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江蘇經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院藝術(shù)設(shè)計學院

學生思想政治教育工作是高校的一項中心任務(wù)，它關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。實踐證明，在學生思想政治教育工作中，開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，對于提升學生的思想素質(zhì)和道德情操，具有十分重要的意義。

一、深刻認識中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育作用

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年的智慧結(jié)晶，蘊含著博大精深的哲學思想、人文精神和道德理念。從先秦的諸子著作到兩漢經(jīng)學、魏晉玄學、隋唐佛學、宋明理學，從《詩經(jīng)》到漢代的樂府民歌、魏晉南北朝的五言詩、以及唐詩、宋詞、元曲、明清小說等，所有這些文化典籍的思想精華，經(jīng)過歷史積淀與演進，已經(jīng)發(fā)展成為中華民族的精神命脈，具有深厚的社會價值和深遠的教育意義。

(1)價值導向。理想是人生的精神支柱。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是涵養(yǎng)社會主義核心價值觀的重要源泉。許多世代相傳、膾炙人口的至理名言，如源于《禮記》的“天下為公”，《論語》的“和而不同”，《尚書》的“民惟邦本，本固邦寧”，《道德經(jīng)》的“道法自然”，《官箴》的“公生明，廉生威”，《周易》的“天行健，君子以自強不息”，《孟子》的“出入相友，守望相助”，《三國志》的“百行以德為首”，《左傳》的“親仁善鄰，國之寶也”，諸葛亮的“鞠躬盡瘁，死而后已”，岳飛的“精忠報國”，等等，所有這些都精辟地概括了中華民族自古以來的社會理想、民本思想、天人之道、從政理念、人生追求、道德情操，愛國情懷、理想抱負、道義擔當、英雄氣概，是我們以學益智、以學修身、以學立志的重要內(nèi)容。我們學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，就是要傳承其精神力量，弘揚其永久魅力，發(fā)掘其當代價值，展現(xiàn)其時代風采。這對我們樹立和堅持正確的世界觀、人生觀、價值觀，大有益處。

(2)精神激勵。修身是人生的永久課題。我們每個人都有自己的人生之路。如何對待人生？如何讓人生更有意義？這是我們一生都會面對的現(xiàn)實問題。我們每個人的成長都離不開修身，它包括求知、立德、立身、立行等內(nèi)容。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于修身的思想，如“修身者，智之符也”，“修身在正其心”，“修身處世，一誠之外更無余事”，等等，至今仍然閃耀著智慧的光芒，激勵著我們奮發(fā)向上、砥礪前行。修身的要義之一在于以誠信立人。誠信是中華民族一向尊奉的傳統(tǒng)價值，是個人和社會提高精神境界的基本前提。《管子·樞言》說：“誠信者，天下之結(jié)也。”只有誠信才能使社會形成一個和諧的統(tǒng)一體。誠信需要他律，更需要的是自律。自律不是天生的。要做到自律，就要加強學習，嚴以修身，增強道德定力，做到慎獨慎微。通過修身培養(yǎng)遠大的志向，養(yǎng)成道德高尚、知識豐富、情趣健康、富有愛心的性靈，可以幫助我們在紛繁復(fù)雜的社會里明辨是非，抵制歪風邪氣；可以幫助我們在學習和工作中力戒虛驕自大，自覺進德修業(yè)，積聚向上向善的正能量；可以讓我們的人生從浮躁走向?qū)庫o、從淺陋走向優(yōu)雅、從他律走向自律。

(3)審美啟迪。美育是人生的藝術(shù)滋養(yǎng)。審美具有千差萬別的個性特征。作為審美主體，我們每個人在生活經(jīng)歷、性格氣質(zhì)、興趣愛好、藝術(shù)素養(yǎng)上都存在差異，因此，對同一個審美對象就會形成不同的審美結(jié)果，可謂“隨其性情，淺深高下，各有會心”。這正如清代薛雪《一瓢詩話》所言，一部杜詩，“兵家讀之為兵，道家讀之為道，治天下國家者讀之為政，無往不可”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化向來注重自然、和諧、含蓄、包容，蘊藏著豐富的人文精神和審美價值。從古至今，天人合一的自然之美、剛?cè)嵯酀暮椭C之美、隱晦曲折的含蓄之美、兼收并蓄的包容之美，一直都在深刻地影響著人們的審美思維。各類藝術(shù)形式，如音樂、書法、繪畫、歌舞、曲藝等，無不滲透著這些美的追求和體驗。其中，古典詩詞給予人們的審美影響尤為深遠。它的偉大就在于其獨有的藝術(shù)性和深刻的思想性，吟之，韻味綿長，思之，意味無窮，既可以培育美感、陶冶情操，又可以啟發(fā)思想、提升修養(yǎng)，我們只有悉心體會，才能披文以入情，探驪而得珠。無論是含蓄蘊藉、陰柔婉約，還是疏朗豪放、雄渾剛健，能在世間萬物中發(fā)現(xiàn)真善美，都會使我們的生活變得更加豐富多彩、更加幸福美好。

