探究
課題。從高校學(xué)生管理的視角出發(fā)，提升大學(xué)生群體的媒介素養(yǎng)，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。尤其是當(dāng)前大學(xué)生的媒介素養(yǎng)仍存在諸多問題，需要通過創(chuàng)造積極向上的媒介環(huán)境、加強(qiáng)媒介素養(yǎng)教育體系建設(shè)、強(qiáng)化媒介素養(yǎng)實(shí)踐教育、提升學(xué)生管理工作者的媒介素養(yǎng)等手段，探索提升大學(xué)生媒介素養(yǎng)的實(shí)踐路徑。關(guān)鍵詞：學(xué)生管理；大學(xué)生；媒介素養(yǎng)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心（CNNIC）發(fā)布的第51次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2022年12月底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)到了10.67億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)
河南教育·高教 2023年9期2023-10-27
- 新媒體時(shí)代輔導(dǎo)員在高校網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)中的“位”與“為”探析
理；輔導(dǎo)員；學(xué)生管理中圖分類號(hào)：G647；G206 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2023）13-0175-03基金項(xiàng)目：本論文為2023年度山西醫(yī)科大學(xué)汾陽(yáng)學(xué)院輔導(dǎo)員專項(xiàng)研究課題資助項(xiàng)目“新時(shí)代背景下大學(xué)生思想特點(diǎn)與行為規(guī)律及其影響因素研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：SZ2023005；2021年度山西省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究項(xiàng)目（思想政治教育專項(xiàng)）“建黨百年視野下提升高校學(xué)生黨支部組織力研究”成果，項(xiàng)目編號(hào)：2021zsszsx166隨著新媒體的發(fā)展，
新聞研究導(dǎo)刊 2023年13期2023-09-07
- 新媒體時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)及創(chuàng)新策略研究
變化，傳統(tǒng)的學(xué)生管理方式和工具已經(jīng)不能滿足新時(shí)代學(xué)生的需求和習(xí)慣，而新媒體平臺(tái)如微博、微信、QQ等的普及與應(yīng)用，為高校輔導(dǎo)員提供了更加便捷和廣泛的溝通和管理渠道，逐漸成為輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作改革的關(guān)鍵抓手?；诖耍恼路治鲂旅襟w時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的挑戰(zhàn)與機(jī)遇，并有針對(duì)性地提出學(xué)生管理工作改革策略，希望有助于促進(jìn)輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作高質(zhì)量發(fā)展。關(guān)鍵詞：新媒體；高校輔導(dǎo)員；學(xué)生管理引言隨著新媒體時(shí)代的到來，高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。傳統(tǒng)的
互聯(lián)網(wǎng)周刊 2023年16期2023-08-29
- 高職院校學(xué)生管理工作的技巧分析
義。關(guān)鍵詞：學(xué)生管理；高校輔導(dǎo)員；沖突化解學(xué)；質(zhì)化研究；理論討論中圖分類號(hào)：G712 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1672-5727（2023）08-0050-08一、研究背景學(xué)生管理工作既是高職院校學(xué)生教育的重要組成部分，又是思想政治教育的重要工作平臺(tái)。學(xué)生管理工作內(nèi)容較多，涉及學(xué)生的思想政治教育、德育美育的培養(yǎng)、社團(tuán)活動(dòng)乃至學(xué)生之間的矛盾化解等內(nèi)容[1]。目前，我國(guó)高職院校的學(xué)生輔導(dǎo)員在實(shí)際工作時(shí)所面臨的現(xiàn)狀是學(xué)生人數(shù)眾多，工作強(qiáng)度較大，工作
職業(yè)教育研究 2023年8期2023-08-29
- 高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作創(chuàng)新策略研究
求，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作的創(chuàng)新發(fā)展，能夠更好地服務(wù)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；學(xué)生管理；工作創(chuàng)新；創(chuàng)新策略中圖分類號(hào)：G645? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）16-0167-04高校輔導(dǎo)員是高校學(xué)生的良師益友，在班級(jí)中扮演著班主任的角色，同時(shí)還承擔(dān)著思政教育、心理教育和就業(yè)指導(dǎo)教育等一系列工作，是學(xué)生在大學(xué)期間的陪跑員，能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行持續(xù)的鼓勵(lì)，幫助學(xué)生及時(shí)走出困惑，尋找正確的人生方向。在新的時(shí)代背景下，高等
大學(xué)·研究與管理 2023年6期2023-08-28
- 后疫情時(shí)代高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理信息化研究
工作的核心是學(xué)生管理，輔導(dǎo)員如何高效地進(jìn)行學(xué)生管理是目前各高校所面臨的重要難題。在后疫情時(shí)代，信息化對(duì)高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作產(chǎn)生了影響，高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理的工作內(nèi)容也發(fā)生了變化，據(jù)此提出在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)基礎(chǔ)上創(chuàng)新學(xué)生管理工作模式、進(jìn)一步促進(jìn)管理工作信息化以及防范網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)，建設(shè)文明網(wǎng)絡(luò)等學(xué)生管理工作的新路徑，以期為完善和改進(jìn)高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作，提升高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的水平提供借鑒和參考。[關(guān)鍵詞]信息化背景下；高校輔導(dǎo)員；學(xué)生管理；工作方法[中圖分類號(hào)]
