人生中我們會(huì)經(jīng)歷許多的第一次，第一次動(dòng)手做飯，第一次獨(dú)自走夜路，第一次登臺(tái)表演……我感觸最深的是第一次學(xué)畫圓，看似簡單，但剛開始畫時(shí)卻讓我深受“折磨”。

記得是三年級一次數(shù)學(xué)課，我們老師講到一道關(guān)于圓的附加題。于是，老師宣布讓我們準(zhǔn)備好圓規(guī)，下節(jié)課教我們畫圓。同學(xué)們都覺得好新鮮，一放學(xué)我迫不及待地跑去文具店，挑了一個(gè)包裝漂亮的圓規(guī)。回到家看到媽媽在書房，我興奮地掏出來圓規(guī)，嚷著要媽媽提前教我畫圓。

媽媽笑了笑，放下手里的書，接過我的圓規(guī)?！白⒁饪垂?，得這么用”，媽媽做示范，我把頭湊近她手邊。只見她看把筆芯放到圓規(guī)的固定位置上，扭緊螺絲固定。緊接著一手握住桿，確定好圓心，一手比量著確定半徑。最后，把圓規(guī)的針尖定在圓心位置，左手按住紙，右手的拇指和食指捏住圓規(guī)頂端，輕輕繞著圓心旋轉(zhuǎn)一周，一個(gè)完整的圓就展現(xiàn)在紙上啦！

“看起來很簡單吧，不過要注意的是，畫時(shí)針尖不能動(dòng)哦?！眿寢屩匦庐嬃肆硗庖粋€(gè)圓，提醒我說，“一旦移動(dòng)中間，圓就不完整了。針尖要穩(wěn)，另外畫圓力度的把握也非常重要，不能太用力也不能太小力?！甭犕陭寢尩闹v解，我已經(jīng)等不及要自己嘗試了。

我有模有樣地學(xué)著媽媽的動(dòng)作，可是，圓規(guī)在我手上就是一個(gè)很不聽話的搗蛋鬼，根本不聽我使喚。我拿都拿不穩(wěn)，畫時(shí)針尖居然跟著左扭右拐的，圓心變來變?nèi)?，這樣畫得像丑八怪！很快我就不耐煩，恨不得用全身力氣按住針尖，不想讓它有絲毫移動(dòng)?？墒敲看味际×?，用力太大，紙就會(huì)被我戳穿，用力不大，針尖就會(huì)移動(dòng)，我也不知圓心在哪里。我又生氣又懊惱，氣急敗壞地喊道：“這是什么破東西，根本不好用，不好玩，不學(xué)了?！?/p>

媽媽看見我的窘狀，忍不住笑了?！叭f事開頭難，學(xué)任何東西都是熟能生巧，剛開始都做不好，或者失敗，但我們要耐著性子，堅(jiān)持多練呀?！焙冒桑魈鞌?shù)學(xué)老師上課，如果我會(huì)畫圓，同學(xué)們肯定會(huì)刮目相看，想到這里，我興趣和勁頭又來了。我重新鼓起勇氣拿起圓規(guī)開始練習(xí)，針尖還是抓不緊，媽媽在一旁幫我一起握緊。確定了圓心，我小心翼翼地轉(zhuǎn)動(dòng)筆芯，雖然中途有小插曲，但最后看起來效果不錯(cuò)，一個(gè)橢圓。我不灰心，重新又畫好幾遍，很快一張白紙，畫出了十來個(gè)大小不一的圓。哈哈，我總算找到了握筆的方法，圓心保持不動(dòng)，也知道怎么用力，一個(gè)又一個(gè)光滑漂亮的圓閃現(xiàn)在紙上，而且按規(guī)則重疊畫，可以呈現(xiàn)花案，我一陣驚喜。

看到我這么高興，媽媽也夸我學(xué)得好快呢，問道：“你覺得畫好一個(gè)圓，哪一步最重要？”我撓了撓腦袋，不知怎么回答?！皠傞_始你不能畫好，原因在哪里？”媽媽繼續(xù)引導(dǎo)我。哦，我恍然大悟，確定好圓心的位置并穩(wěn)穩(wěn)地守住，這個(gè)最關(guān)鍵。如果你連圓心都抓不準(zhǔn)，就無法去畫一個(gè)成功的圓。我們做任何事也像畫圓一樣，首先要確定好小目標(biāo)，然后朝著這個(gè)目標(biāo)始終如一地去努力，最后才可能成功。目標(biāo)不明確，可能徒勞無用。

我的媽媽總是不經(jīng)意中教會(huì)我很多東西，這次學(xué)畫圓，讓我真正懂得做任何事情，先要定好目標(biāo)，守住圓心，然后堅(jiān)持不懈去努力，畫好人生的每一個(gè)圓，圓就夢想！

（謝雨珊 12歲）

生活中，那一份童真

我們學(xué)校里有一棵高高的木棉樹，每到五月份，樹上總有許多棉絮飄下來。每次上課的時(shí)候，窗外總是會(huì)下棉絮雨。一團(tuán)團(tuán)雪白的棉絮，像雪花一樣，輕飄飄的，柔柔的，美美的，沒有一絲被污染的痕跡。

每次下棉絮雨的時(shí)候，雪白的棉絮像白色的小天鵝一樣輕飄飄地落下。

這次上體育課，自由活動(dòng)的時(shí)候，我們一大群女生。蹦的蹦，跳的跳，追的追，不知道的還以為我們在打架呢！其實(shí)我們是在追棉花！

別看棉花多，可很不好抓！眼看就要抓到它了，可是手一合，那一股小小的氣流就讓棉花往更高處飛了。后來，我找到了竅門；要輕輕地抓住它，不能產(chǎn)生氣流。

耶！我終于抓到它了！它在我的手里擺動(dòng)著，暖暖的，好舒服呀！

“凱琳，快放開它！不要抓它！”

一個(gè)聲音打擾了我的快樂。我吃了一驚。

我回頭一看，原來是麗晴！

“凱琳，快放開它！快！這是我放的棉花！你不能碰！”

我不情愿地放開了它。只見它繞在我手指上，不忍離去。

麗晴急了。她用手把那可憐的棉花繞開了我的手。讓那輕柔的棉花離我而去。我覺得她無比自私。

麗晴回過頭來對我說：“凱琳，別人說那棉花代表著我的夢想，只要讓棉花飛出校園，那就說明你的夢想成真了?！彼哪樕戏浩鹆思兗兊?、童真的微笑。

我的誤會(huì)瞬間解除了。我也開始去放飛白棉花。

只見我放飛的棉花像一個(gè)雪白的降落傘。下面是它的籽兒，上面是棉花。

希望夢想能像飄飛的棉花般，成功地飛出我的心。

（楊凱琳 12歲）