二、自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

人的一生有四種力量最有魅力：一種是理想的力量，一種是道德的力量，一種是學識的力量，一種是仁愛的力量。作為輔導員，我們要始終牢記黨的初心和使命，始終牢記自己肩負的光榮職責，自覺傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，帶頭弘揚社會主義核心價值觀，在自我鍛煉、自我改造、自我提高上下功夫。

一要有理想信念。理想信念是輔導員安身立命的壓艙石。正如古人所說：“志不立，如無舵之舟，無銜之馬，漂蕩奔逸，終亦何所底乎？” 有志向，才有前進的動力。世上沒有漫不經(jīng)意的成功?？梢哉f，古往今來，凡有成就者俱成于志向。當代人生最幸福的事，莫過于為偉大的事業(yè)而努力奮斗。一個人可以有許多具體志向，但最根本的志向應(yīng)該同實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢緊密聯(lián)系在一起。我們只有把這個最根本的志向牢牢樹立起來，將個人的理想融入民族的理想，才能順應(yīng)時代大勢。

二要有道德情操。道德情操是輔導員以德育人的核心品質(zhì)?！皫熣撸酥７兑??！陛o導員是學生成長成才的人生導師，因此，做一個品德高尚的人應(yīng)該是輔導員的終身追求。我們每個人都有自己的優(yōu)點與不足，因此，要加強自我學習、自我教育、自我提升，做以德立身的帶頭人。以德立身，就要多讀書、讀好書，“進德修業(yè)，將以及時”，以古今中外優(yōu)秀文化滋潤心靈；就要見賢思齊，情理兼修，“志尚夷簡，淡于榮利”，常思教育之責，常修為師之德，常懷報國之心；就要志存高遠，修身踐言，“學為人師，行為世范”，以自己的知行統(tǒng)一去引導學生健康成長；就要立根固本，牢記使命，自強不息，勇于擔當，以無私奉獻的精神做好學生思想政治教育工作。

三要有扎實學識。扎實學識是輔導員以文育人的基本要求?！皩W貴乎日新?！陛o導員的學識越豐富，就要大興讀書之風，帶頭閱讀經(jīng)典作品，這樣才有資格和能力去輔導學生。否則，自己不懂或一知半解，講起課來必然捉襟見肘，就很難讓學生信服。學識是一個與時俱進的概念。學之愈廣，思之愈深，得之愈豐。當今世界日新月異，知識更新周期不斷縮短，我們面臨的挑戰(zhàn)越來越多，如果故步自封，因循守舊，不思進取，就會被時代淘汰。“為學之道，必本于思?！泵鎸μ魬?zhàn)，我們只有主動學習、深入思考，不斷豐富自己的思想，不斷拓寬自己的視野，不斷提高自己的能力，把自己的學識做實做深做寬，把自己的本領(lǐng)做大做高做強，才能克服學識危機和本領(lǐng)恐慌，才能跟上時代前進的步伐，才能做好學生學習知識和創(chuàng)新思維的引路人。

四要有仁愛之心。仁愛之心是輔導員以仁育人的根本素質(zhì)?？鬃诱f，仁者，愛人也。輔導員對學生的愛體現(xiàn)在各個方面，概括起來就是平等對待學生、充分理解學生、全面關(guān)心學生。平等對待學生，就要相信每個學生都是可育之才，就要給予每個學生公平的機會，就要引導每個學生的個性發(fā)展，就要傾聽每個學生的心聲，就要尊重每個學生的興趣愛好，就要發(fā)揮每個學生的特長，就要挖掘每個學生的潛能，就要鼓勵每個學生的進步，就要呵護每個學生的成長。這種平等對待是發(fā)自內(nèi)心的，是以輔導員肩負的使命為基礎(chǔ)的。有了這種平等對待，我們才能充分理解學生在成長過程中遇到的各種問題和需要，才能像家長一樣全面關(guān)心學生，有針對性地做好學生思想政治教育工作。這是一種忠于職守的愛、無私奉獻的愛、充滿期待的愛。我們只有敬崗愛業(yè)，才能做到“學而不厭，誨人不倦”，才能贏得學生的尊敬與愛戴，才能成為學生的人生導師，使學生“親其師，信其道”，健康成長。

