■張 勇 周國(guó)棟 張令勇 馮然軍 馬江濤/新疆工程學(xué)院

新疆少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題是多方面的，針對(duì)對(duì)口援疆進(jìn)程中少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題開(kāi)展研究，對(duì)落實(shí)中央新疆工作座談會(huì)精神，進(jìn)一步發(fā)揮對(duì)口援疆促就業(yè)作用，加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)新疆社會(huì)安全穩(wěn)定有著極其重要的理論意義和現(xiàn)實(shí)意義。

一、開(kāi)展對(duì)口援疆中少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究的緣由

黨中央明確社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安是新疆工作的總目標(biāo)，特別是中央新疆工作座談會(huì)以來(lái)，全面實(shí)施對(duì)口援疆，優(yōu)先保障和改善民生，并且要下大力氣幫助新疆各族群眾解決就業(yè)、教育、住房等基本問(wèn)題。中共中央總書記習(xí)近平強(qiáng)調(diào)新疆發(fā)展穩(wěn)定，事關(guān)全國(guó)改革發(fā)展穩(wěn)定大局，事關(guān)祖國(guó)統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、國(guó)家安全。提出做好新形勢(shì)下新疆工作，必須以經(jīng)濟(jì)發(fā)展和民生改善為基礎(chǔ)，堅(jiān)持就業(yè)第一，確保零就業(yè)家庭至少有一人就業(yè)，把新疆大學(xué)生就業(yè)工作提到非常重要的高度。

新疆由2000年的本?？普猩?.1萬(wàn)人到2017年本?？普猩?5.18萬(wàn)人（中國(guó)教育在線），受到地域、經(jīng)濟(jì)、文化等等因素的影響，就業(yè)形勢(shì)日益嚴(yán)峻，與內(nèi)地高校仍有較大差距，少數(shù)民族大學(xué)生在就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中多數(shù)情況下處于弱勢(shì)地位，就業(yè)率出現(xiàn)逐年下降趨勢(shì)，南疆學(xué)生就業(yè)率徘徊在50%左右，其所產(chǎn)生的潛在社會(huì)危害比較嚴(yán)重。作為新疆經(jīng)濟(jì)建設(shè)的接班人，少數(shù)民族大學(xué)生必將成為建設(shè)的主力軍。解決少數(shù)民族大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題，不僅關(guān)系到學(xué)生的家庭利益，也關(guān)系到所在地區(qū)各高校高等教育的持續(xù)健康發(fā)展，最終將對(duì)國(guó)家對(duì)口援疆工作、“一路一帶”戰(zhàn)略的實(shí)施、社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)快速和諧發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。

對(duì)口援疆要求全國(guó)19省市需建立起人才、技術(shù)、管理、資金等方面有效機(jī)制，提出下大力氣幫助新疆各族群眾解決就業(yè)基本問(wèn)題的任務(wù)。因此，如何利用對(duì)口援疆優(yōu)勢(shì)條件，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、尤其是少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)就成為目前大學(xué)生思想政治教育工作中值得關(guān)注而又亟待解決的問(wèn)題之一。

二、開(kāi)展對(duì)口援疆中少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究的重要意義

（一）是推進(jìn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安社會(huì)總目標(biāo)的需要

新疆是國(guó)家重要的能源資源戰(zhàn)略基地，是向西開(kāi)放的重要門戶，是西北邊疆的戰(zhàn)略屏障，在黨和國(guó)家工作全局中具有特殊重要的戰(zhàn)略地位。中央明確社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安是新疆工作的總目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)新疆發(fā)展穩(wěn)定，堅(jiān)持就業(yè)第一，從解決民生問(wèn)題入手，以民生促和諧，解決好大學(xué)生就業(yè)、尤其是少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，不僅是加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)和維護(hù)新疆社會(huì)安全穩(wěn)定的內(nèi)在動(dòng)力，從而達(dá)到增強(qiáng)新疆少數(shù)民族大學(xué)生抵御“三股勢(shì)力”滲透的抗辨能力，在全疆各族人民內(nèi)心深處筑起維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、反對(duì)民族分裂的銅墻鐵壁，更進(jìn)一步促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)工作，而且將直接影響推進(jìn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安歷史任務(wù)的進(jìn)程。

（二）是進(jìn)一步推動(dòng)對(duì)口援疆工作的需要

對(duì)口援疆是黨中央作出的一項(xiàng)重大決策，要求援疆省區(qū)市著力幫助新疆各族群眾解決就業(yè)問(wèn)題。堅(jiān)持教育優(yōu)先，一定要堅(jiān)定不移把教育搞上去，一定要千方百計(jì)把就業(yè)搞上去，把產(chǎn)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)作為優(yōu)先目標(biāo)，進(jìn)一步提升教育援疆的實(shí)效與水平。因此，如何利用對(duì)口援疆優(yōu)勢(shì)條件，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)、尤其是少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)就是對(duì)口援疆工作的題中之意，解決好大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題，反過(guò)來(lái)會(huì)進(jìn)一步推動(dòng)對(duì)口援疆工作順利進(jìn)行。

（三）是做好新疆大學(xué)生思想政治教育工作的需要

大學(xué)生就業(yè)作為大學(xué)生思想政治教育工作的重要組成部分，以對(duì)口援疆為背景，將少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題與新疆社會(huì)發(fā)展及安全穩(wěn)定工作結(jié)合研究，涉及教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)和管理學(xué)等等，多學(xué)科視角分析研究，有助于推進(jìn)思想政治教育工作與具體實(shí)踐的結(jié)合，拓展了大學(xué)生思想政治教育工作研究方向，為新疆大學(xué)生思想政治教育理論體系的進(jìn)一步創(chuàng)新和完善提供參考依據(jù)。

開(kāi)展對(duì)口援疆中少數(shù)民族大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題研究，以對(duì)口援建促就業(yè)，以就業(yè)促援疆，共同推進(jìn)新疆社會(huì)穩(wěn)定和長(zhǎng)治久安總目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。

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