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南京航空航天大學(xué)人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院

一、黨員教育的重要性

黨員是黨組織最基礎(chǔ)、最重要的組成要素，因此強(qiáng)化黨員的教育工作是黨建工作的長(zhǎng)期性和戰(zhàn)略性的目標(biāo)，是推動(dòng)中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要內(nèi)容。黨的十九大提出五個(gè)“更加自覺”：全黨要更加自覺地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度；更加自覺地維護(hù)人民利益；更加自覺地投身改革創(chuàng)新時(shí)代潮流；更加自覺地維護(hù)我國(guó)主權(quán)、安全、發(fā)展利益；更加自覺地防范各種風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決戰(zhàn)勝一切在政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會(huì)等領(lǐng)域和自然界出現(xiàn)的困難和挑戰(zhàn)。新時(shí)代基層黨員教育的內(nèi)容應(yīng)融合十九大的最新成果，用十九大的最新思想武裝全黨，教育黨員，讓基層黨組織和基層黨員充分發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用。在黨員教育工作中，我們應(yīng)將新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和重要系列講話精神納入到重點(diǎn)學(xué)習(xí)范圍。無(wú)論當(dāng)前還是未來(lái)，基層黨員教育工作都將是一個(gè)長(zhǎng)期性和必要性工作，需要黨的高度重視，同時(shí)也需要基層黨員的積極理解和配合。

二、當(dāng)前基層黨員教育工作中的不足

由于黨員數(shù)量多、黨員分散、組織性不強(qiáng)、黨員教育工作技巧性和實(shí)操性不足等問(wèn)題的存在，使得基層黨員教育工作存在諸多問(wèn)題?；鶎狱h員教育工作中的不足主要體現(xiàn)在三個(gè)方面，教育內(nèi)容和教育形式的不足以及教育管理機(jī)制的欠缺。

首先，從教育內(nèi)容看。我國(guó)目前基層黨員教育主要是理論灌輸為主，實(shí)踐活動(dòng)欠缺。理論教育因內(nèi)容晦澀難懂、教育方式以強(qiáng)制灌輸為主而教育效果欠缺，理論教育過(guò)于頻繁使得黨員對(duì)黨的理論知識(shí)學(xué)習(xí)積極性和熱情都不斷下降；新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系及重要系列講話精神的普及和教育有所欠缺。

第二，從教育形式看。我國(guó)黨員的教育工作主要是上傳下達(dá)、理論引導(dǎo)為主，因此教育形式單一，教育效果不突出。目前基層黨組織的組織生活單一化，“三會(huì)一課”以及組織生活往往流于形式，難以很好的發(fā)揮作用。在實(shí)際的黨員教育工作中也沒有考慮不同黨員的年齡、文化、職業(yè)等特點(diǎn)，因此教育針對(duì)性不足，教育滲透力度不夠。加上自媒體等新興網(wǎng)絡(luò)的普及，傳統(tǒng)的教育形式如果不能結(jié)合時(shí)代的發(fā)展，難以為普遍的黨員群體接受。因此，轉(zhuǎn)變教育方式，創(chuàng)新教育形式尤為重要。

第三，黨員管理機(jī)制欠缺，黨員的教育管理難以規(guī)范化、正式化。由于黨員隊(duì)伍龐大，黨員人數(shù)眾多，黨員的有序教育管理就顯得尤為重要。目前，黨員的監(jiān)督形式匱乏、監(jiān)督渠道不暢、內(nèi)外部監(jiān)督的結(jié)合力度不足，黨員的監(jiān)督工作難以落實(shí)到位；其次，黨員的獎(jiǎng)懲機(jī)制尚未健全，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的基層黨員，基層黨組織不能有效發(fā)掘并予以表彰，對(duì)于表現(xiàn)不足的黨員不能及時(shí)提醒糾正，會(huì)導(dǎo)致黨員心理失衡，黨員隨大流、不作為的現(xiàn)象愈演愈烈，因此強(qiáng)化基層黨組織內(nèi)的獎(jiǎng)懲制度非常重要；再次，黨內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)利用不合理，不到位也是導(dǎo)致黨員教育工作難以發(fā)揮很好成效的重要方面；最后黨員干部選拔存在的不足使得基層黨組織內(nèi)黨員層次管理、黨員組織教育、榜樣力量都難以落實(shí)。

三、針對(duì)黨員教育中存在的問(wèn)題提出的對(duì)策

黨的建設(shè)離不開黨員，黨員的成長(zhǎng)發(fā)展與黨員教育緊密相連。為了更好地發(fā)展黨員教育，解決黨員教育中存在的問(wèn)題我們應(yīng)從教育內(nèi)容方面著手。黨員教育的基本內(nèi)容主要由思想理論教育、黨性教育、黨的路線方針和政策教育以及科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)教育幾個(gè)大的方面構(gòu)成。