三、努力做好學生思想政治教育工作

高校是青年學生成長成才的搖籃。作為學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和指導者，我們要認真學習貫徹黨的十九大精神，以新時代中國特色社會主義思想為行動指南，把立德樹人作為自己的根本任務(wù)，自覺運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的思想理念、傳統(tǒng)美德和人文精神，努力做好學生思想政治教育工作。

(1)加強課堂指導。課堂教育是思想政治教育的主渠道。青年正處于人生的關(guān)鍵時期。我們要從培養(yǎng)社會主義接班人的高度，深刻認識課堂教育的重要性和緊迫性，切實增強責任感和使命感。要把知識傳授和價值導向有機結(jié)合起來，既要善于以“授業(yè)”為學生“解惑”，又要善于以“傳道”為學生“解惑”，使學生在學習專業(yè)知識的同時，把握好政治方向和價值取向。尤其要聯(lián)系學生思想實際，加強愛國主義教育。

(2)加強活動指導?！盀閷W之實，固在踐履?！彼枷胝谓逃挥信c社會實踐相結(jié)合，才能收到更好的效果。要堅持舉辦青年馬克思主義者培養(yǎng)學院，通過理論學習和實踐鍛煉等方式，不斷提高學生骨干的思想政治素質(zhì)、政策理論水平和組織協(xié)調(diào)能力。要通過開展勤工儉學、志愿服務(wù)、社會調(diào)查、下鄉(xiāng)支教、經(jīng)典誦讀、書畫創(chuàng)作、文藝演出、體育比賽等活動，引導學生將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心、外化于行，把理論轉(zhuǎn)化為實踐，把知識轉(zhuǎn)化為能力，真正做到以知促行、學以致用。要用“知行合一”的精神大力推進校企合作，堅持以就業(yè)為導向，支持企業(yè)參與學生培養(yǎng)全過程，促進職業(yè)教育與經(jīng)濟社會需求對接，通過學中做、做中學，培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情，拓展學生的創(chuàng)業(yè)視野，培育學生的工匠精神，鍛煉學生的自立能力，使每個學生畢業(yè)后都能根據(jù)自身情況早日實現(xiàn)就業(yè)，各盡其能，各得其所，成為一名合格的社會主義建設(shè)者。

(3)加強網(wǎng)絡(luò)指導。互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，對學生思想政治教育工作產(chǎn)生了深遠影響。如何運用互聯(lián)網(wǎng)推動學生思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展，是擺在我們面前的一個重大課題。我們要迎難而上，勇于創(chuàng)新，運用互聯(lián)網(wǎng)建設(shè)一個無處不在、無時不在的思想政治教育陣地，做到學生在哪里，思想政治教育工作就做到哪里。要加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，整合匯聚各種資源，精心錄制網(wǎng)上課程，打造指尖上的閱讀平臺和視聽平臺，用學生喜聞樂見的形式來傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，引導學生培養(yǎng)讀書習慣，提高閱讀品味，多讀一些滋養(yǎng)靈魂的好書，自覺抵制腐朽文化和低俗信息。尤其要引導學生通過學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深刻了解社會發(fā)展史、文明發(fā)展史和文學藝術(shù)發(fā)展史，樹立正確的歷史觀、文明觀、審美觀，從本質(zhì)上認識社會發(fā)展規(guī)律，從精髓上領(lǐng)略人類文明魅力，從內(nèi)核上汲取文學藝術(shù)營養(yǎng)，不斷增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

(4)加強生活指導。思想政治教育不僅要做到課堂上，也要做到學生生活中去。一要結(jié)合社會熱點，深入開展談心活動，把準學生思想脈搏，及時端正學生思想認識，幫助學生客觀公正理性平和地看待社會各種問題。二要結(jié)合學生學習特點，深入開展讀書活動，引導學生向古圣先賢學習，向先進人物看齊，把自律修德作為自覺追求，從細微處做起，從無人處做起，一點一滴地培育社會主義核心價值觀。三要結(jié)合學生生活情況，深入開展“文明食堂月”“文明寢室月”等活動，引導學生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣，使珍惜糧食、講究衛(wèi)生、遵守秩序、團結(jié)友愛、勤奮學習、誠實守信、文明禮貌等傳統(tǒng)美德成為人人尊崇的文明風尚。四要結(jié)合學生興趣愛好，深入開展文體活動，鼓勵學生學習書法、國畫、詩詞、武術(shù)等傳統(tǒng)文化，在傳承中發(fā)揮青春才智，釋放青春活力，展現(xiàn)青春魅力，放飛青春夢想，讓美好的青春在不懈的追求中結(jié)出豐碩的果實，煥發(fā)出絢麗的光彩。