教書育人·高教論壇 2023年6期2023-08-26
- 自治視域下高校學(xué)生管理創(chuàng)新研究
成為高校創(chuàng)新學(xué)生管理工作的必然選擇。文章首先研究了高校學(xué)生管理中的“自治”，其次分析了學(xué)生自治的基本原則，最后重點(diǎn)探究自治視域下高校學(xué)生管理的創(chuàng)新路徑，以期使學(xué)生切實(shí)參與到管理自治之中，真正做到“人本為核心、管理靠自己”，提升學(xué)生管理工作的實(shí)效性，更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞 自治；高校；學(xué)生管理；創(chuàng)新中圖分類號(hào)：G647文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.9.0451高校學(xué)生管理中的“自治”1.1學(xué)生管理“自治”
科教導(dǎo)刊 2023年9期2023-08-11
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職學(xué)生管理信息化建設(shè)探討
加強(qiáng)高職院校學(xué)生管理信息化建設(shè)，不僅為高職院校發(fā)展提供平臺(tái)，也為高職院校提高教學(xué)質(zhì)量和水平提供了依據(jù)。為此，加強(qiáng)學(xué)生管理信息化建設(shè)是推動(dòng)高校健康發(fā)展的必經(jīng)之路。本文基于“互聯(lián)網(wǎng)+”將學(xué)生管理信息化作為教學(xué)重點(diǎn)研究?jī)?nèi)容，并對(duì)“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職學(xué)生管理信息化建設(shè)提出最佳的實(shí)施路徑。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；高職院校；學(xué)生管理；信息化建設(shè)“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代，信息技術(shù)與教育深層次的結(jié)合為高職學(xué)生管理帶來新發(fā)展機(jī)遇的同時(shí)也迎來了挑戰(zhàn)?；诨ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的管理模式能夠有效打
中國(guó)新通信 2023年11期2023-08-10
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高職輔導(dǎo)員學(xué)生管理能力提升分析
不能適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生管理的需要，必須根據(jù)學(xué)生的時(shí)代特征，對(duì)高職輔導(dǎo)員的管理能力提出新的要求和新的標(biāo)準(zhǔn)。本文論述了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高職輔導(dǎo)員的學(xué)生管理現(xiàn)狀，并就發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行分析，最后針對(duì)如何加強(qiáng)高職輔導(dǎo)員的管理工作提出了幾點(diǎn)建議。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；高職院校；輔導(dǎo)員；學(xué)生管理大學(xué)生是社會(huì)發(fā)展最重要的人才資源之一，人才培養(yǎng)是高職教育發(fā)展的基石，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理和培養(yǎng)，是保證學(xué)校正常工作秩序的基礎(chǔ)。隨著社會(huì)的發(fā)展，對(duì)專業(yè)技術(shù)人才的需求在不斷擴(kuò)大，高職教育在近幾年得到快速發(fā)
中國(guó)新通信 2023年11期2023-08-10
- 基于“供體、受體、載體”三位一體理念的高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作機(jī)制構(gòu)建研究
張園園摘要：學(xué)生管理工作是高等教育的重要組成部分，也是高校落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在學(xué)生成長(zhǎng)成才中發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。文章針對(duì)大學(xué)生身心特點(diǎn)和新時(shí)代人才培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合當(dāng)前高校輔導(dǎo)員在學(xué)生管理方面存在的問題和困境，基于生物學(xué)界視角，選用基因工程三大要素———供體、受體、載體，從建設(shè)學(xué)生教育管理高素質(zhì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍、構(gòu)建學(xué)生教育管理以人為本格局、打造學(xué)生教育管理多樣化平臺(tái)等三個(gè)維度入手，就構(gòu)建保障有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效的高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作機(jī)制進(jìn)行論述，為高校
成才之路 2023年21期2023-07-29
- 應(yīng)用信息技術(shù)手段加強(qiáng)學(xué)生教育管理的路徑研究
：信息技術(shù)；學(xué)生管理；管理模式；教育信息化中圖分類號(hào)：G4７ ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2023）24-0163-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.24.054信息技術(shù)的快速發(fā)展改變了人們獲取資訊、交換信息的方式和方法，也為各個(gè)行業(yè)管理模式的改革和創(chuàng)新帶來新的契機(jī)。學(xué)校教育是為社會(huì)培養(yǎng)現(xiàn)代人才的場(chǎng)所，學(xué)生教育管理是推進(jìn)教育工作有效開展的重要手段。在信息化
學(xué)周刊 2023年24期2023-07-25
- “情感育人”視角下高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的優(yōu)化途徑
］輔導(dǎo)員是大學(xué)生管理工作的主要承擔(dān)者，對(duì)學(xué)生的發(fā)展有重要的影響。一般來說，高校輔導(dǎo)員在開展學(xué)生管理工作的時(shí)候，其工作方式會(huì)直接影響管理質(zhì)效。大學(xué)生已經(jīng)基本形成一定的是非觀念和自我認(rèn)知，如果輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理的時(shí)候，依舊采取強(qiáng)制手段，不僅難以收到良好的管理成效，也容易誘發(fā)學(xué)生的抵制心理。這個(gè)時(shí)候，輔導(dǎo)員可以從情感角度入手，積極探究學(xué)生管理工作的開展方式，讓學(xué)生與教師達(dá)成情感共識(shí)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生管理工作的高效開展。鑒于此，文章將首先概述情感教育及其在高校
