淺析高職院校紅色文化傳承教育

■于 洋／阜新高等?？茖W(xué)校

一、紅色文化傳統(tǒng)教育的內(nèi)涵

紅色文化傳統(tǒng)教育是將紅色文化有一個形成、發(fā)展、積淀、豐富、創(chuàng)新的文化演變的過程，用這種過程宣揚各個歷史時期，直到實現(xiàn)共產(chǎn)主義。

紅色文化傳統(tǒng)教育廣義內(nèi)涵：在歷史過程中，世界社會主義與共產(chǎn)主義運動發(fā)展的人類文明的總和，其中包括當代的社會主義文明：物質(zhì)文明、精神文明、政治文明、社會文明、生態(tài)文明等。

紅色文化傳統(tǒng)教育狹義內(nèi)涵：是指以傳統(tǒng)紅色文化形態(tài)表現(xiàn)出來，從而體現(xiàn)了社會主義、共產(chǎn)主義方向和目標的文明形態(tài)

二、紅色文化傳統(tǒng)教育對于高職學(xué)生的必要性

（一）紅色文化傳統(tǒng)教育的方法得失

高職院校對于紅色文化的傳統(tǒng)教育還在采取著傳統(tǒng)的教育方式，以板書為主，授課老師主導(dǎo)課堂，這樣就使得認知的主體也就是學(xué)生本人處于被動地接受知識的地位，這樣高職學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化傳統(tǒng)教育的主動性就沒有了。加上一些思想上僵化的貧乏，語言上的貧瘠，這樣只能夠讓當代的高職學(xué)生對于紅色文化傳統(tǒng)教育敬而遠之。

（二）理論高于實踐

現(xiàn)如今的高職思想政治教育中的紅色文化教育注重理論的灌輸，而忽略了實踐的體驗，始終是停留在一般性的宣傳教育，然而在這個多元化和處于經(jīng)濟轉(zhuǎn)軌、社會轉(zhuǎn)型、文化整合的時代經(jīng)濟體制中的社會里，一部分的高職學(xué)生沒有能夠抵擋住其他文化的沖擊。對于一些思想政治教育者只是例行公事，照本宣科的進行紅色文化教育。使得高職學(xué)生很少能夠在實踐中獲得知識，這種教育理念嚴重的約束了紅色文化傳統(tǒng)教育的效果。

三、紅色文化傳統(tǒng)教育的內(nèi)容

（一）紅色教育中的“井岡山精神”

（1）艱苦奮斗精神，在過去的抗戰(zhàn)年代物資匱乏、敵強我弱，我們的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的紅軍堅定自己依然能夠戰(zhàn)勝敵人，這種精神就是艱苦奮斗的精神。如今我們的高職學(xué)生生活在和平時代，無論是學(xué)習(xí)還是工作的條件已經(jīng)今非昔比，但是這種不怕苦、不怕累的這種精神我們應(yīng)該傳承下去。（2）實事求是精神，1941年12月，毛主席為中共中央黨校題寫了“實事求是”這四個大字，不管在什么年代我國的發(fā)展始終都是確立以實事求是的思想路線。只有實事求是，才能夠發(fā)現(xiàn)真理、知錯改錯，才能與時俱進。（3）群眾路線，在戰(zhàn)爭的年代我們的黨能夠取得勝利，其中最重要的一條就是走“群眾路線”。走“群眾路線”是我們黨長期革命和建設(shè)經(jīng)驗的最好總結(jié)，也是我們黨的根本路線。

做為新一代的高職學(xué)生，正處于知識創(chuàng)新的新時代，必須加強自身的學(xué)習(xí)，努力提高自身的總和素質(zhì)，才能夠適應(yīng)當前的需要。要從實際著手，在困難和壓力面前，要使自己牢記井岡山精神，樂于奉獻、自強不息、艱苦奮斗、勵精圖治、自強不息。

（二）紅色教育中的“長征精神”、“延安精神”

（1）革命的無限忠誠和堅定地理想信念。在紅軍的長征中面對著極端的惡劣環(huán)境和革命與反革命斗爭的兩種力量中禁住了嚴重的考驗，克服了險阻、渡過了艱難。（2）不畏艱難險阻，不怕流血犧牲的精神。這種精神是長期基于理想和信念所鑄成的，加上正確的思想路線的指導(dǎo)下，長征就能夠取得勝利。（3）實事求是的思想路線，從實際對象出發(fā)，探求事物的內(nèi)部聯(lián)系及其發(fā)展的規(guī)律性，認識事物的本質(zhì)。（4）牢記宗旨，顧全大局，一切為了群眾。我們共產(chǎn)黨是人民的共產(chǎn)黨，只有依靠人民群眾，同人民群眾生死相依、患難與共，這樣才能創(chuàng)造出今天的美麗河山。（5）嚴守紀律、舍小家為大家、互助友愛。在長征中我們依靠嚴守紀律作風，顧全大局服從整體利益，互相配合、互相協(xié)助，才能夠在這一歷史階段取得勝利。

（三）紅色教育中的“西柏坡精神”

（1）強化機遇意識和進取觀念，在經(jīng)濟快速發(fā)展的階段，要及時調(diào)整政策，積極進取，抓住機遇，加快發(fā)展，壯大自己。（2）要時刻保持創(chuàng)新意識和終身學(xué)習(xí)的意識，要有憂患意識，遇到新的問題要及時的解決想到新的方法。

（四）高職學(xué)生學(xué)習(xí)紅色文化傳統(tǒng)教育的方法

（1）瀏覽“紅色網(wǎng)站”。例如：由中央宣傳部、中央文明辦主辦的中國文明網(wǎng)、由中國紅色文化研究會主辦的紅色文化網(wǎng)、紅色故鄉(xiāng)網(wǎng)、老兵網(wǎng)、中國紅故事網(wǎng)、西北革命歷史網(wǎng)等等。（2）參加紅色文化教育基地。例如：中共第一次全國代表大會舊址、上海淞滬抗戰(zhàn)紀念館、雨花臺革命烈士陵園、南京國民政府總統(tǒng)府、嘉興市南湖中共一大舊址魯迅故居紀念館等等。（3）“紅色教育”講座。例如：“培養(yǎng)紅軍精神講座”、“紅色教育大講堂”等紅色教育的講座。（4）紅色電影。例如：《林海雪原》、《烈火金剛》、《紅巖》、《紅色娘子軍》等等。（5）參加“紅色教育活動”。

習(xí)主席強調(diào)，一個國家、一個民族的強盛，總是以文化興盛作為支撐的。當前，西方的敵對勢力正竭力對我國進行思想文化上的滲透。他們否定我們中國共產(chǎn)黨的指導(dǎo)思想、鼓吹西方言論，妄圖使我們改旗易幟，對此我們高職學(xué)生更應(yīng)該保持時刻的警惕。紅色文化教育能夠有助于你們構(gòu)建當代高職學(xué)生的核心價值觀，讓我們將紅色文化傳統(tǒng)教育繼續(xù)發(fā)揚壯大。