徐州：“組合拳”破解民辦學(xué)校黨建難題

2018-11-13 05:31:46倪赫遠(yuǎn)徐組爾

黨的生活(江蘇) 2018年5期

■倪赫遠(yuǎn) 徐組爾

4月7日，徐州市彭城培智學(xué)校熙熙攘攘，空氣中彌漫著淡淡墨香。操場(chǎng)內(nèi)，老師和學(xué)生們額上的汗珠，正化作鋼筆下一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字，現(xiàn)場(chǎng)不時(shí)發(fā)出陣陣贊美和歡笑聲。這是徐州市民辦學(xué)校黨委組織舉辦的民辦中小學(xué)?！妒糯髨?bào)告》摘抄硬筆書(shū)法展，16所民辦學(xué)校師生共計(jì)100多人參加比賽。各校師生在競(jìng)賽基礎(chǔ)上，打造了16塊展板、共計(jì)139件作品，用于下一步巡展活動(dòng)。

“這次書(shū)法比賽辦得特別好，形式上接地氣有創(chuàng)新，內(nèi)容上有內(nèi)涵有意義，親手抄寫(xiě)十九大報(bào)告，不僅深化了民辦學(xué)校師生對(duì)十九大精神的理解，也為民辦學(xué)校師生展示基礎(chǔ)技能、人文素養(yǎng)創(chuàng)造了平臺(tái)。這才是學(xué)校應(yīng)有的寓教于樂(lè)的教學(xué)模式，我們希望這樣的黨建活動(dòng)多搞幾次！”彭城培智學(xué)校校長(zhǎng)、黨支部書(shū)記洪小云激動(dòng)地說(shuō)。

2016年10月，在徐州市委“兩新”工委的指導(dǎo)下，市委教育工委在全省率先成立了市民辦學(xué)校黨委。民辦學(xué)校黨委相繼制定完善《民辦學(xué)校黨支部基礎(chǔ)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》《民辦學(xué)校合格黨支部標(biāo)準(zhǔn)》《民辦學(xué)校黨建工作意見(jiàn)》等一系列規(guī)范性文件，提出“科學(xué)籌劃，上下同心，創(chuàng)新思維，有序推進(jìn)”的工作思路，確立了“應(yīng)建必建、未建先管、建必有用”的工作目標(biāo)，規(guī)范了黨委例會(huì)制度和流動(dòng)黨員報(bào)告制度，黨委內(nèi)部建設(shè)日趨完善。目前，市區(qū)各民辦學(xué)校正如火如荼地創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化黨支部，黨建陣地均達(dá)到“六有”標(biāo)準(zhǔn)，民辦學(xué)校黨建工作長(zhǎng)期以來(lái)的瓶頸得到迅速有效的突破。

借助市委組織部大規(guī)模選聘“兩新”黨建指導(dǎo)員契機(jī)，徐州民辦學(xué)校黨建工作也“火了一把”?！白?016年受聘以來(lái)，我們4個(gè)被派駐到教育系統(tǒng)的指導(dǎo)員，針對(duì)全市正常運(yùn)營(yíng)的146個(gè)民辦學(xué)校和民辦教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展了多輪‘四個(gè)集中’行動(dòng)，新建民辦學(xué)校黨支部31個(gè)，做到了應(yīng)建盡建，指導(dǎo)民辦學(xué)校開(kāi)展黨建活動(dòng)385場(chǎng)次，收到180多份入黨申請(qǐng)書(shū)，去年5位積極分子正式入黨，今年我們打算發(fā)展黨員數(shù)量翻倍。”徐州市“兩新”黨建指導(dǎo)員張志清驕傲地說(shuō)，“現(xiàn)在，我們還被選舉為民辦學(xué)校黨委委員，在民辦學(xué)校中開(kāi)展黨建工作更有底氣了！”

