○江西省分宜中學(xué) 李 璠

年少的我盛裝唱的那一曲隨著時(shí)光老去?！吧﹣碛秩?，凈丑映漣漪，便將草臺收入紙傘中，帶回夢里續(xù)一曲。”

曾憶故時(shí)春

“暮色里，舊歌戲，鄉(xiāng)間草臺唱不已?！彼莻€(gè)孤兒，在十幾年前的一個(gè)雪夜與師傅相遇，并被拾來這江南小鎮(zhèn)。師傅是清驛園的班主，而清驛園是這個(gè)小鎮(zhèn)唯一的戲班子，專唱國粹。拜師初期，他不喜唱戲。每每被師兄拉去看戲，總是看到月亮升起來，霧水打濕了衣裳，而他早早就趴在草垛上睡著了。他不明白，戲到底有何好？這咿呀之聲，怎么又冗長又啰唆？那虞姬，一喊就是老半天，嗓子不疼嗎？但師傅要求強(qiáng)硬。他開始整日待在練功房中，對著鏡子流著汗練嗓子，身邊的師傅一招一式指點(diǎn)著，面容安詳，不動聲色。余音繚繞，既曼妙又滄桑，京劇就這樣漸漸走進(jìn)他的心里。在師傅的指引下，他開始注意那一把胡琴下的悲歡離合，注意那臺上的角兒一張嘴中的日月乾坤……

“搖篷船，聽幾曲，胡琴咿呀漁光寂。”他天賦異稟，梨花樹下著一襲白衣，持一把折扇，薄唇稍啟便似流水微瀾。他喜歡師傅那開闊的唱腔，英雄美人、名臣草寇、精忠報(bào)國之士與禍國殃民之君，從師傅口中唱出，形象歷歷在目。

幾乎所有人都稱贊他唱功了得，鼓勵(lì)他出去闖一闖。只有師傅，總是搖著頭嘆一句“還不夠啊”。慢慢地，他開始懷疑這句“還不夠啊”，開始厭倦這句“還不夠啊”，他想去外面的世界闖闖。于是，當(dāng)那扛著攝像機(jī)的一行人找上他時(shí)，他毫不猶豫就答應(yīng)了，絲毫沒有注意到師傅暗淡下去的雙眸。

落葉他鄉(xiāng)樹

他成了自己當(dāng)初日思夜想的人。

“當(dāng)時(shí)清歡一曲，何人能及，誰低眸未見，流年如煙散盡?！币簧砑舨玫皿w的西裝將他襯托得更加俊逸非凡，舞臺上的燈光一齊對準(zhǔn)他，網(wǎng)上的粉絲鋪天蓋地。那次選角，他一吊嗓子，就讓導(dǎo)演眼前一亮；那次訪談，他對京劇詳盡的了解，讓臺下觀眾無一不嘆服……慶功宴上，所有人都舉著酒杯來恭賀他，有祝他前程似錦的，有贊他戲界奇才的，有許他高官厚祿的，唯獨(dú)沒有那一句“還不夠啊”。不知為何，他感覺不到以往的歡欣，充斥著內(nèi)心的竟都是失落。小鎮(zhèn)外的人，笑意從來只停在嘴角，不達(dá)眼眸；承諾從來只是說說而已，心口不一；贊美從來只給功成名就者，天花亂墜。望著屏幕上一身紅衣的自己，他想起了年少時(shí)的初見，以及師傅將自己從黑暗抱進(jìn)光明里時(shí)溫暖的懷抱；他想起了自己唱錯(cuò)調(diào)時(shí)，師傅嚴(yán)厲卻不失慈愛的責(zé)備；他想起了在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的梨花里，師傅與他一起從秦時(shí)明月唱到漢時(shí)關(guān)……

不如再相逢

“海棠隨墨遺筆，指尖描摹著回憶?！彼K于回來了，回到這江南小鎮(zhèn)。流水依舊，青山依舊，人也依舊。他看到一把躺椅置于梨花樹下，師傅手執(zhí)蒲扇微瞇雙眼，以中氣十足的嗓音哼著那幾句“咿呀咿呀”。

“師傅——我明白了。我明白了戲到底有何好，我明白了自己到底哪里還不夠，我明白了您對我到底有多重要?！彼K于聽見了自己的心聲，淚水奪眶而出。

“清驛園，還在；國粹，也還在?！?/p>

從此，他決心息影，代替師傅成了清驛園的班主，整頓清驛園事務(wù)，招募新學(xué)童，選派戲員攜經(jīng)典曲目前往各地巡演……他努力實(shí)現(xiàn)師傅的愿望——讓清驛園無人不識，將國粹發(fā)揚(yáng)光大?？粗鴰煾的樕蠞M意的笑容，直至此時(shí)，他心里才不再空茫。

“勸君王飲酒聽虞歌，解君憂悶舞婆娑。嬴秦?zé)o道把江山破，英雄四路起干戈。自古常言不欺我，成敗興亡一剎那……”一曲唱畢，他當(dāng)著臺下全體鄉(xiāng)親的面，對師傅深深地鞠了一躬，有慚愧，有敬重，還有道不盡的感恩……

回顧年少的我青衣水袖清唱的這一曲，只因你，只為你。

（注：第十三屆中國中學(xué)生作文大賽江西賽區(qū)作品選登）

點(diǎn)評本文堪稱優(yōu)秀之作，展現(xiàn)出作者扎實(shí)的寫作功底。文章圍繞“感恩”這一主題，以主人公生活和情感的變化為主線，以精巧的構(gòu)思、凝練的筆觸娓娓道來，層層鋪展，濃縮了一位戲曲大師跌宕而富有人情味的一生，詮釋了感恩的可貴。全文語言雅致簡練，情感自然樸實(shí)，流露出一種真情實(shí)感之美。小標(biāo)題新穎恰當(dāng)，耐人尋味，頗有畫龍點(diǎn)睛之效。（朱小林）