南北橋 2023年12期2023-07-17
- 班主任在初中班級(jí)學(xué)生自主管理中的作用
管理；初中；學(xué)生管理；班級(jí)環(huán)境班級(jí)管理是現(xiàn)代學(xué)校管理的最基本單位，在管理系統(tǒng)中占據(jù)著重要的地位，班級(jí)管理的整體質(zhì)量對(duì)于學(xué)校管理運(yùn)行來說起到深遠(yuǎn)影響作用。隨著教育理論的不斷優(yōu)化和完善，現(xiàn)代班級(jí)管理制度也開始從以往的教師單向管理逐漸形成向群策群力的共同管理機(jī)制趨勢(shì)發(fā)展。學(xué)生群體并非是被管理者，而是班級(jí)管理的主人，需要在班級(jí)管理當(dāng)中發(fā)揮重要作用。傳統(tǒng)班級(jí)管理中，班主任教師是管理的主角，而學(xué)生是管理的被動(dòng)接受者，這種管理中的單向管理模式使得管理雙方?jīng)芪挤置?，管理機(jī)
教書育人·教師新概念 2023年5期2023-07-13
- 數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用
字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代教育不可或缺的一部分。本文從學(xué)生信息管理系統(tǒng)、學(xué)生教學(xué)管理系統(tǒng)、學(xué)生生活管理系統(tǒng)和學(xué)生就業(yè)管理系統(tǒng)等方面，對(duì)數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的應(yīng)用進(jìn)行了闡述，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)進(jìn)行了分析，結(jié)合幾個(gè)應(yīng)用案例，對(duì)數(shù)字技術(shù)在高校學(xué)生管理中的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行了研究分析，對(duì)于更好地發(fā)揮數(shù)字技術(shù)在高校管理中的作用具有一定借鑒意義。關(guān)鍵詞：數(shù)字技術(shù)；高校；學(xué)生管理引言數(shù)字技術(shù)已經(jīng)深刻地改變了教育行業(yè)的面貌，成為現(xiàn)代教育中不可或缺的一部分。高校
互聯(lián)網(wǎng)周刊 2023年11期2023-07-04
- 高職院校學(xué)生管理工作中思想政治教育問題分析及對(duì)策
分高職院校的學(xué)生管理工作有待加強(qiáng)，特別是在學(xué)生的思想政治教育問題上，需要學(xué)校予以高度重視。因此，本文圍繞高職院校學(xué)生管理工作中的思想政治教育問題展開分析，并提出相應(yīng)的策略。關(guān)鍵詞：高職院校；學(xué)生管理；思政教育中圖分類號(hào)：G641? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）12-0136-04在我國(guó)的高等教育體系中，高職院校和普通高校相比更注重學(xué)生理論知識(shí)與實(shí)踐技能的培養(yǎng)，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)型人才。此外，在高職院校的管理工作中，
大學(xué)·課外閱讀 2023年4期2023-06-28
- 高校學(xué)生管理中思政教育的滲透意義和措施
工作。高校將學(xué)生管理工作與思政教育相融合，可以充分發(fā)揮育人作用。基于此，文章從高校學(xué)生管理中滲透思政教育的意義入手，闡述具體的措施，從而為社會(huì)培養(yǎng)出高質(zhì)量、專業(yè)化的人才。關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生管理；思政教育隨著我國(guó)教育領(lǐng)域的深入發(fā)展，各大高校逐漸將立德樹人作為主要的教育目標(biāo)，通過結(jié)合自身的辦學(xué)理念和特征，不斷豐富思政教育的形式，并始終堅(jiān)持科學(xué)引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立健康的價(jià)值觀念。高校將思政教育與學(xué)生管理工作有效融合，可以引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提升學(xué)生的道德修
知識(shí)窗·教師版 2023年3期2023-06-21
- 職業(yè)院校學(xué)生管理中采取“以人為本”的措施研究
保障。為提高學(xué)生管理工作水平，職業(yè)院校必須堅(jiān)持“以人為本”理念，采取一系列行之有效的措施，切實(shí)保障學(xué)生管理工作的順利開展?；诖?，文章探討學(xué)生管理工作中采取“以人為本”的措施。關(guān)鍵詞：職業(yè)院校；學(xué)生管理；以人為本在學(xué)生工作管理中，職業(yè)院校需強(qiáng)化“以人為本”的管理思想，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)管理，使學(xué)生在人文關(guān)懷下能夠更好地發(fā)展。同時(shí)，學(xué)生管理工作中要明確個(gè)人和群體，使兩者協(xié)調(diào)發(fā)展，并從科學(xué)的角度制訂相應(yīng)的學(xué)生管理措施，做到統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。一、“以人為本”的內(nèi)涵“以人為
知識(shí)窗·教師版 2023年3期2023-06-21
- 高校少數(shù)民族學(xué)生特點(diǎn)與教育管理創(chuàng)新研究
；少數(shù)民族；學(xué)生管理［中圖分類號(hào)］G75文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A［作者簡(jiǎn)介］朗韋丹，女，廣西宜州人，廣西警察學(xué)院，講師，碩士，研究方向：高校思想政治教育。在高校中，少數(shù)民族學(xué)生是一大重要群體，象征著民族融合與團(tuán)結(jié)。伴隨著招生規(guī)模日益擴(kuò)大，大量少數(shù)民族學(xué)生走出家鄉(xiāng)，邁進(jìn)高校大門，給教育管理工作帶來了新挑戰(zhàn)。在文化信仰、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、人際交往方面，少數(shù)民族學(xué)生與其他學(xué)生存在一定的差異，這就需要學(xué)校和教師深入分析少數(shù)民族學(xué)生的發(fā)展情況與特點(diǎn)，有針對(duì)性地調(diào)整教育方案和
南北橋 2023年9期2023-06-20
- 高職學(xué)生管理中“嚴(yán)”與“愛”工作的方法探究