為防止“邊建邊散、邊建邊癱”，徐州市十分注重民辦學(xué)校黨建活動(dòng)的開(kāi)展，先后指導(dǎo)威爾士、巴迪等外語(yǔ)培訓(xùn)中心黨組織，開(kāi)展“我為學(xué)校獻(xiàn)一計(jì)”“家庭教育公益講堂”活動(dòng)；指導(dǎo)華頓國(guó)際學(xué)校、擷秀中學(xué)等支部，開(kāi)展“中國(guó)夢(mèng)，我的夢(mèng)”“做人德為先，爭(zhēng)當(dāng)好少年”“孝感天下，夢(mèng)圓學(xué)子”主題活動(dòng)；指導(dǎo)華杰實(shí)驗(yàn)學(xué)校、樹(shù)恩中學(xué)開(kāi)展“我向黨旗進(jìn)一步”活動(dòng)等。通過(guò)一系列黨建活動(dòng)，黨在民辦學(xué)校的執(zhí)政基礎(chǔ)更加牢固，黨組織凝聚力不斷增強(qiáng)。

近年來(lái)，江蘇在全省中小學(xué)校開(kāi)展“一校一品”黨建文化創(chuàng)建活動(dòng)，推進(jìn)每所學(xué)校創(chuàng)建一個(gè)黨建特色品牌，讓黨建工作融入學(xué)校各項(xiàng)工作，同頻共振，相得益彰，涌現(xiàn)出一批批可學(xué)可鑒的創(chuàng)新案例。

集團(tuán)學(xué)校：公辦、民辦『黨建共進(jìn)』

★黨建品牌：文化浸潤(rùn) 黨建共進(jìn)

★實(shí)施學(xué)校：金陵中學(xué)黨委

★品牌介紹：南京市金陵中學(xué)是一所百年老校，有著悠久的教育傳統(tǒng)與深厚的人文積淀，先后開(kāi)辦河西分校、匯文學(xué)校等集團(tuán)學(xué)校。針對(duì)民辦分校，金中黨委既注重統(tǒng)一原則，又注重分校的自主管理，既強(qiáng)調(diào)一致行動(dòng)，又強(qiáng)調(diào)分校的獨(dú)立創(chuàng)新，強(qiáng)化民辦校黨建理念認(rèn)同，公、民互動(dòng)交流，促進(jìn)黨建工作共同發(fā)展。

文化浸潤(rùn)，強(qiáng)化民辦校黨建理念認(rèn)同。金中黨委堅(jiān)持學(xué)校“為學(xué)生一生奠基，對(duì)民族未來(lái)負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，以學(xué)?！伴_(kāi)放辦學(xué)、科學(xué)管理、內(nèi)涵發(fā)展、張弛有度、自由成長(zhǎng)”的教育生態(tài)目標(biāo)為方向，不斷加強(qiáng)黨員隊(duì)伍及全體教師隊(duì)伍建設(shè)。金中黨委和分校黨總支主動(dòng)尋找工作支點(diǎn)和切入點(diǎn)，分校黨總支在金中黨委領(lǐng)導(dǎo)下，積極與董事會(huì)、學(xué)校行政一起探討辦學(xué)理念和辦學(xué)思想，由支部牽頭組織教育思想大討論，讓金中百年傳統(tǒng)深入人心。

機(jī)制融合，理順民辦黨組織關(guān)系架構(gòu)。民辦分校創(chuàng)建伊始，就成立黨組織，分校黨總支隸屬本校黨委統(tǒng)一管理。本部與分校相互協(xié)助，進(jìn)一步細(xì)化黨員臺(tái)賬，夯實(shí)組織基礎(chǔ)。

聚焦關(guān)切，提升民辦教師職業(yè)幸福感。針對(duì)民辦學(xué)校教師歸屬感不強(qiáng)的問(wèn)題，分校黨總支從保障上下功夫，團(tuán)結(jié)教師隊(duì)伍，專(zhuān)業(yè)上引領(lǐng)教師發(fā)展，激發(fā)教師成就感，提升職業(yè)幸福感。校黨委、分校黨總支每年組織各類(lèi)師德培訓(xùn)和黨員學(xué)習(xí)，安排本部和分校黨員一起過(guò)組織生活，讓黨員感受到光榮感和使命感。