黨員的思想理論教育。黨員教育要抓住思想理論教育這個(gè)根本，采取有效措施，保證對(duì)黨員的思想理論教育落到實(shí)處，取得實(shí)效。思想理論教育要取得實(shí)效就必須要與實(shí)際相聯(lián)系，要把思想理論教育運(yùn)用在實(shí)際生活中。要充分利用“微黨課”、學(xué)習(xí)講座等等形式將思想教育與身邊實(shí)際生活結(jié)合起來(lái)、與具體典型人物結(jié)合起來(lái)，發(fā)揮思想理論在實(shí)際生活中的指導(dǎo)作用，切實(shí)在日常的工作生活中貫徹黨的思想理論教育內(nèi)容。

黨性教育是區(qū)分黨員教育和其他教育的顯著特點(diǎn)。黨性修養(yǎng)要求黨員要有堅(jiān)定的理想信念、強(qiáng)烈的宗旨意識(shí)、穩(wěn)固的群眾路線、遵紀(jì)守法的良好行為等等。黨員的黨性修養(yǎng)與黨的先進(jìn)性緊密相關(guān)，它是提升黨組織的吸引力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的重要一環(huán)。黨性教育是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性和純潔性關(guān)鍵環(huán)節(jié)，要切實(shí)增強(qiáng)黨員的黨性修養(yǎng)和黨性鍛煉就必須將黨性教育與實(shí)際相結(jié)合，要從身邊的小事實(shí)事做起，要落到黨員的實(shí)際生活中。黨性教育不能如空中樓閣一般僅存在概念上，還需要扎扎實(shí)實(shí)的從實(shí)際的工作、生活著手。

黨員的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)教育。中國(guó)共產(chǎn)黨是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員也理應(yīng)是先進(jìn)生產(chǎn)力的代表。要成為先進(jìn)生產(chǎn)力的代表就需要學(xué)習(xí)大量的科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)。因此對(duì)黨員不但要進(jìn)行思想政治教育，還要進(jìn)行科學(xué)文化知識(shí)和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)知識(shí)等方面的教育。沒有科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)就無(wú)法為實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的偉大目標(biāo)作出貢獻(xiàn)，所以科學(xué)文化知識(shí)和專業(yè)知識(shí)教育是我們黨員教育相當(dāng)重要的部分。

除了在教育內(nèi)容上尋求突破口之外，我們還應(yīng)當(dāng)對(duì)教育方式進(jìn)行變革。好的內(nèi)容需要選用恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式才能充分發(fā)揮其本身的功效。黨員教育內(nèi)容和恰當(dāng)?shù)狞h員教育方式可以產(chǎn)生1+1>2的效果。因此在進(jìn)行黨員教育工作時(shí)，要根據(jù)不同的實(shí)際情況選取合適的方式方法。從全國(guó)不同地方的黨員教育實(shí)踐看，經(jīng)常采用的方法如下：

(1)定期上黨課。黨員教育工作中常用的方法是上黨課，采用黨課的形式對(duì)黨員進(jìn)行經(jīng)常性的教育。黨課內(nèi)容可以是思想理論相關(guān)的內(nèi)容，也可以是黨章、黨規(guī)，講授內(nèi)容可以結(jié)合黨員的切實(shí)生活，通過(guò)生動(dòng)形象的講授、互動(dòng)，引導(dǎo)黨員樹立正確的思想意識(shí)，努力解決黨員的思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。黨課內(nèi)容要聚焦于最新的理論成果，凸顯時(shí)代性，如黨的十九大報(bào)告、新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想、黨內(nèi)法規(guī)等。黨課應(yīng)盡量平實(shí)，深入淺出，以激發(fā)廣大黨員參與黨課的興趣。

(2)堅(jiān)持民主評(píng)議黨員制度。對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議，能夠使黨員更好的認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)和不足，同時(shí)還能學(xué)習(xí)借鑒其他黨員優(yōu)秀的思想和行為，鞭策黨員揚(yáng)長(zhǎng)避短，克服自己存在的缺點(diǎn)和不足。

(3)嚴(yán)格黨的組織生活。嚴(yán)肅黨的組織生活應(yīng)將重點(diǎn)放在研究解決存在的突出問(wèn)題，使黨員真正從思想上受到教育和啟發(fā)。要敢于開展批評(píng)與自我批評(píng)，堅(jiān)持積極的思想斗爭(zhēng)，努力達(dá)到提高認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)團(tuán)結(jié)、共同進(jìn)步的目的。通過(guò)組織生活對(duì)黨員進(jìn)行教育，應(yīng)妥善安排，內(nèi)容要精，時(shí)間服從質(zhì)量，力求解決問(wèn)題。

除了以上幾種常規(guī)的方法之外，我們還應(yīng)當(dāng)充分利用好各種現(xiàn)代化手段教育黨員?，F(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)手段與傳統(tǒng)的教育方式相比較具有形式新穎、實(shí)時(shí)互動(dòng)以及受眾更多等特點(diǎn)。黨員教育應(yīng)跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，充分運(yùn)用好現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)手段為做好黨員教育工作服務(wù)。