文試圖對(duì)高職學(xué)生管理展開相關(guān)研究，探討如何將“嚴(yán)”與“愛”滲透到學(xué)生的管理工作中，以期在促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展的同時(shí)，能夠真正為其個(gè)人的成長(zhǎng)帶來一定的幫助。［關(guān)鍵詞］高職；學(xué)生管理；工作方法［中圖分類號(hào)］G42文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A［作者簡(jiǎn)介］楊雨晴，女，湖南長(zhǎng)沙人，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士，研究方向：高校管理。馬曉芳，女，湖南常德人，湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院，講師，碩士，研究方向：高校管理。新時(shí)期社會(huì)迅速發(fā)展，經(jīng)濟(jì)水平空前提升，使得人們對(duì)新時(shí)代人才培養(yǎng)方面
南北橋 2023年9期2023-06-20
- 中醫(yī)辯證思維視域下學(xué)生管理工作的變與通
要組成部分，學(xué)生管理工作中的新挑戰(zhàn)日趨明顯，探索一條更適合“00后”的學(xué)生管理工作模式成為目前高校思想政治教育工作的研究熱點(diǎn)之一。本文將我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中的中醫(yī)辯證思維運(yùn)用到學(xué)生的日常管理工作中，以期為醫(yī)學(xué)院校的學(xué)生管理工作提供一種新的可行方法。［關(guān)鍵詞］辯證思維；中醫(yī)；學(xué)生管理；醫(yī)學(xué)院校［中圖分類號(hào)］G47文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A［項(xiàng)目名稱］承德醫(yī)學(xué)院2022年基本科研業(yè)務(wù)費(fèi)課題“中醫(yī)辯證思維視域下學(xué)生管理工作的變與通”成果（項(xiàng)目編號(hào)：KY202209）。［作者簡(jiǎn)介］
南北橋 2023年9期2023-06-20
- 試論“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下開放大學(xué)教育管理的開展
系有待優(yōu)化、學(xué)生管理工作有待完善、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)工作開展面臨一定阻礙的三個(gè)典型問題。有效解決以上問題，有利于提升開放大學(xué)教育管理的水平。關(guān)鍵詞：開放大學(xué)；教育管理；網(wǎng)絡(luò)教學(xué)；學(xué)生管理；教育體系教育要面向世界、面向現(xiàn)代化、面向未來?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的充分發(fā)展是當(dāng)今世界一個(gè)不可逆的基本潮流，而教育的健康發(fā)展自然也要和相關(guān)的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)元素進(jìn)行有效結(jié)合。在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，對(duì)開放大學(xué)教育管理工作有一個(gè)準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)，并對(duì)未來的教育管理發(fā)展方向有一個(gè)準(zhǔn)確的思路是每一位教育工作者所關(guān)
科技風(fēng) 2023年13期2023-06-11
- 以人為本的高校學(xué)生管理工作存在問題及對(duì)策探究
為本；高校；學(xué)生管理；問題；對(duì)策根據(jù)大數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)[1]：現(xiàn)在學(xué)生的思想觀念已經(jīng)變得日益復(fù)雜，獲取信息的方式和渠道也越來越多，傳統(tǒng)的管理理念、方式以及體制已經(jīng)很難適應(yīng)新時(shí)代、新形勢(shì)的發(fā)展需要，這就要求我們高校教育工作者當(dāng)下針對(duì)當(dāng)前形式的需要，我們應(yīng)找出學(xué)生工作管理中存在的問題，并制定相應(yīng)的解決措施，及時(shí)進(jìn)行管理理念和體制的改革與創(chuàng)新，從而確保學(xué)生工作管理的有序進(jìn)行，給學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。一、新形勢(shì)下學(xué)生工作管理中存在的問題（二）創(chuàng)新完善學(xué)生評(píng)價(jià)
科技風(fēng) 2023年15期2023-06-07
- 高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作標(biāo)準(zhǔn)路徑分析
會(huì)直接影響到學(xué)生管理水平，同時(shí)也會(huì)對(duì)學(xué)生的思想和行為產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。但隨著我國(guó)高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生之間的層次性更加明顯，學(xué)生的發(fā)展需求呈現(xiàn)個(gè)性化和多樣化特征，加大了學(xué)生管理難度。這就要求高校輔導(dǎo)員及時(shí)調(diào)整教育管理理念，積極探索學(xué)生管理工作標(biāo)準(zhǔn)路徑，提升學(xué)生管理水平，有效解決高校學(xué)生管理難問題。故此，本文主要基于高校輔導(dǎo)員視域，就如何實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理工作標(biāo)準(zhǔn)化進(jìn)行了簡(jiǎn)要分析。關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；學(xué)生管理；標(biāo)準(zhǔn)路徑在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)不斷進(jìn)步的背景下，社
國(guó)際公關(guān) 2023年7期2023-06-04
- 微信公眾平臺(tái)在高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理中的作用
對(duì)學(xué)生教育、學(xué)生管理產(chǎn)生影響。本文率先分析微信公眾平臺(tái)相關(guān)概念及作用機(jī)制，并結(jié)合實(shí)際問題，探討利用微信公眾平臺(tái)加強(qiáng)高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理的實(shí)踐策略。關(guān)鍵詞：微信公眾平臺(tái)；高校教育；輔導(dǎo)員；學(xué)生管理隨著現(xiàn)代化智能設(shè)備快速普及，智能手機(jī)已經(jīng)成為主要通信設(shè)備主流，高校大學(xué)生更是幾乎人手一部。對(duì)于高校學(xué)生來說，微信不僅應(yīng)用于日常聊天交流，亦在互動(dòng)學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)購(gòu)物、城市服務(wù)、旅游服務(wù)等方面提供便利。對(duì)此，高校教育工作者、高校輔導(dǎo)員也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，充分利用微信公眾平臺(tái)加強(qiáng)學(xué)生
國(guó)際公關(guān) 2023年8期2023-06-04
- 網(wǎng)絡(luò)輿論對(duì)高校學(xué)生管理工作的影響及高校應(yīng)對(duì)策略