尊重自主，鼓勵(lì)分校黨建特色化創(chuàng)新。金中黨委鼓勵(lì)分校結(jié)合民辦特色，把本部要求和分校黨建工作、改革發(fā)展有機(jī)融合。注意黨員教育形式多樣化，通過(guò)校園網(wǎng)黨建頻道、學(xué)校巨幅噴繪等，宣傳黨組織各項(xiàng)要求。通過(guò)校園網(wǎng)黨員閱讀頻道，加強(qiáng)黨員群眾的理論學(xué)習(xí)，將黨建文化融入分校文化，發(fā)揮黨員在分校文化價(jià)值引領(lǐng)上的作用。

目標(biāo)共生，促進(jìn)本部與分校黨建互進(jìn)。在金中黨委統(tǒng)一部署下，分校與本部黨組織共同管理、共同考核、共同發(fā)展，黨建工作得到有效開(kāi)展，成為學(xué)校教師事業(yè)發(fā)展的助推器。本部與分校聯(lián)合開(kāi)展最佳黨日活動(dòng)評(píng)選，金中黨委還組織本部與分校黨員共同開(kāi)展“感悟延安精神錘煉堅(jiān)強(qiáng)黨性”等培訓(xùn)。

（王小民）

“編外爸媽”的大愛(ài)情懷

★黨建品牌：“彩云媽媽、陽(yáng)光爸爸”

★實(shí)施學(xué)校：鹽城市大豐區(qū)方強(qiáng)小學(xué)

★品牌介紹：針對(duì)邊遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué)，鹽城市大豐區(qū)教育局在方強(qiáng)小學(xué)試點(diǎn)，發(fā)起牽手留守孤貧兒童的“彩云媽媽”“陽(yáng)光爸爸”志愿活動(dòng)，成為地方師德建設(shè)的創(chuàng)新載體。

方強(qiáng)小學(xué)大部分學(xué)生是留守兒童，四（3）班最多。開(kāi)學(xué)前，曹老師主動(dòng)做這個(gè)班的班主任，當(dāng)他們的“曹媽媽”。一開(kāi)學(xué)，她就建立留守兒童檔案，羅列姓名、性別、年齡等情況，還注明每名兒童的不同情況，如父母皆不在家的、現(xiàn)在的監(jiān)護(hù)人、平時(shí)表現(xiàn)好的等。

為了讓留守兒童樹(shù)立良好的道德情操，曹老師采取一系列措施，使得家庭、學(xué)校、社會(huì)齊抓共管。家訪(fǎng)是走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心的一條捷徑。學(xué)生小東（化名），父母離異，由外婆撫養(yǎng)，經(jīng)常惹是生非。其實(shí)他并非本質(zhì)惡劣，而是缺乏關(guān)愛(ài)。曹老師利用每周家訪(fǎng)幫他樹(shù)立生活信心，正確認(rèn)識(shí)家庭。

愛(ài)的滋潤(rùn)是溫暖留守兒童的另一重要渠道。小婷（化名）是個(gè)孤兒，也是住宿生。曹老師常去宿舍看她，帶來(lái)食物和衣服，每逢節(jié)日為她準(zhǔn)備小禮物。小婷總愛(ài)輕輕地在曹老師耳邊喊“曹媽媽”。

曹老師只是“彩云媽媽”中的一員。2012年，鹽城市大豐區(qū)教育局黨委、工會(huì)向全區(qū)女教工發(fā)起牽手留守孤貧兒童的“彩云媽媽”愛(ài)心志愿行動(dòng)，當(dāng)年有178名女教工響應(yīng)。她們的善舉感染了男教師。2013年，“陽(yáng)光爸爸”愛(ài)心團(tuán)隊(duì)加入行動(dòng)。如今，大豐區(qū)教育系統(tǒng)擁有“彩云媽媽、陽(yáng)光爸爸”志愿教師800多名，成為地方師德建設(shè)的創(chuàng)新載體，產(chǎn)生了積極的社會(huì)效應(yīng)。