判，增加高校學(xué)生管理工作的難度，阻礙和諧校園創(chuàng)建。高校應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，需要高校管理者堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提高思想覺悟，不斷自我完善和提高，做到從源頭控制輿論、引導(dǎo)輿論走向，積極發(fā)揮高校思政課的引領(lǐng)作用，從根本上提高應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的能力。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)輿論；學(xué)生管理；方法網(wǎng)絡(luò)輿論是民眾針對(duì)某網(wǎng)絡(luò)事件發(fā)表自己的看法，從而形成帶有傾向性意見或觀點(diǎn)的一種社會(huì)表現(xiàn)形式，是大學(xué)生思想意識(shí)和行為方式的載體，是高校培育大學(xué)生價(jià)值觀的重要組成部分。習(xí)近平總書記在全
國(guó)際公關(guān) 2023年6期2023-05-31
- 新形勢(shì)下高中學(xué)生管理工作探析
便高效地進(jìn)行學(xué)生管理，從而完成預(yù)設(shè)的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展與班集體的快速發(fā)展。關(guān)鍵詞：教師；高中學(xué)生；學(xué)生管理一、研究背景（一）學(xué)生發(fā)展的獨(dú)特性一般而言，教育活動(dòng)由教育者、受教育者、教育手段三部分組成。當(dāng)代學(xué)生的思維方式較為獨(dú)特，并且隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的身心發(fā)展也會(huì)出現(xiàn)不同程度的變化。該階段的學(xué)生正好處于青春期階段，較為叛逆，性格方面也會(huì)出現(xiàn)些許偏差，或許會(huì)變得較為暴躁，遇到事情時(shí)較為急躁，很難冷靜下來深入思考。因此，學(xué)生變得逐
國(guó)際公關(guān) 2023年5期2023-05-31
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模式下高職學(xué)生管理工作研究
徒制；高職；學(xué)生管理［中圖分類號(hào)］G42文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A［作者簡(jiǎn)介］楊月霞，女，河南蘭考人，河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院，助教，本科，研究方向：職業(yè)規(guī)劃。殷越，女，河南安陽(yáng)人，河南水利與環(huán)境職業(yè)學(xué)院，助教，碩士，研究方向：職業(yè)規(guī)劃。隨著校企合作與工學(xué)融合的發(fā)展，現(xiàn)代學(xué)徒制已成為一種具有深遠(yuǎn)影響力的人才培養(yǎng)模式，受到越來越多企業(yè)的青睞。現(xiàn)代學(xué)徒制不僅極大地拓寬了高職學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，還重塑了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)環(huán)境及學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生能夠更好地掌握知識(shí)技能。面對(duì)當(dāng)前社會(huì)
南北橋 2023年7期2023-05-30
- 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生管理面臨的困境及對(duì)策
陣地，良好的學(xué)生管理制度對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展具有重要作用。為進(jìn)一步提高學(xué)生管理效果，本文對(duì)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代高校學(xué)生管理進(jìn)行研究，通過分析其中存在的問題，結(jié)合新形勢(shì)下發(fā)展需求，本著促進(jìn)學(xué)生管理水平的提升與優(yōu)化的初衷，嘗試提出完善管理制度、構(gòu)建信息化平臺(tái)及提升管理人員水平等相關(guān)措施，希望能為相關(guān)人員提供些許參考。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代；高校；學(xué)生管理高校學(xué)生管理是高等教育深化改革的重要工作之一，應(yīng)堅(jiān)持以人為本的教育理念，充分結(jié)合當(dāng)前高校管理目標(biāo)制定相應(yīng)的管理措施，為高校學(xué)生
國(guó)際公關(guān) 2023年3期2023-05-30
- 高職輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作融入思政教育探賾
想政治教育和學(xué)生管理工作密切相關(guān)，二者的有效融合有利于學(xué)生教育管理工作的深層次開展，有利于進(jìn)一步提升學(xué)生教育管理的效果。目前高職院校學(xué)生管理和思政教育的結(jié)合還存在一些問題，如部分大學(xué)生思想比較復(fù)雜、教育管理不相兼容、管理隊(duì)伍素質(zhì)不高、實(shí)踐活動(dòng)較少等，這對(duì)學(xué)生管理工作造成了不利影響。文章針對(duì)高職輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中有效融入思想政治教育展開探討，并提出對(duì)策建議，為高職學(xué)生管理工作提供參考和借鑒。關(guān)鍵詞：高職輔導(dǎo)員；學(xué)生管理；思政教育；立德樹人；人才培養(yǎng)中圖分
成才之路 2023年2期2023-05-30
- 中職家校共育實(shí)效提升的路徑探討
；家校共育；學(xué)生管理中圖分類號(hào)：G718? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1672-5727（2023）03-0048-04作者簡(jiǎn)介：徐璇（1982—），女，碩士，天津市中華職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校教師，中學(xué)一級(jí)教師，研究方向?yàn)橛⒚牢膶W(xué)、職業(yè)教育。基金項(xiàng)目：2021年度天津市教育科學(xué)規(guī)劃自籌課題“新時(shí)代中職家校共育有效路徑研究”（項(xiàng)目編號(hào)：HEE210334）一、問題的提出“育人成才”是學(xué)校教育工作的總體目標(biāo)?！坝恕奔磁囵B(yǎng)、教育，使人成長(zhǎng)為社會(huì)需要的身心健
職業(yè)教育研究 2023年3期2023-05-30
- 高職輔導(dǎo)員在學(xué)生管理中融入思政教育的實(shí)踐探討
思政教育融入學(xué)生管理的重大改革挑戰(zhàn)。文章將結(jié)合高職院校的實(shí)際情況，分析現(xiàn)階段高職輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作的新形勢(shì)，并據(jù)此探討將思政教育融入學(xué)生管理實(shí)踐的路徑。關(guān)鍵詞：高職輔導(dǎo)員；學(xué)生管理；思政教育中圖分類號(hào)：G416? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）03-0121-04高職院校是培養(yǎng)社會(huì)技術(shù)型人才的搖籃，受多種因素影響，高職院校的學(xué)生管理工作一直是一大難題，學(xué)生管理不僅僅是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活簡(jiǎn)單進(jìn)行管理，更應(yīng)當(dāng)從思想層面入手，結(jié)
大學(xué)·課外閱讀 2023年1期2023-05-30
- 應(yīng)用型本科院校學(xué)生干部思想政治引領(lǐng)力培育策略研究
政治引領(lǐng)力；學(xué)生管理中圖分類號(hào)：G640? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? 文章編號(hào)：1673-7164（2023）03-0105-04一、學(xué)生干部在高校思政教育中的重要作用從高校思政教育主體來看，學(xué)生干部是重要的兼職思想政治教育主體，學(xué)生干部雖然與正式干部有很大的區(qū)別，但也有部分一致的特點(diǎn)，都是通過選舉產(chǎn)生，在大學(xué)生中屬于相對(duì)優(yōu)秀的那部分，普遍在學(xué)生群眾中具有比較大的影響力，也是教師日常管理的有效助手，能很好地幫助專業(yè)思想政治教育工作者進(jìn)行思想政治教育，對(duì)于高校
大學(xué)·課外閱讀 2023年1期2023-05-30
- 傳統(tǒng)文化及企業(yè)智慧在高質(zhì)量學(xué)生管理工作中的借鑒應(yīng)用
經(jīng)營(yíng)智慧開展學(xué)生管理工作，是從剛性約束走向自主善治的重要舉措。在高質(zhì)量開展學(xué)生管理工作時(shí)，應(yīng)以學(xué)生個(gè)性發(fā)展為指引，找準(zhǔn)傳統(tǒng)文化、企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理智慧與學(xué)生管理的銜接點(diǎn)，通過引入道德育人、自主自治和有效服務(wù)等全新育人思維，構(gòu)建高質(zhì)量學(xué)生管理工作體系，以實(shí)現(xiàn)鑄魂育人、德能并修的育人目標(biāo)。通過對(duì)傳統(tǒng)文化及企業(yè)智慧在高質(zhì)量學(xué)生管理工作中的借鑒價(jià)值進(jìn)行解讀，提出具體應(yīng)用路徑。關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化，企業(yè)智慧，高質(zhì)量，學(xué)生管理，借鑒應(yīng)用以傳統(tǒng)文化為底蘊(yùn)，以企業(yè)智慧為指引，開展高
公關(guān)世界 2023年8期2023-05-29
- 淺談教師師德修養(yǎng)對(duì)學(xué)生管理教育的影響
：教師師德；學(xué)生管理；教育影響引言正所謂把“偉大而又道德修養(yǎng)高的人”當(dāng)作榜樣，能直接影響到人們是否具有高尚的思想意識(shí)和道德行為。而教師的主要職責(zé)就是用自己的榜樣力量來向?qū)W生傳遞良好的思想行為。這就需要教師格外關(guān)注自身的師德修養(yǎng)和師德素質(zhì)。必須持之以恒堅(jiān)持不懈地克服重重困難，做好教書育人的工作，同時(shí)應(yīng)具有很強(qiáng)的自律性和為人師表的堅(jiān)定信念，這樣才能夠使教師的良好師德修養(yǎng)更好地教育學(xué)生，培養(yǎng)出更多思想道德素養(yǎng)高的優(yōu)秀人才。一、教師的師德修養(yǎng)要求教師作為學(xué)生日常學(xué)
- 高校學(xué)生管理工作信息化建設(shè)的路徑探析
要：針對(duì)高校學(xué)生管理工作信息化建設(shè)問題展開探討，簡(jiǎn)要介紹了高校學(xué)生管理工作信息化建設(shè)現(xiàn)狀，并結(jié)合實(shí)際情況從信息化建設(shè)理念以及信息化建設(shè)管理兩個(gè)方面，分析了當(dāng)前學(xué)生管理信息化建設(shè)過程中存在的主要問題，有針對(duì)性地提出了相應(yīng)對(duì)策。根據(jù)研究結(jié)果可知，通過以人為本的學(xué)生管理理念，加強(qiáng)信息化建設(shè)水平，完善相應(yīng)管理制度等，能夠有效提升學(xué)生管理工作信息化建設(shè)效果。關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生管理；信息化建設(shè)新時(shí)期背景下，為強(qiáng)化學(xué)生管理能效，提升學(xué)生服務(wù)質(zhì)量，各大高校紛紛引入了信息系
國(guó)際公關(guān) 2023年4期2023-05-23
- 賞識(shí)教育在小學(xué)學(xué)生管理中的創(chuàng)意應(yīng)用
鍵詞]小學(xué)；學(xué)生管理；賞識(shí)教育小學(xué)學(xué)生管理是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程，考驗(yàn)班主任教師的耐心和智慧，賞識(shí)教育、挫折教育、分層教育，班主任教師面對(duì)多種教育模式該做出怎樣選擇，這是需要直面的問題。賞識(shí)教育，是從正面開展的教育，班主任教師要有足夠的耐心和熱心，還要有更多的愛心和關(guān)心，對(duì)學(xué)生進(jìn)行呵護(hù)性引導(dǎo)，在賞識(shí)學(xué)生的基礎(chǔ)上構(gòu)建新型師生關(guān)系，順利走進(jìn)學(xué)生心里，這樣才能獲得真實(shí)的教育效果，讓學(xué)生在快樂學(xué)習(xí)中健康成長(zhǎng)。一、賞識(shí)教育發(fā)掘?qū)W生上進(jìn)心學(xué)生都是要求進(jìn)步的，每一個(gè)學(xué)生都有上
教書育人·校長(zhǎng)參考 2023年2期2023-03-15
- 建構(gòu)學(xué)生管理民主共同體，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力
要]在初中學(xué)生管理工作中，如果能構(gòu)筑民主共同體，讓全體學(xué)生都參與班級(jí)自主管理工作中，則能全面提升學(xué)生的自主性，優(yōu)化班級(jí)管理效率。從構(gòu)筑民主共同體的基本機(jī)制、實(shí)施途徑、實(shí)施細(xì)節(jié)這幾個(gè)角度入手分析，有助于全面建構(gòu)民主化的班集體。民主共同體的基本機(jī)制包括提升學(xué)生主體意識(shí)，強(qiáng)化內(nèi)心體驗(yàn)，指導(dǎo)深度反思等方面。在實(shí)施途徑方面，通過設(shè)立小組、組織課外活動(dòng)、融入日常生活等方法，能拓展民主共同體的涉及區(qū)域。在實(shí)施細(xì)節(jié)方面，教師要?jiǎng)?chuàng)新評(píng)價(jià)程序、進(jìn)行靈活調(diào)控、尊重學(xué)生差別，這
教書育人·校長(zhǎng)參考 2023年3期2023-03-14
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校學(xué)生管理工作的問題與對(duì)策