（張國(guó)慶陳玉興）

“陽(yáng)光領(lǐng)SHOW”引領(lǐng)民辦校黨建

★黨建品牌：陽(yáng)光領(lǐng)SHOW

★實(shí)施學(xué)校：張家港市民辦學(xué)校黨委下屬13所學(xué)校

★品牌介紹：“陽(yáng)光”寓指在黨的陽(yáng)光下全市民辦學(xué)校同享教育資源、弘揚(yáng)黨群共建正能量；“領(lǐng)SHOW”寓指全面推進(jìn)民辦學(xué)校法治型黨組織建設(shè)，充分發(fā)揮黨建引領(lǐng)作用，和諧共創(chuàng)“美麗校園”、培育“美麗教師”、培養(yǎng)“美麗學(xué)生”。

陽(yáng)光、兒童、彩虹……走進(jìn)張家港市舞蹈學(xué)校，大廳左側(cè)墻上“陽(yáng)光領(lǐng)SHOW”黨建項(xiàng)目的LOGO格外醒目。2015年9月，該市成立民辦學(xué)校黨總支，在此基礎(chǔ)上組建首批由市舞蹈學(xué)校為“領(lǐng)頭羊”、13所民辦學(xué)校在內(nèi)的“黨建共同體”，共同打造“陽(yáng)光領(lǐng)SHOW”黨建品牌。

張家港市在舞蹈學(xué)校建成了集會(huì)議室、活動(dòng)室、書(shū)吧、影院、沙龍、服務(wù)站于一體的民辦學(xué)校集群黨建工作站，為民辦學(xué)校提供黨建活動(dòng)陣地和平臺(tái)。通過(guò)兩年多的探索，“陽(yáng)光領(lǐng)SHOW”項(xiàng)目已成長(zhǎng)為市級(jí)重點(diǎn)黨建項(xiàng)目。依托“陽(yáng)光領(lǐng)SHOW”項(xiàng)目，舞蹈學(xué)校的領(lǐng)舞工作室利用專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)開(kāi)展“舞動(dòng)港城”活動(dòng)，為民辦學(xué)校、部分公辦學(xué)校送“紅色節(jié)目”，在由市委教育工委組織的“永遠(yuǎn)跟黨走”“兩學(xué)一做”黨課專(zhuān)項(xiàng)成果展示會(huì)上提供多個(gè)舞蹈節(jié)目，得到一致好評(píng)。常青藤學(xué)校的“同行、同好、同樂(lè)”師生社團(tuán)項(xiàng)目，旭東學(xué)校的黨員獻(xiàn)愛(ài)心、情暖旭東人項(xiàng)目，白云學(xué)校的公益你、我、他項(xiàng)目，錦秀學(xué)校的“沙上”是我家——“秀娃”融入大錦豐在行動(dòng)項(xiàng)目，藍(lán)天學(xué)校的“藍(lán)天之翼”護(hù)花行動(dòng)項(xiàng)目等，在“陽(yáng)光領(lǐng)SHOW”項(xiàng)目示范引領(lǐng)下，民辦學(xué)校黨建氛圍日益濃郁，有力推動(dòng)了民辦學(xué)校的“一校一品”建設(shè)。

（孟令劍）

以“明”立德，提升理想信念。把“知黨愛(ài)黨、明德崇善”擺在首位，開(kāi)展以十九大精神、習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、廉正安定等為主要內(nèi)容的“安定德育十事”特色課程；開(kāi)展黨員“微黨課”“黨的足跡知多少”“安定秀場(chǎng)”等活動(dòng)。

以“商”匯智，提升辦學(xué)品質(zhì)。建立“五方商談”制度，以“家?；?dòng)”“校社共建”“彩虹橋”等為載體，為學(xué)校課程改革和黨群一體化建設(shè)匯智聚力。依托黨員志愿者工作站、黨員名師課堂，開(kāi)展“三亮一樹(shù)”活動(dòng)，激勵(lì)黨員教師做教育行家。

以“博”致遠(yuǎn)，提升眼界情懷。開(kāi)展學(xué)科“大閱讀”、遠(yuǎn)足拓展等主題社團(tuán)活動(dòng)，開(kāi)闊學(xué)生視野；組織黨員教師編寫(xiě)“TED課程（微講座）”、《安定先生軼事》繪本等，升華安定文化內(nèi)涵；開(kāi)展“立家規(guī)、正家風(fēng)”活動(dòng)，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。