時(shí)，也對(duì)高校學(xué)生管理工作提出了挑戰(zhàn)。在“互聯(lián)網(wǎng)+”視域下，如何針對(duì)學(xué)生管理工作中的問題采取應(yīng)對(duì)手段，成為當(dāng)前時(shí)代的重點(diǎn)研究課題。本文從“互聯(lián)網(wǎng)+”模式下學(xué)生管理工作的意義角度展開分析，針對(duì)當(dāng)前管理工作中存在的問題提出了解決策略，以期推動(dòng)高校學(xué)生管理工作的實(shí)施與發(fā)展。關(guān)鍵詞：“互聯(lián)網(wǎng)+”；學(xué)生管理；高校；問題；策略引言互聯(lián)網(wǎng)與教育的飛速發(fā)展相碰撞，給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來便捷，學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)獲取更多知識(shí)，但這也對(duì)高校教育管理提出了挑戰(zhàn)。面對(duì)龐大的學(xué)生體系和復(fù)雜
互聯(lián)網(wǎng)周刊 2023年4期2023-03-12
- 在小學(xué)班級(jí)管理中實(shí)施誠(chéng)信教育的探索
;誠(chéng)信教育;學(xué)生管理我國(guó)自古以來就是禮儀之邦，誠(chéng)實(shí)守信更是中華民族的傳統(tǒng)美德。但隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展速度的持續(xù)加快，在當(dāng)前的時(shí)代背景下，各種來自西方國(guó)家的多元化思想進(jìn)入我國(guó)，如拜金主義、個(gè)人主義、享樂主義等，正在悄無聲息地沖擊著國(guó)人的價(jià)值觀念與思想意識(shí)。為了能夠滿足私欲，在各個(gè)領(lǐng)域中均出現(xiàn)了不同類型的不守信用、欺騙他人等不良行為，我國(guó)的傳統(tǒng)誠(chéng)信體系受到了前所未有的沖擊。青少年是國(guó)家建設(shè)的棟梁與民族希望，務(wù)必要將誠(chéng)信教育納入小學(xué)階段的教育體系與班級(jí)管理工作中，讓
啟迪與智慧·上旬刊 2022年6期2022-07-25
- 信息化背景下學(xué)生管理工作創(chuàng)新研究
展給高職院校學(xué)生管理工作的信息化創(chuàng)造了得天獨(dú)厚的條件，使得目前高職院校學(xué)生管理工作中電腦、網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等信息化工具的應(yīng)用越來越普遍。高職院校學(xué)生管理工作者要深刻認(rèn)識(shí)在學(xué)生管理工作中應(yīng)用信息化手段的重要性，明確信息化背景下高職院校學(xué)生管理工作存在的問題，以問題為導(dǎo)向，以信息化為依托，提出合理、有效、創(chuàng)新的對(duì)策和建議，凸顯新時(shí)期高職院校學(xué)生管理工作的目標(biāo)性、針對(duì)性和實(shí)效性。[關(guān)鍵詞] 學(xué)生管理;信息化;高職院校;創(chuàng)新研究[作者簡(jiǎn)介] 高玉龍（1980—），男，河
教育教學(xué)論壇 2022年25期2022-07-19
- “管”“引”“導(dǎo)”
來的新形勢(shì)對(duì)學(xué)生管理工作提出了更高的要求和挑戰(zhàn)，為統(tǒng)籌推進(jìn)新形勢(shì)專項(xiàng)工作和學(xué)生日常管理工作，南通科技職業(yè)學(xué)院機(jī)電與交通工程學(xué)院在“三心”工程教育理念下，嘗試創(chuàng)新學(xué)生教育管理方法，推行“管”“引”“導(dǎo)”多方位、精細(xì)化、“黨建引領(lǐng)+網(wǎng)格化“學(xué)生教育管理模式，為更好地做新形勢(shì)下學(xué)生教育管理工作開展全新的探索和實(shí)踐。關(guān)鍵詞：黨建引領(lǐng);學(xué)生管理;網(wǎng)格化一、念好“管”字訣，織牢防護(hù)網(wǎng)。筑起校內(nèi)安全“鐵絲網(wǎng)”。借鑒社區(qū)安全管理模式，推出“黨建引領(lǐng)+網(wǎng)格化”管理工作機(jī)制，
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年16期2022-07-17
- 淺析人性化管理在高校學(xué)生管理工作中的應(yīng)用
管理;高校;學(xué)生管理;工作1引言隨著教育改革的不斷推行與發(fā)展，高校教育教學(xué)模式取得了突破性的進(jìn)展，在此過程中為進(jìn)一步提高學(xué)生的全面學(xué)習(xí)發(fā)展，培養(yǎng)出具有新時(shí)代精神的高素質(zhì)人才，高校素質(zhì)教學(xué)管理過程中要深化教學(xué)工作理念發(fā)展內(nèi)容，提高自身教學(xué)管理水平，以便促進(jìn)學(xué)生健康學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。2高校學(xué)生管理中融入人本理念的重要性在社會(huì)不斷發(fā)展的背景下，對(duì)于人才的要求也在不斷提升，除了要求人才能夠掌握基本的專業(yè)技能，還需要人才能夠有更加鮮明的個(gè)人特點(diǎn)，在追求全面發(fā)展的過程中保留自
速讀·下旬 2022年4期2022-07-17
- 基于思政學(xué)分高職院校學(xué)生管理工作項(xiàng)目化管理研究
岳摘要：針對(duì)學(xué)生管理工作任務(wù)繁瑣、效率低下、缺乏規(guī)范性的特點(diǎn)，在課程思政的視角下，重新審視學(xué)生管理工作的重要性，借鑒項(xiàng)目化管理能夠優(yōu)化資源配置，提高工作效率的特點(diǎn)，以項(xiàng)目化管理的思路對(duì)學(xué)生管理工作中的任務(wù)進(jìn)行規(guī)劃、實(shí)施、監(jiān)控，建立學(xué)生管理思政學(xué)分體系項(xiàng)目化管理模式，該管理模式能夠提升管理效率，落實(shí)思想政治教育貫穿學(xué)生管理全過程的理念。關(guān)鍵詞：課程思政，學(xué)生管理，項(xiàng)目管理，思政學(xué)分2016年12月召開的全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記指出，要用好課堂
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年34期2022-07-16
- 高校學(xué)生管理法治化建設(shè)內(nèi)容和路徑研究
分，要求高校學(xué)生管理工作法治化。本論文主要研究高校學(xué)生管理存在法律風(fēng)險(xiǎn)，從制度法制化、程序法制化、執(zhí)行法制化、救濟(jì)法制化4個(gè)方面研究高校學(xué)生管理法制化內(nèi)容，從國(guó)家層面、社會(huì)層面、高校層面、學(xué)生層面4個(gè)層面研究了高校學(xué)生管理法治化構(gòu)建路徑。關(guān)鍵詞：學(xué)生管理;法制化;法治化;問卷調(diào)查一、高校學(xué)生管理存在的法律風(fēng)險(xiǎn)研究國(guó)家出臺(tái)的高校學(xué)生管理相關(guān)法律規(guī)定，是判斷是否存在法律風(fēng)險(xiǎn)的最基本依據(jù)，正是由于法律規(guī)范存在，才有法律風(fēng)險(xiǎn)可能。高校在學(xué)生管理過程中做出或不做出某
科學(xué)與財(cái)富 2022年4期2022-07-16
- 柔性管理理念在學(xué)生管理工作中的應(yīng)用探討
進(jìn)行，學(xué)校的學(xué)生管理理念也逐漸發(fā)生變化。學(xué)校的學(xué)生管理理念大多較為剛硬，由于這種剛硬的理念有時(shí)會(huì)給學(xué)生一種不講理的感覺，所以學(xué)生對(duì)于這種較為剛硬的管理理念有時(shí)會(huì)產(chǎn)生逆反的心理。因此，柔性管理策略更適合用于學(xué)校的學(xué)生管理工作。本文簡(jiǎn)要介紹了柔性管理的概念，柔性管理的意義，學(xué)校進(jìn)行柔性管理時(shí)可能出現(xiàn)的問題和在學(xué)校的學(xué)生管理工作中柔性管理理念的應(yīng)用。關(guān)鍵詞：柔性管理;應(yīng)用;學(xué)生管理引言在社會(huì)新時(shí)代的背景下，高學(xué)校學(xué)生管理工作的開展要求深入分析學(xué)生的具體狀況，不斷
科技研究·理論版 2022年9期2022-07-13
- 初中學(xué)生管理過程中的溝通藝術(shù)探究
文靖摘 要：學(xué)生管理是教育工作者的一項(xiàng)重要任務(wù)，它不但是保證教學(xué)秩序和校園紀(jì)律的必需，同時(shí)也是引導(dǎo)學(xué)生實(shí)現(xiàn)綜合素養(yǎng)提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，歷來是各種教育研究和改革關(guān)注的重點(diǎn)項(xiàng)目?；谏鲜稣J(rèn)識(shí)，筆者將結(jié)合個(gè)人工作經(jīng)驗(yàn)，圍繞“初中學(xué)生管理過程中的溝通藝術(shù)探究”一題撰文，并試從找準(zhǔn)溝通切入點(diǎn)、保持人格平等以及融入潮流元素等角度出發(fā)提出一些策略性建議，希望能夠?qū)χT位的工作優(yōu)化有所幫助。關(guān)鍵詞：初中;學(xué)生管理;溝通藝術(shù)初中生正處于身心發(fā)育的高峰期——青春期，因而常常表現(xiàn)出自
民族文匯 2022年41期2022-07-09
- 大數(shù)據(jù)時(shí)代下高職學(xué)生管理的信息化建設(shè)探討
上，對(duì)于高職學(xué)生管理工作而言，大數(shù)據(jù)技術(shù)的注入是一次新機(jī)遇，但同時(shí)也是一項(xiàng)新挑戰(zhàn)。整體來說，我國(guó)現(xiàn)階段高職院校信息化建設(shè)還存在重視程度不夠、管理體系不完善、管理平臺(tái)功能不健全等瓶頸，需要高職院校管理人員不斷推陳出新，加強(qiáng)建設(shè)?；诖?，本文將簡(jiǎn)要分析高職學(xué)生管理信息化建設(shè)現(xiàn)狀，并闡述在大數(shù)據(jù)時(shí)代下如何推進(jìn)高職信息化建設(shè)。關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)時(shí)代;高職;學(xué)生管理;信息化建設(shè)引言在高職學(xué)生管理工作中推行信息化建設(shè)，不僅可以推動(dòng)各項(xiàng)管理工作有序落實(shí)，提升學(xué)生管理工作效率
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 現(xiàn)代學(xué)徒制模式下高職學(xué)生管理工作開展思路探析
的基礎(chǔ)上做好學(xué)生管理工作是高職教育的重要一環(huán)?；诖耍疚闹饕接懺诟呗毥逃谢诂F(xiàn)代學(xué)徒制管理模式開展學(xué)生管理工作的策略，以期更好的提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力，為其今后的成長(zhǎng)和發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高職教育;學(xué)生管理;學(xué)徒制培養(yǎng);工作展開策略 隨著社會(huì)的快速發(fā)展，人才培養(yǎng)模式與傳統(tǒng)相比發(fā)生了較大變化，現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)體系并非單純的老帶新，而是真正結(jié)合了學(xué)生在高職教育時(shí)期的心理變化特點(diǎn)的與新時(shí)期先進(jìn)職業(yè)教育理念的先進(jìn)人才培養(yǎng)模式，讓學(xué)生在模擬化的工作環(huán)
客聯(lián) 2022年4期2022-07-06
- 高中班主任開展家校合作優(yōu)化學(xué)生管理對(duì)策探究
班主任? ?學(xué)生管理? ?措施? ?意義[正文]伴隨著我國(guó)的教育事業(yè)的發(fā)展，對(duì)教學(xué)管理的要求越來越嚴(yán)格，使得教學(xué)管理更加與時(shí)俱進(jìn)。在其中，高中班主任應(yīng)該具備學(xué)習(xí)新思想、創(chuàng)新能力和反思意識(shí)。高中班主任不僅承擔(dān)著教學(xué)工作，而且也負(fù)責(zé)著學(xué)生管理工作，班主任對(duì)學(xué)生的管理直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理以及日常生活，特別是在新課改后。該對(duì)高中教學(xué)及班主任管理提出了新的要求，傳統(tǒng)管理方法產(chǎn)經(jīng)不適用于現(xiàn)階段學(xué)生管理工作中，因此，班主任應(yīng)該根據(jù)實(shí)際情況，合理調(diào)整學(xué)生管理方法，提
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 常態(tài)化疫情防控期間高校學(xué)生管理工作面臨的挑戰(zhàn)及對(duì)策研究
化，這給高校學(xué)生管理工作也帶來了較大的挑戰(zhàn)，但學(xué)校是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，因此，在做好疫情防控工作的基礎(chǔ)上，探索學(xué)生管理工作的思路和方式，拓寬學(xué)生管理工作思路，提升學(xué)生管理工作水平。關(guān)鍵詞：常態(tài)化疫情防控;高校;學(xué)生管理一 前言隨著疫情防控進(jìn)入常態(tài)化時(shí)期，高校學(xué)生管理工作面臨著諸多的挑戰(zhàn)：網(wǎng)絡(luò)輿情、學(xué)生心理健康、教育教學(xué)等，而這些都與學(xué)生日常管理和學(xué)生自身發(fā)展息息相關(guān)。常態(tài)化疫情防控期間如何做到有效應(yīng)對(duì)疫情風(fēng)險(xiǎn)，守好安全責(zé)任田的同時(shí)，創(chuàng)新學(xué)生管理工
科學(xué)與財(cái)富 2022年10期2022-07-04
- 信息化背景下高校輔導(dǎo)員學(xué)生管理工作方法研究
輔導(dǎo)員在進(jìn)行學(xué)生管理工作時(shí)，要結(jié)合當(dāng)下學(xué)生的特點(diǎn)，巧妙地運(yùn)用信息化技術(shù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生正確價(jià)值觀的引領(lǐng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀，運(yùn)用靈活的管理方式促進(jìn)學(xué)生管理工作取得實(shí)效。本文重點(diǎn)分析了高校輔導(dǎo)員運(yùn)用信息化手段開展學(xué)生管理工作的具體做法。關(guān)鍵詞：信息化;高校輔導(dǎo)員;學(xué)生管理;工作方法剛步入高校的學(xué)生在成長(zhǎng)中會(huì)碰到各種各樣的問題，而與他們面對(duì)面、第一時(shí)間給予他們幫助的常常是高校的年級(jí)輔導(dǎo)員，因此，高校年級(jí)輔導(dǎo)員在學(xué)生成長(zhǎng)、成長(zhǎng)的過程中扮演著重要的角色，也
科學(xué)與財(cái)富 2022年5期2022-07-04