以“樂(lè)”冶情，提升人生素養(yǎng)。將安定學(xué)社、體藝社團(tuán)、民俗節(jié)日等納入“體藝2＋1”項(xiàng)目，推進(jìn)“501工程”和安定“講、禮、樂(lè)、書(shū)、泳、商”六藝，以“舞動(dòng)的紅領(lǐng)巾”表現(xiàn)“知黨、愛(ài)黨、護(hù)黨”情懷，推動(dòng)黨的事業(yè)薪火相傳。

以“潤(rùn)”共融，提升黨建文化。將“黨建引領(lǐng)”理念和“安定致遠(yuǎn)”精神互通互融。結(jié)合紅十四軍紀(jì)念館等場(chǎng)域，打造底蘊(yùn)深厚的學(xué)區(qū)文化；結(jié)合胡瑗文化廣場(chǎng)等陣地，打造人文生態(tài)的校園文化；結(jié)合黨員活動(dòng)室等陣地，打造時(shí)尚活力的室內(nèi)文化，在“潤(rùn)”物無(wú)聲中引導(dǎo)師生爭(zhēng)做優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀園丁。

（彭之俊劉和祥）

“安定五法”浸潤(rùn)黨建大課堂

★黨建品牌：“安定五法”

★實(shí)施學(xué)校：如皋市安定小學(xué)

★品牌介紹：用黨建文化引領(lǐng)校園文化，傳承北宋教育家胡瑗（世稱(chēng)安定先生）的思想精髓，秉持“明·達(dá)”校訓(xùn)，以“明、商、博、樂(lè)、潤(rùn)”浸潤(rùn)黨建大課堂。

“炎黃精神”領(lǐng)德育風(fēng)尚

★黨建品牌：炎黃精神代代傳

★實(shí)施學(xué)校：江陰市祝塘小學(xué)

★品牌介紹：30年前，江陰市祝塘鎮(zhèn)的張紀(jì)清開(kāi)始用“炎黃”為化名捐款助人。直到2014年，“炎黃”真實(shí)身份才被知曉。張紀(jì)清的善舉引出祝塘小學(xué)“尋炎黃、學(xué)炎黃”的動(dòng)人佳話(huà)。

1989年起，祝塘中心小學(xué)就把“炎黃精神代代相傳”作為德育特色教育，用炎黃精神的核心——愛(ài)心文化滋養(yǎng)師生生命成長(zhǎng)。學(xué)校把炎黃教育納入環(huán)境和德育課程，建設(shè)炎黃愛(ài)心館和炎黃愛(ài)心長(zhǎng)廊，布置了炎黃事跡介紹、炎黃大隊(duì)近30年的活動(dòng)歷程、愛(ài)心教師和“小炎黃”事跡。每年新生入學(xué)，學(xué)校都要組織新生參觀(guān)，在炎黃館舉行莊嚴(yán)的宣誓儀式，上好道德教育第一課。把炎黃資料整理匯編，作為校本教材，幫助學(xué)生了解炎黃，感悟大愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。

學(xué)校通過(guò)系列活動(dòng)踐行炎黃精神，隊(duì)員們真心關(guān)愛(ài)身邊伙伴、真誠(chéng)牽掛災(zāi)區(qū)人民、熱情關(guān)懷孤寡老人、熱心幫助殘疾人士，形成“助老、助寡、助殘、助幼、助貧”的五助特色。學(xué)校把炎黃精神融入中國(guó)傳統(tǒng)文化的“仁愛(ài)精神”，開(kāi)啟“小炎黃在行動(dòng)”活動(dòng)，校園處處活躍著小志愿者的身影。學(xué)校啟明電視開(kāi)設(shè)“尋找最美小炎黃”欄目，每周播放好人好事，每年評(píng)選“最美小炎黃”，在慶“六一”大會(huì)上隆重表彰，形成人人學(xué)習(xí)炎黃、個(gè)個(gè)爭(zhēng)做炎黃的風(fēng)尚。